教 师 读 书 计 划

教师读书计划

作为一名小学英语教师，要通过对教育经典理论的学习，提升理论和实践水平，提高教育教学创新能力和教育科研能力，推进课程改革，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”现特制定个人读书计划。

一、指导思想：

以学校读书计划为行动指南，全面学习、提高整体文化素养，提高教育理论水平并且不断更新教育理念。通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!在经典读物中汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典;放眼世界，增进国际了解，尊重各国、各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。

二、个人读书目标：

1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代教育发展的需要。

2、转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，积极投身新课程改革，进行教育创新。

3、通过读书进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

4、丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高

自己的知识素养和人文素养。

三、读书内容:

1、教育教学理论方面的书籍：暑假去阿城培训时买回来的书吴非的《致青年教师》，赵翠娟的《赵翠娟与研究型学校》 ，《名师与名校长演讲录》

2、经典类的书籍：《诗经》、《美文赏析》、《朱自清散文集》这三本书。

3、其他类书籍：《心灵鸡汤》、《读者》

四、读书措施:

1、利用一切时间积极自学，在学习过程中随时修改自己的教学方式方法，并根据所学认真备课，体现出新颖、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。

2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流好书，感悟读书心得。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。

3、每天确保半小时的读书时间。每周整理读书笔记，保证读书的效果。

4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

5、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。以教育教学、教育理论、教改理论为主要着力点。以世界名著为辅助，努力提高自己的自身涵养。

 

第二篇：在书香中成长和提高--天师附小英语教研组“读书月”活动总结

在书香中成长和提高

——英语组“读书月”活动总结

根据学校教导处的统一安排和部署，我们英语教研组九位教师在4月份开展了为期一个月的“读书月”活动。在活动期间，我们九位教师积极响应学校倡议，克服带课较多、工作任务较重的困难，利用课余时间，认真完成了学校规定的各项活动。现将本次活动简单总结如下：

第一，认真搞好宣传，努力营造浓郁的读书氛围。在4月x日下午课外活动时间，我们将本次活动的目的、宗旨、目标、主题及口号向全组教师做了详细的介绍。向全组教师宣传本次活动的重要性，动员他们参加。大家均表示，要积极参加本次“读书月”活动，以本次活动为契机，多读书，读好书，努力提高自己的文化素养和业务水平。

第二，开展教师读书沙龙活动，向全组教师推荐一本必读书。全组教师央4月x日下午课外活动时间在教研室召开了读书沙龙活动，在会上向全组教师推荐了王晓春老师所著的《教育智慧从哪里来》，要求全组教师在接下来的十天时间里，利用课余时间认真读完这本书，仔细体会，认真揣摩，努力向名师学习，以读书来促进自己业务能力的提高。

第三，精读推荐书目，撰写读书心得。在会上推荐后，全组教师认真读了此书，并按学校安排，在4月x日前每人完成了一篇读书心得，将心得以书面形式记入了业务笔记，并在教研组会议上将心得进行了交流和讨论。大家普遍认为，从《教育智慧从哪里来》这本书中，学了很多知识，获得了许多感悟。大家都被名师高尚的人格魅力深深地打动着，心灵得到了净化，人格得到了完善，理念实现了飞跃。全组教师决心学习名师教育理念，寻找自己前进的方

向，获取自己进取的途径与经验，做一个先进教育理念的教师。并从以下几方面努力工作。

1、真正走进学生的心灵世界，尊重学生。

大家认为，教师应适应人本教育，改正自己的教育观念，摒弃习以为常的教学方式和教学行为，做到以身作则，关爱学生的身体和心理健康，真正的走进学生的心灵世界，与学生建立和谐融洽的师生关系。维护学生自尊心不受伤害，不讽刺，挖苦；不干涉过多，与家长、同学、教师搞好关系，为学生创设一个良好的人际交往氛围。

2、对学生的要求不能太高，循环渐进

我们的学生都是一般的凡人，我们和家长不能对他们的期望过高。特别是对中下生的要求不要太高，学习目标要力所能及，经过努力就学会。如果有的学生由于教师、家长对他们的期望太高，他们因为没有达到预期目标而产生了负罪感和内疚感，因此会产生厌学的情绪。

3、讲究学生评价方法

评价很重要，课堂上要多表扬，及时鼓励，肯定评价要多于否定评价；特别对学困生要善于发现他们的闪光点和每一点的进步，及时鼓励。使他们在学习获得成功，对学习有自信心。他们就会乐于学习。学生之间的评价不能变成自我夸耀、自我贬低，或互相进行攻击、互相挑刺。评价要中肯，要切合实际。只有这样，学生才能更专注地投入到学习中来。

4、发挥学生自主性

教学中要尽可能地根据教学内容和学生实际，让学生准备好充足的学习材料和课前自学课文内容，让学生写出自己会的知识和不会的的地方，然后让学生互相交流及质

疑。这样为学生发挥主观能动性、创造性提供广阔的时间和空间，让学生在自主、自觉、自由的活动中积极、主动、探索式学习。

这是我们英语组在本次“读书月”活动中的一些作法和收获。我们将在以后的工作和生活中，继续坚持本次活动的主题，坚持多读书，读好书，让我们的业务能力和教学水平不断在书香中得到提高。

天师附小英语组 20xx年x月x日