2013—2014学年度初中语文骨干教师个人专业发展计划
为建设学习型的校园,促进自身观念的转变、角色的转换、教育方式的改变,促进自身个性的张扬、潜能的开发、素质的提高,与新课程一同成长,变得更加自主、自尊、自信、自豪,提升自己成为具有创新精神和实践能力的新型的专业化水平的教师,根据自身现阶段的特点,制定个人发展计划:
一、总体要求
1.多钻研,精心备课,设计每一篇教案;尝试在七年级实行学案式的教学研究。
2.勤学习,探究教学方法和艺术;尝试心的教学模式和方法。
3.勤反思,按照要求写教育教学案例、随笔或教育故事,在反思中学习与成长;
4.锤炼课堂教学能力,增长教育智慧,让课堂成为学生展示自信的舞台。
二、分期措施与要求
第一学期:
1.自我加压,探究新课程新理念;格局新教材的体系和要求,把古代文化和现代文化成体系的进行整理;
2.关注教育教学网站,提高收集和整理信息的能力;
3.积极发表论文或教学案例,本学期争取论文在区内获奖项;
第二学期:
1. 锤炼课堂教学能力,争评校级优秀骨干教师;
2.钻研反思,提高撰写教育教学论文案例的能力;
3.投身教育网站论坛,打开视角,多与人交流与探讨;
三、具体措施:
1.钻研中学语文教材,理清教材各册内容;
2.在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术,提高应变能力;
3. 扎实参加课题研究,提高自身的教育教学能力;
4. 勤于动笔,善于思考,与学生对话。教学中求“熟、透、新”,能熟练先进的现代教育技术,并做到理论与实践相结合。
四、几个坚持:
1.坚持永葆真情。我将永远怀着一颗爱生之心,真真正正公平对待每个学生,给每个人宽裕的成长空间,既关注学生的学习,更关注学生个体的身心发展。
2.坚持饱读书本,我要强化终身学习的理念,用教育理论武装自己。
3.坚持同伴互助。善于向优秀教师学习,向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,多向同学科教师学习,不耻下问,并参加教研活动,教学感悟反思,把握组内的公开课、交流课、邀请课的机会,争取早日进步。
4.坚持尝试改革。对新课程改革下的教育教学,我要更新教育教学观念,投身于新课程改革的浪潮中,学习与反思,勤动笔,勤动脑,使学生能在愉快的中学习,真真正正提高教育教学质量。并参加教科研活动,总结思考,写出有质量的教学设计、教案和教学论文。
总之,我会坚持时刻努力,扬长避短,争取在这一年中有所成长,进步。 20xx年9月5日
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