二020xx年幼儿园学前班下学期

工作总结

学前班教师：周敏

时间犹如一叶小舟转瞬即逝。我是20xx年x月来到“江源区实验幼儿园”的。在实践工作中，我学到了很多的东西，当然也存在着一些不足。为了能够在下学期的工作中，在原有的基础上，取得更好的成绩更大的进步，特此将20xx年下学期工作作以总结。

我在“江源区实验幼儿园” 学前班担任的是副班主任的工作，其工作内容首先是配合班主任作好幼儿的思想教育工作。在刚开学不久时，我对他们进行了一系列的思想教育。例如：刚开学不久我就在班级上了一节主题活动课《我长大了》，孩子们畅所欲言，每个学生都积极发言有的说：我长大了，我离开家我不哭，我要让爸爸妈妈放心，有的说：我长大了我自己的事情我能自己做了等等。这堂课很成功，大部分幼儿都能够平稳的进入到正常的学习生活中来，但是还有个别幼儿情绪还不是很稳定，于是我利用自己的时间找个别幼儿进行思想沟通，现在我们班的全体幼儿都能够正常的学习和生活了。在这半学期中幼儿们无论遇到什么困难问题我都能够作到认真倾听，并且能够热心的帮助他们解决问题，每天我都会找时间帮助有思想负担的幼儿进行思想交流，并和家长及时沟通，使每个幼儿在思想方面都是健康的。

其次是配合好班主任作好幼儿们的学习辅导工作，每天认真与班主任进行工作交接，利用课间时间把每位老师留的作业监督幼儿们认真完成。在幼儿们完成作业期间，当遇到问题时我都能够认真准确的为其讲解直到彻底明白为止，使我们班在学习方面没有一个幼儿掉队。

再次，注意幼儿们良好生活习惯的培养。中国青少年研究中心副主任孙云晓引用一位名人的话提醒大家：成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。我们“江源区实验幼儿园”是一所区直属机关幼儿园，幼儿们离开了家长的呵护，开始了在幼儿园的独立生活。在这个环节里，辅导老师的教育和规范是非常重要的。如：在开园初，幼儿们不会整理自己的物品，我就与家长配合教育，很快幼儿们就已经掌握了整理物品的方法并且能够坚持每天规范的进行物品整理。课后又一个人一个人的进行指导，从而使我们班的幼儿都能够作好自己的内务工作了。

最后在配合好各科老师圆满的完成工作任务的同时,我觉得要搞

好班级工作，应该坚持"一个标准"，调动"两个积极性"，依靠"三个方面"的力量，使幼儿受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。坚持"一个标准"，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好的幼儿和后进幼儿应使用一个标准。通常好幼儿易受到偏爱，而后进幼儿常使老师产生偏见，所以老师执

教，一定要公正，要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好幼儿的坏习惯，压抑后进幼儿的上进心。我坚持了一个标准，对好幼儿和后进幼儿的错误和缺点一视同仁，赢得幼儿的尊敬和信任，扭转了班风。调动"两个积极性"。一是要尊重每个幼儿，在课余时间里要尽量多深入到幼儿中去，与他们一起交谈、游戏、活动，使他们与你无拘无束地相处，他们必然会对你敬而近之，由此而产生一种"爱屋及乌"的效应。二是发动大家参加班级管理的各项活动，让幼儿人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。全班幼儿献计献策，再结合老师的见解，取得共识，大家共同制定和执行。幼儿愿意干的事，干起来热情高，干劲大，成效也好。三是要求全班幼儿参加日常管理形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量。四是在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必须做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。调动"三个方面"的力量，即是要充分调动和运用幼儿园、家庭和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。

班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。有半年的积累，就有半年的收获；有半年的运用，就有半年的提高。这就是我20xx年度下半学期的工作总结，如有不全面不充分的地方还请领导多多批评指正。

20xx年x月x日

 

第二篇：幼儿教师个人工作总结

望着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。我也要整理一下我的思绪，总结过去的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我从思想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结：

一、思想政治方面：

教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做记录。努力做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。

二、教育教学方面：

从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。

1、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励；在活动中，我有针对性对个别幼儿进行教育，做到“二净，二轻”即：，桌面净，地面净；说话轻、走路轻。

2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。一学期以来，孩子们的身体素质逐步上升。

3、为幼儿创设良好的学习环境。幼儿的学习途径是在游戏中增加知识，我注意到发掘每一个活动的游戏价值，幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展。通过改变传统的方法，在每次活动中，我先在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中学习，通过与环境、与材料的互动中，使幼儿得到发展。

三、业务学习方面：

我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。学校组织的听课、学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然；我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，看到优秀教师的先进教育方法，及时摘录下来，并同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己的业务水平有所提高。

在业务学习中使我知道了观察了解在先，介入指导在后，这样才能够使每个幼儿都有所提高，有所发展。我自制一本幼儿观察记录，在每次区域活动的过程中，我认真地去关注每一个孩子，关注孩子们发展的每一个寻常时刻，通过观察来发现问题。

三、家长工作方面：

这个学期我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。我经常和家长交流幼儿教育，介绍育儿知识新书。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。

高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。