进修培训个人总结报告

进修地点：

进修课程：数字电子技术；电力电子技术；电路（二）

进修时间：20xx年x月-7月

一、进修主要内容：

（1）完成理论课程学习

参加由信息学院xxx副教授的数字电子技术,电力学院的xxx副教授的电力电子技术，xxx副教授的电路（二）三门课程的全部内容，包括理论部分及实验部分。

（2）参加教研室活动

于每周四下午2:30参加电力学院电力系教研室活动。并认真记录其教研活动内容。

（3）参加毕业论文答辩环节

于20xx年x月x日-13日参加20xx届毕业生的毕业论文答辩环节。跟随赵瑛教授在第三组进行学习，参与。

（4）参与考试的监考

在临近期末的考试周之前参加了一些考察课的监考。

（5）参加xxx的文体活动

参加并观看了一些文体活动，包括电力学院的运动会。

二、进修个人体会

时间飞逝，转眼间我已经完成了在xxx大学为期半年的培训。细细品味和思量这半年的学习，深感无论是思想上还是业务水平上收获很多，感触也很多。 在xx大学电力学院我分别跟随xxx副教授、xxx副教授参加大学二年级的 《数字电子技术》、大学三年级的《电力电子技术》的课程，还有xxx副教授的《电路（二）》的课程 。在学习进修的过程中，我不仅在理论知识的水平上有了提高，并且在有很多年教学经验的教授的带领下，教学经验以及授课方法也有了很大的

提高。他们严谨的教学态度也深深地打动了我。

这次进修主要是《数字电子技术》、《电力电子技术》的进修，目的就是提高这两门课程的教学质量，并获得教学理念、教学方法等整体的提高和改进。在内蒙古工业大学大学学习的半年，恰好给了自己一个很好的从学生的视角看教学的机会，也给了自己反思的空间。所以，在每次课上我都会仔细观察老师和学生的课堂反应，每次课都做了详细的课堂教学总结和课前思考。

除此之外，我还参加xx电力学院电力系的每周四的教研室活动，汲取来自工大教师长时间积累的经验和知识。在教研室活动中我们也积极发言，和xx大的教师们互相讨论关于授课与学习方面的经验。

在学期末，我参加了电气工程及其自动化的本科毕业答辩，在学生答辩的过程中，导师给予的论题以及对于论题的陈述，导师的提问以及评价，对于之后我在教学过程中的帮助也是巨大的。所以这次不仅在学习上也在其他方面我也是收获颇丰。

此外，也反思了一些问题，希望能改进。

第一、关于教师定位的问题。作为教师应该对自己有一个明确的定位。教师仅仅是一个职业，要想得到学生的尊重必须不断提高自己，不仅是学术上还有道德品质上，要以“学高为师、德高为范”为目标。 “为人师表、教书育人”还应“以人为本”。xxx大学的老师们，很尊重学生，很尊重自己的讲台。每次上课都十分认真，而且认真听取学生的意见，并不因为学生偶尔的无知和冲动就批评他们，他给学生足够的空间去思考，对于一些特别积极利用课上的时间不经意地提问一下，让那些学生感觉到自己被重视，自己读的书很有用，这种隐秘的鼓励办法很有效的，也是尊重他们的一种方式。

第二、教学理念、育人理念的转变。教学理念和育人理念是自成一体的，xxx大学的育人理念就是培养精英，而我们xx职业学院应该讲还是以培养应用型人才为主。学生的入口情况不同，培养目标自然差异很大。所以xxxx大学大学在教学时，以指导和研究为主，重视对学生的启发；而我们则更重视基础知识的传授。这种育人的结果当然是显而易见的。应该讲，这二者都没错，都是因材施教案例。但我在想，尽管我们的学生的生源的确与一流、二流的高校有差距，他们的学习习惯可能也比较差。但是，我们依然还可以引导，至少应该努力去引导，让他们养成良好的学习习惯，并学会学习的方法，这在大一、大二很重要；到了大三、大四，则应该注重对学生的启发，甚至让他们参与或独立做一些可行的研

究，当然这肯定只是一部分对专业很有兴趣而且有一定基础的学生。换句话说，我们的教学也应分年级分层次，既关注到对普通学生的培养，也要培养一部分所谓的精英，让学生在学习的过程中自然分层，而且这并不是简单的“分数”分层，而是学术研究与应用型人才的分层。当然，这与鼓励考研从本质来讲是不一样的。 进修虽然结束了，但是学习永无止尽，对专业和教学的学习、探索还将继续。在此，十分感谢在xxxxx大学各方面给予我莫大帮助，以xxxx职业学院对我的培养，谢谢！

报告人：xxx

 

第二篇：个人工作总结doc

一年的教育教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，经验、吸取教训，本人特就本年度的工作如下：

一、政治思想方面：

本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业：能认真学习“三个代表”重要思想、十八大报告精神，做好政治学习笔记、写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责；把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象；带头与同事研究业务，毫不保留自己的观点，实话实说，互相学习，共同提高教学水平；能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。

二、教育教学工作：

首先，能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。

第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。

第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。

三、其他方面：

每学期根据学校实际认真制定学校工作计划并督促实施，撰写学校工作总结，突出反映学校师生成果；统筹安排学校的教学工作，注重通过组织业务学习、开展校本教研、进行业务竞赛、组织外出学习等途径抓好教师队伍建设，促进教师专业成长；能认真参加市小学校长高级研修班的学习，每次学习都能提前安排好工作，做到学习、工作两不误；创建博客，把平时的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行交流分享，丰富业余生活，记录教育人生。

四、努力方向：

在新的一年中，我将以优秀同行为榜样，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平和学校管理能力，为学校的发展作出更大的贡献。