讲课比赛后的总结

通过本次青年教师讲课后我感触颇多，教得好本质上是为了促进学得好。但在实际教学过程中是否能够合乎我们的意愿呢？

我们在上课、评卷、答疑解难时，我们自以为讲清楚明白了，学生受到了一定的启发，但反思后发现，自己的讲解并没有很好的针对学生原有的知识水平，从根本上解决学生存在的问题，只是一味的想要他们按照某个固定的程序去解决某一类问题，学生当时也许明白了，但并没有理解问题的本质性的东西。我们教师在备课时把要讲的问题设计的十分精巧，连板书都设计好了，表面上看天衣无缝，其实，任何人都会遭遇失败，教师把自己思维过程中失败的部分隐瞒了，最有意义，最有启发的东西抽掉了，学生除了赞叹我们教师的高超的解题能力以外，又有什么收获呢？所以贝尔纳说构成我们学习上最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西

在教学中，我们常常把自己学习数学的经历作为选择教学方法的一个重要参照，我们每一个人都做过学生，我们每一个人都学过数学，在学习过程中所品尝过的喜怒哀乐，紧张、痛苦和欢乐的经历对我们今天的学生仍有一定的启迪。

当然，我们已有的数学学习经历还不够给自己提供更多、更有价值、可用作反思的素材，那么我们可以重新做一次学生以学习者的身份从事一些探索性的活动，并有意识的对活动过程的有关行为做出反思，.学生角度：教学行为的本质在于使学生受益，教得好是为了促进学得好。

在新课程实验中，学习分段函数时，让学生去了解出租汽车的出租费用、或家长工资中的扣税标准，并写出调查报告。

 

第二篇：崔主任讲课总结Microsoft Word 文档

色斑分类：颧骨褐青色痣（ADM）、雀斑、老年斑（SK）、黄褐斑、色沉（PIH） 各种激光及波长：二氧化碳激光10600纳米 红宝石激光694纳米 翠路绿宝石激光755纳米 ND:YAG激光1064纳米 染料激光585/595纳米 半导体激光806/910纳米

一 、颧骨褐青色痣（ADM）:获得性太田痣，后天性真皮黑色素细胞增多症

好发部位及年龄 ：部位：额部两侧靠发迹处两侧发迹、上睑外侧支至太阳穴、下睑眼袋处、颧骨处、鼻根部、鼻翼。大多数患者是双侧对称，少数单侧；年龄：青春期多发， 斑的形状：小斑性，3-5毫米，形状不定，严重可弥漫成片

与时间的关系：与时间关系不大，比较稳定

伴发病种：80-90%伴发黄褐斑

治疗设备及预后效果：采用激光治疗，间隔3-6月一次，常规3-10次可治愈（治愈标准为，拿光都找不到色素）。 伴发黄褐斑要先治疗黄褐斑，不然一定会出现色沉。

二 、雀斑:

好发部位及年龄 ：部位：面中部对称分布；年龄：学龄期10-20岁；

斑的形状：1-5毫米左右大小，白色干燥皮肤易长，有家族性,

与时间的关系：随年龄增长而变浅，随日晒和妊娠加重

伴发病种：伴发黄褐斑先治疗黄褐斑；伴发SK同时激光治疗；

治疗设备及预后效果：去顾客能接受建议激光治疗，激光间隔至少三个月2-3月/次；一次激光相当于三次王者的效果，王者间隔一月/次；易复发，要注意防晒

三 、老年斑（SK）:脂溢性角化病，严重会增厚，本质是表皮肿瘤性改变

好发部位及年龄 ：部位：颜面侧面部及四肢；年龄：中老年好发

斑的形状:不定，白皙干燥皮肤易长，一般头发较稀疏

与时间的关系：随年龄增长加重

伴发病种：黄褐斑多见，建议先治疗黄褐斑

治疗设备及预后效果：激光治疗，治疗后不复发，如全面部都有，建议先做局部，防止色陈产生；发红有炎症不建议治疗；增厚的二氧化碳激光治疗，不增厚的调Q激光治疗。间隔时间为2-3月/次

四 、黄褐斑:本质是皮肤过度刺激，破坏了皮肤屏障

好发部位及年龄 ：部位：前额、颧骨、口周、眉上；年龄：16岁以上

斑的形状：片状，对称分布，毛发部位一般不长，女性多见；皮肤光亮、中性、油性、头发浓密的易长，同时好发日光性黑子。

与时间的关系：随年龄增长变淡

伴发病种：多伴发颧骨褐青色痣、雀斑、老年斑

治疗设备及预后效果：韩国S10的TONING模式为最佳治疗，间隔2-3月/次；低能量的王者也可以间隔一月/次；需要配合内调药物（看顾客接受情况中药、中成药和西药）、离子导入（左旋VC和醛明酸一周一次）和外用药（维甲酸）；可最大程度变淡；

