20xx年暑假社会实践报告

学院：数学与软件科学学院

专业：数学与应用数学

班级：20xx级1班

姓名：XXX

学号：XXXXXXXXXX

无论哪个地方，每逢暑假到来，辅导班都是很受家长和学生关注的，市县的补习班招生点在大街上是随处可见，而且进入学习的学生人数很多，大部分补习班都是招在校大学生任老师。但是补习班有数量的优势，可是教学质量很难保证，老师的教学责任也心各不一样。家长选择补习班很盲目，没有筛选考证，主要目的似乎不是能否学到东西，而是能否保证安全。

大学生社会实践是引导我们走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式，是大学生全面素质提高的重要环节，培养锻炼才干的好渠道，是提升思想，树立服务社会的思想观念的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。

1、社会实践的相关背景

四川师范大学每逢暑假，就会有很多辅导中心培训机构在校内招收在校大学生作为他们的辅导老师，新希望暑期中小学辅导中心是20xx年由四川师范大学校团委批准成立的，今年暑假在四川设了十二个暑期教学点，在竞选的很多名学生中录取了一百名学生左右，他们来自不同的学校和院系班级，将这一百名学生分散到这十二个点，每个点的生活环境和教学环境都不一样，但是大家都服从安排，因为既然决定要锻炼自己，就算再艰苦也要坚持努力的做好。我选择了担任达州教学点的一名数学老师，带着期待和兴奋开始了我的工作。

2.工作前期情况

我们的辅导班是由自己组织招生再上课的，招生时原本每组有十人的，但我们这组有一位老师辞职了，到后来工作结束都还没调老师过来支援，不过我们这组并没有抱怨，每个人都多做一点，分担下来就支撑下来了。我们的工作时间是一个月，开班的前期工作是进行招生宣传。那几天太阳很大，我们拿着宣传单上大街或者进行挨家挨户的讲解，我们的目的是招到学生，所以不能像发传单那样一发完就了事，而且是有竞争的，我们这个点当然不能示弱。可是几天宣传下来好似没一点成效，回到那空旷的教室，连桌椅都没有，更是感觉没希望，真是想把这个点拆了算了。由于有些培训班比我们先开始招生的，所以开课比我们早，在第一天开课的时候，有位老师被派到其它点进行试讲，正好我们还没开课，我就答应去代课了，一到他们那，和我们那的环境是没得比，天壤之别埃不管是住房还是教室都比我们好，而且他们的教书计划也都制定出来了，的确让人很期待的感觉。晚上我们聊天过程中，才知道他们当初招生和我们一样，竞争力一样很激烈，一条路上设点招学生的补习班一个接一个补习班的规模实属庞大，他们曾也想放弃，可是还是坚持下来了。试讲的时候是7月6号，所以前天晚上我还是决定再去宣传一下，主要任务是告知明天试讲的时间，起强调作用。那天晚上我很紧张，我知道明天的试讲很重要，关系到我们的生源情况，所以不管明天到场人数多还是少，做糟的是没有人，但我还是得准备充足点，这样自己有底气些，而其不会紧张吧。我任的是数学老师，其实在后来的教书过程中由于老师缺乏。

第二天让我意外的是当场满座，这也算是对我们努力的一种认可吧。我那天试讲的是平均分，把数学内容融入到生活中，因为试讲的一个重要任务就是让在场的学生及家长感觉到我们的课堂有趣又有质量。这也是在以后的教书中我一贯的主旨。试讲完后，有些家长当场就报名了，后来陆续有好多个学生来报名了。报名期间有一个很奇怪的现象，送孩子来上学的理由大部分就是要老师帮忙看管学生，不让他们玩水打闹，只要不出事故就好，有的家长竟然把我们这当作看管所，希望我们提供食宿，看管两个月，家长要去其它地方做生意没时间照顾。孩子大部分是不在父母身边的，爷爷奶奶只是帮忙看管。我们在报名的时候登记了学生的一些学习情况，低年级的多数语文拼音基础差，但多数同学喜欢数学。高年级的外语数学依旧是两个薄弱的环节。

