回访母校 时光荏苒，转眼间离开母校已经半年了。蓦然回首，才意识到日子的匆匆。20xx年x月x日，伴着和煦的阳光，怀着兴奋和激动的心情，我回到了我的母校——xx二中，高中生活我在这里度过了，这里的一切对我来说是那么的熟悉，似乎又是那么的陌生，这里有我熟悉的生活学习环境，校园里也肯定又多了些陌生面孔。

坐在车上，很远处就已隐约看见母校的教学楼和办公楼，当汽车停到校门口时，一眼就看到了大门旁刻着母校的名字——xx二中。那时一下子感觉特别熟悉，仿佛自己又回到了高中。踏进母校的大门，依然还是原来的样子。长长的林荫大道上，深深的，好像一眼望不到尽头。两旁的树虽然因为季节的原因，树上的叶子已经掉落，但是还是能够看出她茂盛生长时的样子。看到校园的风景依旧，一种默然的熟悉感涌入心头，走在曾经走过的路上，心中不免想起了高中的生活——每天都是三点一线的跑，每天一沓一沓的作业、卷子，还有那永无止尽的考试。

虽已沉醉在无限的回忆中，但还不忘本次回访母校的目的。我回到母校的时候，学校高三的学生还没有放假，于是我在没有打扰他们的情况下来到了他们的教室门口，看到师弟师妹们在教室里奋笔疾书的身影使我想起到了我的高三生活，一样的忙碌一样的充实。下课后，我来到了教过我的老师的办公室找到了老师，在与老师的交谈中，我聊了聊过去的高中生活，说了说现在的大学生活，更不忘宣传xx大学的特色，传播我们xx大学的精神，感受我们xx大学的人文气息；而老师也语重心长地给我讲了生活的智慧、人生的经验，并询问了我在生活中的困惑。谈话当中，不时有他现在班级的同学来找他问问题，老师还是会像以前那样和蔼可亲地回答、、、、、、总之，总的感觉是：老师还是一样的亲切，一样的和蔼可亲。随后并向老师献上一份小小的礼物。礼轻情义重，希望薄薄的一张明信片能代表代表我的一份感恩之心。

与老师的交谈结束后，我向老师说出了我这次来学校的目的——希望回到母校进行实践活动，向高三的师弟师妹们介绍一下南京农业大学的招生政策和学校的专业。老师得知我的主要来意后，非常高兴地对我说他会尽可能的为我安排时间，好让高三的同学进行询问和我的介绍但是最重要的是向高三的学弟学妹们宣传。下午，当我参观完曾经我生活和学习的地方后，老师对我说，他已安排好了。于是，跟随着老师踏进一个班级。走近班级里，一样的教室，一样的桌子椅子，一样的讲台，曾进的高三生活又一次回到了我的脑海中了。看着一张张质朴而纯真的笑脸，自己仿佛也回到了高三。看到每个班级后面都挂着高考倒计时牌，可以感受到他们现在的艰辛，毕竟自己也是从那时走过来的。但是，现在回顾一下，真的可以用这样一句话来概括——高三，痛并快乐着。高三有欢笑，有痛苦。俗话说：阳光总在风雨后。

这次，我以一个学姐的身份站在讲台前，首先向在座的各位师弟师妹们介绍了我们xx大学。说实话，刚上台的时候还有些紧张，生怕我的介绍引起在座的各位的反感，但是我发现我自己错了，他们是听得那么认真。于是，心里的一块石头一下子终于落下来了。我向学弟学妹们宣传了学校简介、专业介绍、并告知了他们我校最新的招生政策和加分政策等。在向他们介绍完之后，老师和同学给予我了很长时间的掌声。结束了在讲台上的介绍后，台下的同学们迫不及待地将我围了起来，并向我询问了很多。从他们的眼睛里，我看到了他们是多么的羡慕

我，不受作业的束缚，不受家人、老师的唠叨、、、、、、可是我也在羡慕他们现在所拥有的机会和比我更加年轻的朝气。于是，我决定坐下来好好的和他们谈一谈。在他们对我询问的问题中，我发现那都是我上高三时所遇到过的，所困惑过的。比如，如何填报志愿、如何提高英语成绩、如何选择专业、、、、、、对一片茫然但又充满着热情的他们，我的内心有一个声音告诉我一定要去帮助他们。

