高中生职业规划

职业生涯规划的意义和目的在于一个人对自己清醒客观的对自己优劣势的了解，同时对客观的市场行情和客观的发展前景有一个预测。在这个基础之上做这样一个规划，就是让制动权掌握在自己的手里，自己走的每一步其实都是朝那个目标努力，这样走其实是真正的节约了时间，增长了一些机会，让自己永远在不断的随着信息的更新，也更新自己的一些知识和技能，按照既定的目标去努力，最终能达到自己所最向往和所要求达到的那个目的地。

一、引言

古语有云：志不定，天下无可成之事。制定职业生涯规划对于每个人，尤其是在校高中学生是非常重要的。只有当我们制定了明确的规划书，我们才会有奋斗的目标和方向，才能时刻检验自己的所作所为是否正确，才能为自己谋得精彩人生!而制定出一份完美的计划书也是至关重要的，因为你必须根据自己的兴趣爱好和专长，还要结合社会环境，工作环境做出计划，制定目标，并向目标不懈努力。

二、自我分析

通过冷静的自我剖析，理性的思考，我对自己的性格及自己的未来有了一个更透彻，更全面的认识。这使我写下了如下的职业规划书：

职业兴趣：

我的职业兴趣是当一名教师，理想的职业岗位是高级中学英语教师。我希望自己将来有一份稳定体面的工作，而教师无疑是最佳选择，我现在是一名优秀的高一学生，希望高中毕业后能考上一所重点师范大学。

职业能力：

我相信通过高中三年的英语学习和研究生阶段的学习，在英语专业方面，我的能力会得到极大的提高。

个人特质：

我的个性开朗，活泼，有耐心，有极强的责任心，与同学关系相处融洽，但是不太善于和陌生人交流，我选择教师这个职业，从一定意义上讲，也是希望可以锻炼自己与他人，尤其是与不同的学生交流的能力。

职业价值观：

我认为，无论从事什么职业，最重要的一点是喜欢并可以胜任这份工作，我认为教师是一个比较适合我的工作，工作环境相对单纯。同时，可能是当了太多年学生的缘故，我特别喜欢学校浓厚的学习氛围，我认为处在一群求学的学生当中，可以保持一种进取的心态，积极向上的精神面貌，有时间，有能力，也有优势进一步丰富自己，充实自己。

胜任能力：

优势：1、基础扎实，专业知识丰富

2、责任心强，有耐心

3、人缘好，与周围的人相处融洽

劣势：1、不擅长与陌生人沟通

2、缺乏实际工作经验，社会经验

三、职业分析：

通过与家人的集体讨论以及在人才市场所作的调查，在结合自身的兴趣和能力，我对影响自己职业选择的因素和相关情况作了如下分析：

家庭环境分析：父母是普通的上班族，不存在为我安排好工作的可能，所以毕业后必须自己找工作。我们整个家族对教育是十分重视的，他们认为只有通过教育才可以获得好的工作，父母希望我可以找份稳定的，待遇不错的工作，教师对他们而言实在是个不错的选择，我的两位表姐也从事教育事业，应该说，她们的工作经历也影响了我的职业选择。当然还有我的初中老师，因为她的认真负责和循循善诱。我才会考上好的中学，这更让我觉得教师是一个如此高尚的职业。

社会环境分析：当前就业形势严峻，大学毕业生普遍出现找工作难的问题。应对这一问题，我们所能做的就是提高自身综合能力，加强专业技能修养，同时具备良好的社会适应能力。作为刚步入高中应意识到竞争的激烈性，我们不仅要和同等学历的其他高校毕业生比，而且还要和专科学历，甚至研究生学历的人比。所以，唯有加强自身竞争力，才可在这社会中占有一席之地。同时，与周围的人打好基础也很重要，在现在这个社会，难免需要别人的帮助，而有了良好的群众基础，也可以更好的适应这个社会。

职业环境分析：

1、行业分析：教育事业在国家发展中起至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的“朝阳产业”，我选择教育业作为自己的终身职业，也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。并且，教师是世界上最值得人敬佩的人，他们铸魂育人，付出自己的青春，培育出了一代又一代优秀的人才。

2、职业分析：教师这个职业工作环境单纯，对教师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好，尤其近几年，老师的待遇已经达到公务员水平。唯一存在的问题是，当前大部分中学的教师人数已经饱和，可提供的工作岗位较少，这就要求应聘者必须具备更为突出的条件。并且对于新的力量来说，更多人愿意相信具有丰富教学经验的老师，所以更应该加强专业知识。