五 、色沉（PIH）:

好发部位及年龄 ：部位：不定，随受伤情况而定；年龄：不定

斑的形状：不定

与时间的关系：与时间关系不大

伴发病种：无特殊伴发

治疗设备及预后效果：同黄褐斑，看受伤深度，可最大程度变淡

黑眼圈：六种原因治疗：

1、表皮炎性色沉：和黄褐斑治疗一样

2、ADM：激光治疗

3、皮肤过薄：射频改善

4、静脉透见：无好方法（射频，弱Q，王者均可一定程度改善）

5、眼袋：去眼袋手术改善

6、皱纹：手术祛皱改善点阵激光可以很好改善

备注：不要完全听信顾客诉说，例如:我的班就是突然长起来的，就是晒了一下才长的等，顾客的诉说只作为参考，任何色素类的皮肤问题均要防晒，因为阳光是皮肤的天敌。如果为混合性色素问题，一定要诊断清楚，自己不清楚可请主任会诊。任何斑均不可保证终身不再生长，因人体是有机整体，在不断变化，您不做任何治疗的情况下也不能保证3-5年后您的斑不增加或不加重。

 

第三篇：影视欣赏结课总结

《影视欣赏》课程总结

虽然只是短短的一个学期，但我仍然在影视欣赏这个课堂中，在老师的带领下受益匪浅。起初我以为对当今好莱坞商业大片的追捧就是热爱电影了，经过这个课堂我才醒悟自己以前的想法是多么的天真和幼稚。我忽视了一个最重要的东西，就是电影的内涵和历史积淀。世界电影经过了百年的发展，它所拥有的不单单是几部商业电影。电影，作为一种大众艺术，以其生动的直观性和逼近生活的真实感而易有广泛欣赏性。它是通过艺术手段来表现影视鉴赏论文现主题、塑造人物、抒发感情的，一部优秀的影片能使人得到美的享受和精神上的陶冶。

老师在一开始给我们讲的是电影的发展史，并给我们看了最原始的无声电影，还给我们看了中国刚刚改革开放的时候的片子，看的我们觉得又搞笑又觉得心里难受的，因为人们的心灵被禁锢的太久，要随着国家的改革开放，心灵和思想也要跟上时代，要改变那种根深蒂固的东西，真的不容易，最后以女主人公受到社会的赞扬结束，同时男主人公虽然是被蒙着赞同了女主人公的服务工作，但是我们也看出了整体社会的主流，那就是思想的改革开放。还有那部男主人公在沙漠中迷失九十几个小时最后获救的电影，看的我们心揪揪的，不过还是非常佩服男主人公的毅力，他一直坚持而且一直在摸索着正确的道路虽然他的方向一直错了，不过不管怎么样，能够一个人坚持着走了那么久那么远还在那么恶劣的环境是很让人受鼓舞和感动的。电影所塑造的人物形象所渲染的人物精神都是电影所要表现的内在灵魂，是最感人的东西。我记忆最深的还是《天堂的孩子》，每次我看到萨拉为了哥哥阿里上课不迟到而拼命奔跑回家时我都好想哭好想哭，他们明白家里面的困难，很懂事很善良，萨拉在找到了自己的鞋子并把哥哥带到那个穿着她鞋子的女孩家里时，看到那个女孩的父亲是盲人，他们家也很困难的时候，他们都往后退了，并且沉默着回到了家。阿里在争夺第三名的时候脑海中回想着的是妹妹奔跑的画面妹妹的话语，阿里这个人物塑造的很感人，他迟到被罚，不小心得了第一名而错失运动鞋的时候，他都是沉默着，他很独立。回家后妹妹看到他穿着的脏鞋子后跑开了，阿里把起泡的脚伸到水里，金鱼游过来……那些场景真的很感人，他们真的很善良很努力。他们的父亲也很善良，家里没糖了也不会拿教会的糖，或许也正是这样的家教才有这样善良的小孩吧。反正说这部影片很让我心灵受到了洗礼也不为过，小主人公的清澈的眼神，单纯的行动，真的让我很有感触，我回到宿舍又找来再看了一边…..

进入影视欣赏这个课堂以前，我看电影仅仅是用它来消磨时间，因此一味的追求刺激。激烈的打斗、强烈的爆炸、紧张的剧情、恐怖的气氛还有火辣的对手戏，都是我原来看电影必不可少的元素。那时候也不追求什么视听享受，基本上都是网上下载，不管好坏就都那么看了，有时候碰上“抢先版”那灰暗的画面、杂

音很大又空洞的声音会让我顿时没了继续看下去的欲望，赶紧拉时间滚动条大概看下剧情就匆匆了事。

但是现在不同了，是影视欣赏这个课堂让我真正认识了电影、喜欢上了电影。它不仅仅是一种娱乐消遣的方式，更代表了一种文化、一段历史，它源于生活同时又高于生活。