于是，我首先向他们发了我们学校的自己制作的报纸，让他们了解我的大学和一些专业，然后，在一片意外和感慨声中，我向同学们介绍了自己当年上高中时的学习体会，以自己得到的的教训来给他们参考；接着介绍了自己的学习经验，然后谈了下自己在大学参加的社团，并向学弟学妹们介绍了一下一些我的学校的社团及参加这些活动对自己的影响。最重要的是，我结合自己当年高中毕业后填志愿的茫然和进大学后的一些感受向同学们介绍了高考填报志愿的相关考虑，以自己的亲身经历和身旁同学的情况现身说法，让同学们对高考填报志愿有了初步的了解，并还给同学们介绍了一些具体的专业，如：管理学、法学、临床医学等，以及报选各种专业时会遇到所需考虑的一些要点—，如：专业名称的相似性、专业的发展方向等。最后简要介绍了下综合性大学与专业性大学的区别，以及各自的长短处，希望能给他们以参考。当然，有一些对我所在学校有些了解的同学也向我提出了自己的看法和建议，这使我感到很高兴。

时间总是在不经意间溜走，当老师喊我该走时，窗外的夕阳已经西下，同学们依依不舍地离开了教室，于是我留下了我的联系方式，方便他们以后的询问。当然，我也是在依依不舍中离开了我熟悉的教学楼，下了教学楼，我将学校扫视了一遍，不免想稍作逗留。学校远离市区，但在夕阳的映衬下，学校仿佛置身于画面之中。于是完成此次回访母校的任务后，不忘与过去的老师道别，拍摄一些校园的照片回去留作纪念。

总之，高中生活依旧那么的让我留恋，这里保留着我血多美好的回忆，欢声笑语，一切的一切，回想以前的高三时繁重的学习生活，虽然枯燥，但对现在来说，却已成为我宝贵的经历，因为那时我感觉很充实。当然，半年的大学生活中我学到了很多，从高中时代的学习生活到高考志愿的选择到大学的半年里，我经历了高低起落，有经验有教训，有欢喜有悲伤，有顿悟也有迷茫；这些东西我想通过这次活动和高中的学弟学妹分享。希望我的经验教训能让他们在成才的过程中少走弯路，也希望我的感受能引起他们自己的分析与思考。除此之外。我通过这次活动，感觉自己收获很多而且也很开心。不仅完成了既定任务，还提高了自己的能力，收获了很多很多。

总的来说，我认为我这次在母校开展活动是非常的成功的。回访母校使我收获了旧情，同时对我将来人生情感起到了重要的导向作用。更重要的是，我认为这次寒假活动，对于我个人来说具有重要意义，它将是我生命中的一个里程碑。不管是我自己还是那些学弟学妹们都可以收获很多。所以，我真诚地希望这个活动可以像接力赛一样一棒一棒的传递下去。同时，也真诚地希望我的母校越来越好，我的大学——xx大学也越来越好！

 

第二篇：寒假回访母校社会实践报告

寒假回访母校社会实践报告

一、实践目的

（一）立足社会，勇于实践

社会实践是大学生在改革开放中走向社会的一个很重要的锻炼环节， 也是教育与实践相结合的具体体现。当今社会的竞争是人 才素质的竞争， 随着人才被推向市场， 大学生的自我优越感将逐渐消失， 发展方向更加扑朔迷离。 因此要适应时代的要求， 作为大学生，我们不能闭门读书， 而要敞开大门， 走向社会。在实践中学习，在实践中提升，增强社会责任意识，提高综合素质。为提高竞争力，建设祖国不懈努力。

（二）施恩不记，受恩勿忘

离开高中母校已有半年。一日为师，终身为父。老师们曾经用半生的知识浇灌我们，如今，我们已经成长即将步入社会，最应该感谢的是一直教导我们的老师。现在我已经是大学一年级的学生，在高考经验和大学学习经历方面的总结已经较为成熟，我认为，这个寒假正是我回访母校的好时机。我不仅可以用我的高考经验，和从学弟学妹那收集的经验为今年的考生答疑解惑，我还可以用我在大学里丰富多彩的生活经历唤起沉浸在书海的高三学子对大学生活实践的渴望。曾经也有学长学姐这么热心的帮助过我，我也要将这份帮助传递下去。