3、企业分析：学校，具有浓厚的文化氛围和学术气息，易于形成良好的心态，而教师和学生的素质普遍较高，可以自己的修养得到进一步的提升。在不断教育别人的同时，将自身的素质不断提高。

4、地域分析：之所以选择重庆，首先是因为它是我的家乡，作为家中独子，又是女生，在重庆工作离父母比较近，便于照应。而且选择重庆还因为，从小在这里长大，认识的人较多，这样找工作方面也会轻松很多，也可以随时和家人，朋友见面，或者一起外出，比外地更加方便。

四、计划实施

我现在正就读高一，我的职业生涯规划总计划如下： 时间跨度2011～2022

计划名称：高中生职业规划

总目标 成为一名优秀的重点高中英语教师

分目标：成为高中英语教师

计划内容：短期计划(高中计划)

高中毕业后考入重点师范大学

高一主要打好基础，不要有任何残留问题，更不能不懂装懂，高二迎接会考，在会考过后，有一些科目的结束，就有了更充足的时间去学习自己的专科，高三全力冲刺高考，争取考上一所重点师范学校

高一适应高中为主，并且要为后两年学习打好基础。

高二寻求好的学习方法，力争年级前五十名

高三在冲刺高考的同时，做好复习工作。

2013-20xx年

中期计划(大学计划)

顺利毕业并找到工作

学习为主，实习为辅

第一年以学习为主，强化基础，争取通过英语四级，第二年开始可以在校外兼职，锻炼自己的能力，增加社会经验。第三年，在工作的同时，争取拿到英语六级，第四年，争取拿到英语八级证书，毕业证书和学士学位证书。

2017～2022

长期计划(工作五年计划)

在工作岗位上表现优异，获提升机会，而且要和周围的人好好相处，群众基础也很重要。

适应工作环境并施展能力

第一二年适应工作环境，树立良好形象，和同事之间打好关系，做好基础工作，三四年可以尽力发挥，以获得优异工作成果。让自己可以得到更高的职位来锻炼自己。

六、评估调整

俗话说，计划赶不上变化，职业规划同样也是一个动态的过程，它受诸多因素的限制，往往一个因素的变化就会导致整个计划的不可实施，所以说，一份职业规划书不可能伴随终生，我们势必要根据具体情况的变化而不断对其进行修改。

1、 评估内容：我的职业规划是在考上大学的基础上制定的，如果不成功，那么我的计划将全盘落空，我不得不重新制定可行的计划。所以高中三年是至关重要的，一定要考上一个好的大学。而且在大学的四年里，一定要严格按照计划执行，在大学毕业之前拿到英语八级证书，因为这作为一个英语老师最基本的要求。

2、 评估的时间：一般情况下，我会定期半年检验自己是否做到如规划说上的安排，半年比较容易及时发现自己的缺陷和规划书的不足，可以及时改进一些错误，从而使得规划书与时俱进，更能反映自己的需要和要求。同时，可以随时根据自身和社会的要求，对计划做适当的改动。

七、结束语

制定职业规划书是件容易的事，但是若想真正按照规划书的要求来做还是有相当的难度的，我希望自己可以按照规划书的步骤，一步一步向自己的目标迈进。昨夜西风凋碧树，独上西楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处；超越自己，创造自己，肯定自己。开创一个无懈可击的完美人生。

 

第二篇：IT人生软件外包相关职业规划

软件外包相关职业规划

有学生问相关的问题，可能大家对软件外包及软件项目流程还不是太清楚，所以在这里给大家做个简单的分析：

一. 软件外包的目的：

软件外包就是企业为了专注核心竞争力业务和降低软件项目成本，将软件项目中的全部或部分工作发包给提供外包服务的企业完成的软件需求活动。

二.软件外包的主要内容：

现在业务流程外包(BPO)已经成为外包服务新的发展趋势，在未来几年内将成为外包的主要内容。BPO包括人力资源、采购、财会、客户中心、后勤、研发、营销、工厂运作、培训，这些大类还可以进一步细分。不仅IT行业需要BPO，而且BPO的每项业务都离不开IT业务的支持，从而产生IT外包机会。

三.软件外包项目开发简要流程:

调研：根据客户提出的需求进行详细的需求调研，编写需求规格说明书；

系统分析：客户确认需求，对需求进行系统分析，确定功能点与业务流程；

系统设计：根据系统分析的结果进行初步设计，按功能点进行详细设计；

程序开发：编写代码，提交测试计划；

测试：按功能点进行测试，整体测试；

交付：交给客户试用，反馈、修正，正式提交客户。

四.软件外包项目开发复杂流程:

计划阶段－》需求分析阶段－》软件开发阶段－》测试阶段－》完成

1、项目计划阶段

项目计划草案和风险管理计划作为第一步，当有一个商业机会后，根据公司高层负责制定的初步商业计划书来完成项目的计划草案，确定、分析项目风险并确定其优先级，还要制定风险解决方案。本阶段的目的是确立产品开发的经济理由。

当确定开发之后则制定软件开发计划、人员组织结构定义及配备、过程控制计划。

（1）项目计划草案

项目计划草案应包括产品简介、产品目标及功能说明、开发所需的资源、开发时间和里程碑。

（2）风险管理计划

也就是把有可能出错或现在还不能确定的东西列出来，并制定出相应的解决方案。风险发现得越早对项目越有利。

（3）软件开发计划

软件开发计划的目的是收集控制项目时所需的所有信息，项目经理根据项目计划来安排资源需求并根据时间表跟踪项目进度。项目团队成员根据项目计划以了解他们的工作任务、

工作时间以及他们所依赖的其他活动。可将计划分成总体计划和详细计划，总体计划中每个任务为一个里程碑，详细计划中必须将任务落实到个人。软件开发计划还应包括产品的应收标准及应收任务（包括确定需要制订的测试用例）。

（4）人员组织结构定义及配备

常见的人员组织结构有垂直方案、水平方案、混合方案。垂直方案中每个成员充当多重角色。水平方案中每个成员充当一到两个角色。混合方案则包括了经验丰富的人员与新手相互融合。具体选择根据人员实际技能情况进行选择。

（5）过程控制计划

过程控制计划的目的是收集项目计划正常执行所需的所有信息，用来指导项目进度的监控、计划的调整，确保项目按时完成。

2、需求分析阶段

需求分析阶段的目的是在系统工作方面与用户达成一致。

（1）软件需求规约

详细说明系统将要实现的所有功能。

（2）用户界面原型

可以有三种表示方法：图纸（在纸上）、位图（绘图工具）、可执行文件（交互式）。

3、软件开发阶段

本阶段从物理上实现目标系统。采用了面向对象方法。

（1）软件架构

说明软件的组织结构、部署结构及运行环境。

（2）类设计

定义类之间的关联和类的属性、方法。

（3）数据库设计

定义数据库表之间的关联和各个表的字段。

（4）编码和单元测试

按照设计文档进行编码，每完成一个模块应进行单元测试。

（5）集成系统

按软件组织结构的要求将各个子系统组合起来。

4、测试阶段

测试的目的是在发布之前找出程序的错误。包括：核实每个模块是否正常运行（参考设计文档）、核实需求是否被正确实施（参考需求文档）。

（1）测试计划

收集和组织测试信息，为测试工作提供指导。

（2）测试数据

尽量使用真实数据。

（3）测试报告

记录测试结果，详细描述问题，提出解决办法。

（4）帮助文件和用户操作手册

5、管理软件开发过程

有以下几方面地工作：

（1）组织会议

讨论会议、总结会议等。

（2）评审程序

对各个阶段的工作结果进行审核。

（3）协调人员

（4）配置管理

使用一些配置管理工具进行开发文档管理，如：visual sourcesafe，teamsouce等

六、各参与角色的具体职责描述及对人员的要求

（1）项目经理

职责：

1、制定产品的目标。

2、制定各个工作的详细任务表，跟踪这些任务的执行情况，进行控制。

3、组织会议对程序进行评审。

4、综合具体情况，对各种不同方案进行取舍并做出决定。

5、协调各项目参与人员之间的关系。

人员要求：

对产品有激情，具有领导才能。

对问题能正确而迅速地做出确定。

能充分利用各种渠道和方法来解决问题。

能跟踪任务，有很好地日程观念。

能在压力下工作。

（2）系统分析员

职责：

1、了解用户需求，写出《软件需求规约》。

2、建立用户界面原型。

人员要求：担任系统分析员的人员应该善于协调，并且具有良好的沟通技巧。担任此角色的人员中必须要有具备业务和技术领域知识的人才。

（3）设计员

职责：

1、定义类的方法和属性以及各个类之间的关联，画出类图。

2、进行数据库设计。

人员要求：掌握面向对象分析与设计技术，统一建模语言(uml)。

（4）程序员

职责：按项目的要求进行编码和单元测试。

人员要求：良好的编程技能和测试技术。

（5）测试员

职责：执行测试，描述测试结果，提出问题解决方案。

人员要求：了解被测试的系统，具备诊断和解决问题的技能，编程技能。