教师个人研修计划
作为一名青年教师,只有不断通过个人研修方式提升自己完善自己,才能适应现代教育的发展需求,与时俱进。为此,本人特制定本年度个人研修计划。
1、教育理念得到更新,能够以发展性眼光来看待学生与教学,具有一定的创新精神及教研意识。
2、进一步学习现代教育理论、现代教育技术,掌握基本的教学规律,努力提升专业素养和教育教学能力。
3、充分利用两年的工作学习时间,努力提高自己的数学素养以及综合能力。
4、通过系列的学习与研究,使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。
5、争取每学年都能撰写一篇优质的教学论文、教学设计或教学反思。
三、两年发展规划实施阶段
准备阶段:制订两年规划
(一)实施的第一阶段
1、第一阶段的达成目标:努力开展以“在课堂教学中的情境创设”为主题的实验研究,养成写教学反思的习惯,每一学期至少上一节校内研讨课。认真开展课改实验,培养激发学生学习兴趣,重视认知过程和情感的培养,努力提高课堂教学的效率。
2、第一阶段的实施措施
(1)提升自身文化素养,无论是作为管理者还是作为一名教师,都必须有丰富的文化底蕴,在工作中才能得以游刃有余,得心应手。
(2)向身边优秀的教师学习管理经验,及时积累教育教学工作中的成功与失败,总结经验、教训,做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。
(3)养成“善于反思、勤于积累”的习惯。对自己的教育教学活动要及时进行反思,积累经验,把“育人”放在首位,树立为学生一生负责的理念,培养人、塑造人,形成自己独有的工作风格。
(4)加强关于“在课堂教学中的情境创设”的教学理论的学习,提高研读教材的能力,研究学生的学习心理,探索提高学生计算能力的有效策略,并认真做好读书笔记。
(5)积极主动参加信息技术的学习,提高其应用能力,争取在课件制作上有进一步的提高。
(6)积极参加各种专业培训或讲座学习活动,认真撰写关于在课堂教学中的有效讲解的教学设计、教学反思、论文。
(二)实施的第二阶段
1、第二阶段的达成目标:继续深化第一阶段的达成目标规划,积极参与学校数学科的研究,每一学期至少上一节校内研讨课,进一步提高课堂教学的有效性,努力使自己的课堂成为学生们所向往的数学王国。
2、第二阶段的实施措施
(1)提升个人修养,做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素
养去影响学生,在工作中“多做”、“多想”、“多听”。
(2)做一名业务上、教学上都过硬的教师,养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯,对自己的教学工作的失败与成功注意积累,为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考,使自己的教育教学水平再上一个台阶。
(3)继续加强数学课堂的教学理论的学习,提高研读教材的能力,研究学生的学习心理,探索提高学生学习动力的有效策略,并认真做好读书笔记。
(4)认真撰写有较高质量的教学论文和教学反思。
(三)实施的第三阶段
1、第三阶段的达成目标:继续深化第二阶段的达成目标规划,在
第二阶段的基础上,积极参与区、市数学科的研究,不断改进自己的课堂教学;改善自身的不良习惯,使自己成为一名主动学习者,使自己成为学生心目中具有亲和力、快乐的老师。
2、第三阶段的实施措施
(1)加强学习,广泛阅读教育教学的报刊,杂志及专著,使自己具有综合的学科文化素质,掌握多层次,多元化的知识结构,进一步提高提高研读教材的能力,使自己能较科学地、系统地对教学内容进行规划。
(2)开展对“空间与图形”的研究,学习相关的教学论和学习论,掌握本研究专题的基本的教学规律,探索提高学生空间观念的有效途径。
(3)将近两年的教学设计、教学反思、论文等资料整理成册,以提升理论修养。
总之,在今后的实践中,我会继续努力工作,以真挚的爱,真诚的心,以及有个性的课堂教学风格吸引学生,打动家长。我规划自己,让工作有序高效;我成就学生,也一样成就自己。
一、研修目标