二、 拜访班主任

20xx.2.2我选择了这个时间拜访老师。刚到教师办公室，就看见江老师在与学生家长处理事情，于是我在门外等候。看到江老师处理完事情，我走进了办公室，江老师一眼就认出了我。像父亲一样与我亲切的交谈。我把大学生活里的一些经历和挫折与老师分享，说出了自己一些无助与困惑。孙老师微笑着不急不慢地为我解答困惑。他告诉我，大学就是半个社会，自己一个人在外面就要学会独立，学会独立思考处理问题。当然自信是成功的关键，不要盲目攀比。

听完老师的教导我受益良多。得知我们此行的计划后，孙老师特意抽出了他的一节课，让我们在他现在带的高三班上做宣讲。他说，大学毕业后都要步入社会，走上工作岗位，现在就要多实践，为以后打下基础。他还鼓励我们多回母校开展这样的实践活动。

三、与高三学生交流心得

也许是高三同学课业压力大的原因，他们都很关心是不是到了大学由于生活学习没有了父母老师管，一切都很轻松自在这个问题。我根据我的所见所闻和我的经历给他们做了解答：大学并不是人生的终点，而是人生的起点，虽然离开了父母老师的管束，但是我们却要自己面对社会现实的残酷，只有通过努力提升自己的综合能力，将来才能有立足之地。一些同学本来生活得逍遥自己，但是毕业考研找工作面对现实压力时，只能后悔。我不希望你们后悔，我希望你们展露你们的才华，找到自己的位置。

后来，我们又谈到了高考，他们是理科重点班的学生，高考压力普遍较大。我们告诉他们，高考只是人生中的一场小战役， 不必太紧张，金子在哪都能发光，我们要做的是让自己问心无悔。

最后，我们各自总结了一下自己怎样应付高考紧张情绪的方法，填报志愿的经验，和刚到大学的注意事项。

四、实践收获与体会

这次做完回访母校的活动，收获体会颇多。

最让自己满意的方面，是自己这一年多的经历和感想能够帮助到曾像我一样处于迷茫时期的高三学生。当自己曾经也面临这样的压力的时候，正是有回母校的学长学姐的精彩动员，才使我的内心倍受鼓舞。施恩不记，受恩勿忘。如今我已经有能力传递这份关怀，虽然力量微小，但这却是一份责任。我开始明白，只有在助人为乐时，才能感受到自己的价值。

一日为师，终身为父。如今已经成人成才的我们，是老师们尽心教导的结果。这次回母校，班主任仍然不忘对我们细心教导，为我们拨开云雾。都说老师如蜡烛，燃烧自己照亮别人。这次实践活动后，我有深深的感触，我认为，我们不仅应学习老师的传授给我们的知识，我们更应该学习老师的奉献精神。奉献精神是一种爱，是对付出而不求回报的爱。对个人而言， 就是要在这份爱的召唤之下，把本职工作事业也当成一项精神去

热爱和完成，从点点滴滴中寻找乐趣；努力做好每一件事、认真善待每一个人。作为大学生，我们就要热爱我们的专业，热爱我们即将从事的工作。

再次回到校园，心态已和之前大不一样，没有了高考的压力，没有繁重的课业，心态自是比以前轻松。但是，站在教学楼窗口往远处眺望时，我深深的明白，我的世界再也不是唯一的一场高考，也不是眼前目之所及之风景。而是整个社会、整个世界；一份责任、一份信仰。

站在高考倒计时牌前，感慨万千。其实，我们虽然已经安安稳稳在大学里读书生活，但是，在日常学习中我们缺少了朝着一个明确目标的奋斗心态。即使在大学，我们也应该把每一天都当做是高考倒计时来过，珍惜每一天，奋斗每一天，让自己的大学四年都没有遗憾。像高考一样，成功地步入人生下一个阶段。不仅是高考考生，你我都需要一个胜利的“V”