感动国培之总结

感激研修精心设计 圆梦教师红烛情愫

——黑龙江省齐齐哈尔克山初中数学12班 冯昌仁

今年，是我第二次参加“国培计划—黑龙江省农村中小学骨干教师远程培训项目“的学习，因为20xx年在“国培计划”培训中，作为辅导教师的我参加了六个项目的辅导与培训工作。荣获两次全国“研修之星”荣誉称号，并被中国教师研修网评为“20xx年度人物”。 我的作品《参加北师大国培之感动》在北师大内刊《秋，飞鸿》发表。20xx年再度与中国教师研修网结缘，让我在这精彩纷呈的平台上，近距离接受研修网为全国教师精心设计的知识盛宴，让我在这日臻完美的网络中零距离感受研修人为所有学员无私奉献的真诚付出。现将学习的感动、感激与感悟总结如下：

一、国培计划惠及教师

“国培计划”是党和国家高度重视教育的英明之举，是加强中小学教师特别是农村中小学教师队伍建设的一项重要的示范性举措。中央财政安排专项资金支持中西部省份按照“国培计划”总体要求，农村义务教育骨干教师进行有针对性的专业培训。这个项目的目标旨在发挥示范引领、“雪中送炭”和促进改革的作用，培训一批“种子”教师，使“种子”教师在推进素质教育方面发挥骨干示范作用。所以我作为基层的教育工作者，我能零距离的感受“国培”，我能身临其境的接受“国培”，我深有感触的感受幸福！真的感到“国培计划“的科学实施绝对是惠及全国教师的英明之举！

二、平台设计彰显魅力

中国教师研修网以高度负责的精神，科学地打造了精彩无限的网络平台，整个平台所有栏目的设计独具匠心，体现了研修人对中国教育的高负责、对国培项目的高度发展、对中国教师的高度负责。整个网页设计清新流畅，让所有参加培训的教师都能很熟练地驾驭与使用。特别是今年在去年的基础上不断更新与完善，而且极大限度地进行了人文化设计，极大地激发了教师的学习热情，精彩地展示了研修网的魅力所在。

三、课程安排前沿引领

整个课程设计为四个模块，层次清晰、内容丰富、理念先进，一是教育技术能力模块，为我们提供了作为教师必须掌握的现代教育技术能力，解决了教师现代教育技能的提升问题，可谓雪中送炭。二是专业理论与师德，通过专家引领与讲座，结合生动案例，带领我们走入教师的神圣与伟大。三是专业知识与方法，丰富的内容，精彩的视频，科学的阐释，促进了教师专业快速发展。四是专业能力与实践，积极引导我们从先进的理念走入崭新的实践活动，让我们真正地体会到，学有所成、学有所用、学有所获。总之，通过培训与学习，让我零距离接触顶级专家的讲座，可谓大家云集，理论前沿，博大精深。通过学习真的是让我耳目一新，在震撼中享受学习的快乐！引领我们真正地懂得作为教师必须做到：“静下心来教书、潜下心来育人”。这是教师之根本，只有这样才能让“阳光的味道洒满校园、桃李满天”。尤其是专家的精彩讲座让我们从深层次理解了“埋头学习者，会是知识

的拥有者；勤于思考者，会是能力的拥有者；勤于反思者，会是才华的拥有者”的深刻内涵。令我寻到共鸣的是专家的讲座让我从深层次理解了作为教师应该具备的大爱之心，让我们在愉快的活动中领悟了教育的真谛与内涵，让我们共鸣了教师之大爱所指何方！

四、微笑服务传递温暖

以李娟娟为首的研修团队的敬业精神与人格魅力，赢得了所有学员的广泛认可，她的敬业与对事业的负责态度让人敬佩，她的精湛技艺让人钦佩。所以我们作为学员的一定会记住所有为教育事业付出的优秀团队和优秀教师。我们作为教师会永远感谢你们为教育事业所付出的一切，教育事业的腾飞有你们的勤劳与汗水！

五、倾情投入提升素质

我感谢国培，我更加感谢研修网。给了我促进专业发展，提升自身素质的良好的学习机会。成就了我作为教师的红烛风骨、春蚕情愫！使得我在两年里发表了《读书以致高远》等三篇文章，我主持的省级“十二五”科研课题《构建有效课堂的研究》，其阶段成果《构建有效课堂的“三力”支撑》在全国科研会上荣获一等奖。被评为全国科研优秀教师和先进工作者，齐齐哈尔市学科领军梯队带头人后备人选等。

上述感动、感激与感悟是我作为一名普通教师发自心底的心声，我想也是所有教师的心声！为人师表的我收获着桃李满天的幸福，秉承红烛风骨书写美丽人生是我永恒的追求！我会把我对国培的感谢、对研修网的感激永存心底，让它激励我无悔人生——教师路！

写于20xx年x月x日

 

第二篇：20xx年国培总结

20xx年国培总结

20xx年，我有幸参加了广西农村骨干教师远程学科教育能力提高培训。通过在线观看视频，根据作业要求提交专题作业，参与线上和线下互动，阅读其他学员作业及文章并发表评论等，学到了许多新知识，有效地提高了教学水平。现把本次培训的收获总结如下：

对自己的教学水平和科研水平有了新的认识.。

二、重新认识到教学应重视交流与沟通，主动学习、主动探索的重要性，尤其要注意全体学生的课堂参与度。

三、语文教师要做一个“有心人”。

其一、语文老师要是一个留心观察的人。观察生活，发现生活中的语文教学资源。观察学生，是否每一个学生都在积极参与学习活动，及时调整教学思路。

其二、语文老师要有一颗敏锐的心，要善于发现学生的闪光点，哪怕只是一点小小的进步，教师都应当给与鼓励。

其三、语文老师要有上进心。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信。

四、学做一个不断反思的教师。

反省和创新，才能不断超越自我和发展自我，才能拥有属于自己的“教育财产”，才能将自己对教育的热爱和追求变成永远。