以“构建课堂和谐,追求教学实效”为学科研修主题,以校本研修、区域研修网络和“城乡联动,区域协作”为主平台,聚焦课堂,落实学生的主体地位,回归科学学科的本质,追求科学教学的实效。立足于教师个人的自我发展,充分体现当前素质教育的理念。因材施教,变被动培训为主动,这一原则性变化为我们的学习指明了方向,也给我们搭建了一个认识自我,反思教育,自觉提高的平台。
二、研修计划:
1、勤于学习,树立终身学习的观念。
坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长
补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。
2、立足课堂,善于思考,在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念,反思教学的实际成效。探求成功的教学模式,思考教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题。
3、提升业务,乐于亲自动手, 扬长补短。加强基本功的训练,让学生听做之前,教师的自身业务也要能跟上。听专家讲解题思路,说精准的科学语言,练历年的中考科学试题,讲透重点的例题。每天坚持动笔,正人先正己,育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。
4、时刻不忘调整心态,始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。
三、具体措施
、具体措施及安排
1、隔周利用半天时间学习各种理论知识,并做好要点笔 录,同本备课组老师一起讨论教学上的各种案例。
2、每年寒暑假进行校本研修学习,并写好读书笔记和心得体会,
写在业务学习笔记本上。
3、认真按时参加学校的团队研修活动----会诊活动,并认真准备,积极发
言,积极讨论,争取每一次团队研修活动都有所收获,并让老师们也有所收获。
4、经常反思自己的教学行为和管理行为,不断地总结经验, 找准不足之处,写好教学反思和案例,促进自己的不断进步。
5、在工作中对自己严格要求,决不松懈。
名王小二任教学科小学语文
自培主题提高自身综合素质,提高业务水平
科研课题小学语文中段课堂练习的有效性研究
具
体
计
划一位名人曾说,一个教师应该“一点上知道一切,一切上知道一点”。这代表了我们的“教师成长观”,这就要求我们不断学习,促进自我的发展。“逆水行舟,不进则退”。只有不断的学习才能让自己在教育教学上永葆青春。因此,我特制定以下自培计划,以督促鼓励自己不断地学习,不断地提高。
1.提高自身文化底蕴,养成读书修炼习惯
语文老师所能教给孩子的只有自我。你对“语文”认识多少,对
“语文”感悟多少,你便能带领你的孩子走多远。你心中的“语文”是什么,你就会领着你的孩子朝哪个方向去。所以就要像王菘舟老师说的那样:不断地充实自己的文化底蕴,不断地扩大自己的阅读视野,不断地积淀自己的生活体验。让自己强大起来,让自己丰满起来。同时让读书成为我们生活的一种方式,让读书成为我们的习惯。
2.提高课堂教学效率,开展课堂实践研究
提高课堂教学效率,努力向35分钟要质量为导向,开展课堂实践研究。提高课堂教学效率,首先要有深入解读文本的意识,做到课前深入解读文本、充分做好教学预设,并增强自我的目标意识,以目标来衡量自己的课堂、反思自己的课堂、改进自己的课堂。以“扎实、高效”的目标,提高自己的课堂教学效率。本学期,立足“课堂练习”研究,以促进课堂实效的提高。
2.指导孩子课外阅读,开展儿童阅读研究
语文教学要分两条腿走路,课内、课外一起抓。课外阅读影响孩
子语文素养的提高,开展课外阅读势在必行。但对于识字量不是很大,好动活泼的一年级孩子们来说,指导显得尤为重要:如何选择适宜的课外读物、如何提高孩子们的阅读兴趣、如何让孩子喜欢上阅读,如何进行有效阅读……都将是我儿童阅读研究的重点。
自我评价从教几年来,一直参加区语文研修班学习,学习研修生活和教学相辅相成。在自我研修方面,着重点一直在课堂实践上,对于课堂上的把握有所进步。但是,自我的理论水平还很有限,在这方面,我还应加强,努力使自己成为一名研究型的教师。
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