个人年终总结

从八月二十七来公司报到至今也四月有余了。刚开始来公司心中一直怀着下工地到第一现场去历练，总觉得那里才是更适合自己，经过三个多月的招投标工作，想法基本上又改变了些：本着对自己、对公司负责的态度，无论你处在哪个岗位，首先要想到是怎么做好这个岗位该做的事，其次是如何去提升自己，做到更好。应该说的是，不管做什么，自己的付出只要得到认可，能够给公司创造利益，这就足够了。

我大概是九月下旬进入市场部，开始了参与投标 的征程的。还能够依稀记得我做的第一个技术标是XX路（深圳大道至上大道）道路及排水，虽然自己学的是建筑工程专业，但是对于市政道路工程可以说是一窍不通，基本上是不懂它的施工流程及工艺的。但由于工作的原因，只能逼着自己边学边干，同时也还归功于前期的招投标工作量不是很大。所以做完了这个技术标，使我对于市政工程一般道路部分的施工流程及工艺有了一定的理论知识量的储备。我一直相信一个道理：只要你愿意学习，无论学到的什么知识，都会有用得上的时候。再将理论结合实际，你会走的更稳，更快！

在接下来的投标工作中，所接触到的工程涉及到房建工程，市政（道路、水厂）工程，小型水利工程等领域。在房建工程投标中，我参与了XXX共检验检测平台、XXX楚都客运站、XXXXX二期·XX新庄小区安置房以及XX新垸村还建小区建设项目等工程投标文件技术标的编制。在小型水利工程投标中，我参与了XXX泗新垸中低产田改造项目，XXX城区段综合治理，XXXXXX农田建设示范工程，公XXX总渠闸口泵站到黄山段治理

（一、二标段）等项目投标文件技术标的编制。在市政工程投标中，我还参与了XX山峡后续工作规划长江中下游城镇供水影响处理一期实施规划项目（一、六标段）投标文件技术标的编制。其中在参与这些项目投标文件技术标部分编制的过程中，使我对小型水利工程以及市政工程的施工流程及施工工艺有了一定的了解与熟悉。对房建工程，无论是单体建筑的施工组织设计还是群体建筑的施工组织设计都有了自己一定的理性认识。同时还使我对于房建工程现场的管理有了自己的一些看法，在季节施工、环境保护、安全、文明、质量等方面也有了进一步的认识，对于以后的现场管理工作有了多方面的知识储备。

回顾这三个多月以来的招投标工作，不仅使我对招投标的流程有了一个整体的了解，对投标文件商务标及综合标部分也有了一定程度的熟悉。在参与投标文件技术标部分的编制过程中，使我对一些构件的制作流程及工艺更加熟悉。在回顾翻阅自己最初所编制的投标文件技术标部分，不论是从编制的文本格式还是从编制的内容都有了一定程度的提高。在文本编

制方面，也在逐步形成自己一定的风格；在施工技术方面也考虑如何去更接近实际。但也还存在不足之处，就是如何更加完善有针对性的施工组织设计，体现编制水准；如何保证编制质量的前提下，提高编制效率。对于如何更加完善有针对性的施工组织设计，体现编制水准，这是一个还需要不断学习和提高的过程，通过学习别人来提高自己。对于如何保证编制质量的前提下，提高编制效率方面，我想在以后的工作中逐步采取模块化的编制方式。即在以后的投标文件技术标部分编制过程中，将施工组织设计进行分解，大致分解为：针对具体项目而言的编制内容，施工技术部分，质量、安全文明、季节性施工措施，环境保护。在不断编制积累的过程中形成自己的模块库，并且在针对不同难易程度的项目时，要有不同侧重点突出。在我自己看来，最能体现投标文件技术标部分编制水平，也就体现在工程项目介绍、工程项目重难点、工期及进度计划的安排、现场总平面的布置、以及一些创新的工艺。这也是我在20xx年的工作中要去完善的，同时在专业方面我也会去努力学习新的知识。

在感谢过去的20xx年的同时，也会努力去走好20xx年的每一步，因为有你、、、、、、

总结人：胡志强

 

第二篇：招投标课程总结

《建设工程招投标与合同管理》

课程教学总结

《建设工程工程招标与合同管理》课程是工程造价的一门重要的专业课程，其任务是使学生系统地学习建设工程招投标与合同管理领域的基本知识，了解建设工程招投标与合同管理的现状和发展趋势，掌握建设工程招投标与合同管理各研究领域的基本理论和方法，深刻认识建设工程招投标与合同管理在工程管理中的地位和作用，为建设工程招投标与合同管理的发展与利用培养专门的管理人才。

通过对《工程招标与合同管理》课程的教学，我从两个方面总结本课程的教学：

一方面，我认为本课程采用“以学生为中心”的教学理念。教学设计特色如下：

(1)采用“课堂教学为主、穿插多媒体课件”的教学方法和手段，提高课堂教学效果。

在课程教学设计方面，尽可能制作声、形并茂的多媒体课件，帮助学生理解和消化枯燥的教学内容，增强学生的感性认识，收到良好的教学效果。

(2)注重学生是教学活动的主体。

根据课程内容教师提出实际工程问题，引导学生去思考、讨论和归纳；反之引导学生提出可能的问题，教师和学生共同去思考、分析、

论证和解惑，调动和培养学生主动学习的自觉性和独立思考的积极性。

(3)加强工程实例的讲解和分析。

在教学中引入工程案例，增强分析识别问题和解决问题的能力。通过理论讲解和工程实例的分析，注重培养学生实际综合能力，提高学生的综合素质。

另一方面，通过对《工程招标与合同管理》课程的教学效果分析，我认为大部分学生能够掌握本课程的重点内容，并能在课程实训中结合具体单位工程基本资料，完成课程实训内容。通过实训与实践，学生不仅学到了很多的知识，而且在协调能力、组织能力方面得到了锻炼，加强学生综合能力的培养。

在今后的教学过程中要不断的改进教学方法和教学理念，不断提高教学质量，努力培养学生的社会实践能力、创造能力、就业能力和可持续发展能力，最终实现高职教育的培养目标和定位。

20xx.6