师德学习计划

在读师范时，学校的办学宗旨就是“学高为师，德高为范”，不错，现在到了自己的亲身体会中。为国家培养出高素质、高水平的合格人才，提高整个国民的综合素质是作为教师的职责所在。但怎样才能做好，为学生们树立一个心悦诚服的榜样呢？因此，本学期我制定了以下师德计划：

一、规范自己的言行，做学生的表率

学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。就这一点而言，在三百六十行中，只有教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。这也正是这个职业的崇高之处。俗话说，言传不如身教，榜样的力量是无穷的。教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样，否则，在学生面前是没有力量的。特别是在当前社会上存在着不正之风的情况下，教师更应该把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动，用执著追求真理，敢于抵制歪风邪气的实际行动来教育、感染学生，成为学生的楷模。

二、认真做好本职工作，充实自己的理论知识。

工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校

的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。在课外积极学习各种师德理论，不断地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。

三、积极参加社会实践提高师德修养，不断充实和完善自我 通过读教育专著，学师德规范，学师德先进个人的事迹，提升自身的理论素养，彻底转变师德观念。关心国家大事和时事，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上，思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进，勇于创新，做创新型、科研型教师。积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，辩别善与恶，培养良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。

四、积极进行自我反思。

如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。

五、为学生倾注所有的爱心。

作为一个教师，爱心最重要。“热爱关心学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了教师对祖国对人民对党的爱，体现了教师的独立人格和应承担的。作为一个美术教师我更应该承担起传播美的责任。

在以后的工作中我会不断地提升自身业务水平，不断地提高自身师德修养,才能在未来的日子里更上一层楼。作为一个教师，教师是崇高无上的，它将永远是我的追求。

 

第二篇：上坡头师德计划readdata

师德活动月实施方案

一、指导思想

以省委书记卢展工提出“平凡之中的伟大，平静之中的满腔热血，平常之中的极强责任感”的3平精神，以“当人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以“学为人师、行为示范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导广大教育工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，造就一支让人民满意的教师队伍。

二、主要任务

通过师德教育活动，努力实现“五个求实效”，即：坚持用先进的理论武装头脑，在提高教师政治素质师德素养上求实效；注重教书育人，在提高教育教学质量上求实效；增强服务意识，在服务社会、服务家长、服务学生上求实效；解决教师队伍中存在的突出问题，在树立教师良好形象上求实效；推进学校各项工作，在促进学校“争先创优”、“争先进位”上求实效。

三、参加对象

学校全体在职教职员工。

四、活动安排

师德教育活动从20xx年x月22号开始，至20xx年x月x日基本结束，分四个阶段进行：

第一阶段 宣传发动阶段

1、制定活动方案

2、召开动员大会

3、营造活动氛围。

第二阶段学习教育阶段

1、重温师德规范。在熟记《中小学教师职业道德规范》的基础上，结合工作的特点进行自我形象设计，时刻提醒自己严格遵守教师职业道德规范。

2、查找存在问题。全体教职工要对照《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，全面总结近几年来在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、

严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面的情况，重点检查存在的突出问题，并从世界观、人生观、价值观上剖析存在问题的思想根源。

3、征求多方意见。以建立新型民主师生关系为目标，使师德建设落到实处。重点开展教师与学生、教师与家长之间的交流活动。结合新时期对教师的新要求，广泛组织师生关系大讨论，更新教师师德观念，树立新时期教师的新形象，评选学生最满意的教师，凡学生满意率低于60%的教师，要限期整改，整改后仍不达标者，不能继续担任教学工作。

4、开展谈心活动。领导与教职工之间，教职工与教职工之间要广泛开展谈心活动，诚恳听取意见。学校领导要带头与教职工谈心，特别要主动与对自己有意见的教师交谈、交心、交朋友。

5、撰写自评材料。在深入学习、深入查找存在问题、自我反思的基础上，对照教师职业道德规范，每位教职工要撰写自我评价材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确今后努力的方向。要求从仪表、言行、后进生、家长、教学、同事、环境、时间、荣辱等方面来论述自己失误、不足。

第三阶段 总结表彰阶段

1、回顾总结。在学习、评议、整改的基础上，每位教职工撰写师德教育活动总结，并在一定范围内进行交流。学校在认真总结师德教育活动成功经验的基础上，建立健全师德师风建设长效机制。

2、推优评先。结合年度考核，开展推优评先工作，树立先进典型，学习先进人物和先进事迹，形成“争先创优”的良好氛围。

3、表彰宣传。表彰师德教育活动中涌现出来的师德标兵，上报先进事迹材料，组织师德师风先进事迹报告演讲，把师德教育活动引向深入。

4、总结我校师德教育月活动的经验和不足，明确下一步师德建设的目标和重点。

五、具体要求

1、成立领导小组和工作专班，切实加强对师德教育月活动的领导。

2、精心组织实施。学校教体局的统一安排，认真研究制定切实可行的活动方案，做到时间、内容、效果三落实。要求全体教师认真做好学习笔记，写好心得体会，并能为学校的教学创新献出一个金点子。

3、扩大影响。高度重视师德教育活动的宣传工作。一是注重营造浓厚的活动氛围。举办一期师德专刊，校园网建“师德风彩”栏。二是积极对外宣传，通过电视台、报刊杂志、网站等宣传媒体，及时宣传报道学校具有特色性的作法与经验，积极向区教委投稿。三是开展师德案例材料征集活动。认真开展师德教育典型案例分析，写成书面材料，学校评比“最佳师德典型案例”。

4、师德教育是一项长期工作，学校将以此为契机，长抓不懈，并将此活动贯穿于学校的教育教学工作之中，使之成为老师们的自觉行为。

上坡头小学

20xx.11.25

师德活动月实施方案

上坡头小学

20xx.11.25