3.上课的具体情况

我们每天安排的是六节课,招到的学生年级比较散,小学一年级到高二的全都有,我带的年级有初三和高中的数学课程，我们几位老师轮着上课,几乎没休息的时间,辅导作业和上课是一天中的两个部分,这一个月内前期是进行复习上年级的不足,后期进行新课的辅导预习。学生上课的积极性比较高，思维比较活跃，当我上新的内容时，学生眼中会有对知识渴望的光芒在闪耀，据了解学数学水平普遍比较差，数学基础在同年级中差别比较大。有的学生学过的知识第二天就还给老师了，一放学就玩，家长几乎把学业上的所有责任和成效全归于老师和学校。 在很多方面，我们不得不承认学生自身的努力还不够，但是从另外一个方面，我们也认为学校也负有很大的责任。比方说，数学教学基本上是从幼儿园开始的，但在我们的调查访问中，很多小学生基础很差。据学生反映在校老师教学模式呆板，有的只是应付了事，一学期上完课，该课任老师竟然连拿粉笔的次数几乎都是可数的，还有一个现象就是：有父母在身边辅导功课，有良好早期教育的学生接受能力快，基础好，性格多数活跃型的，没有父母在身边的学生性格比较胆怯，面对陌生环境有畏惧的心理，记得有个三年级的小男孩早上由姨妈带来报名，他姨妈走后一个人就坐到没人的角落不说话，好似害怕别人发现他，我走过去和他聊了两句，他竟然哭着要回家。但经过几天的相处，他渐渐才活跃起来。其实这种现象不能忽视，我认为早期教育是孩子成长过程中一个重要的环节，是性格塑造的关键时刻，也是大脑发育的关键期。在孩童时代，孩子的价值观，人生观，性格以及多方面的生活习惯都还没形成，而此时起引导作用的就是孩子最亲的人，那样孩子比较有安全感。我并不反对把孩子丢在爷爷奶奶身边，因为现在就业压力很大，为了家庭生计，很多家长也是无可奈何的。我们也很奇怪的发现，农村的家长似乎比城市家长更加溺爱自己的孩子，尤其是爷爷奶奶得溺爱程度更明显。在正式上课之前，我们给家长讲过如何教育孩子的方法，希望通过这种方式能够给农村家长一些好的启示。但是，这种好的想法很快被家长的漠然打破，他们对一些教育方法根本就不在乎，他们更希望我们对学生负起全部的责任。甚至有的家长对我们说：我把孩子就交给你们了，只要你们不把孩子打成残疾，搞丢了，我就不会去找你们的。当时我们就傻眼了。后来我们发现家教，补习班是普遍存在的，而且家长不论出于何种原因，只要是与学习有关，大部分家长都是毫不吝啬的投入，但是家长都很盲目，无论我们如何游说都比不上邻居的一句认可。把孩子送去补习班的原因就是别家孩子都去了，看到这种现象我很开心，因为不论城市还是乡镇，家长对教育的重视程度是令人欣慰的，但是盲从跟风的投入不加以认真科学思考的态度我不太认同，因为如果运气不好，盲从只会耽误孩子。另一方面,在任教老师虽然都是大学生,但是他们传授知识的热情是不亚于职业教师

的,只是我们都缺乏经验和方法,毕竟只是一次教书实践,很多东西我们都处于摸索阶段,所以一个月下来,感觉有些内容的讲解时事倍功半。有些教师的责任心不是很强，上课没有完整的教学计划，几乎很少备课，感觉有时是敷衍了事。但我个人感觉，这一个月的教书时段是可以达到双赢的效果的，把这也当成我们自己的一堂课，努力教好，解决遇到的难题，其实自己也可以学到很多东西的。我就感觉低年级的学生上课不能像高年级那样注重逻辑思维的推敲，小学生上完课课后是不会复习的，所以尽可能让他们在课堂上消化掉，讲课注意课堂气氛，我感觉一个成功的老师不是自己讲了多少，而是学生学了多少。

回想一下，在这一个月里觉得自己真的很值，在这期间学到的东西是用多少钱也买不到的。在工作结束后，我做了如下的总结：

第一、要善于沟通：在工作上遇到不顺心的事情，不能总是憋在心里，有时自己在工作上有什么问题要及时与领导沟通，并及时解决，这样工作才会有动力，办事情也会更有效率，同时自己的心情也好了。

第二、要有耐心和热情：在工作的时候要经常微笑，这样会让大家都感觉很舒服，大家一起生活学习也会更和谐，这样我们这个大家庭才能更好的运行下去，孩子们在这样轻松愉快的环境中学习，自然学习效果也会更好。

第三、要勤劳：有时候一些细微的东西可能或让领导更欣赏你，比如在我空闲的时候就打扫打扫办公室，整理整理文件，帮帮别人的忙，领导就会夸奖我勤劳，有付出就真的有回报的。

短期的社会实践一晃而过，在这其中，我付出很多，也收获很多，让我从中领悟到了很多东西，而这些东西都会让我终身受用。这次社会实践收入很少，收获很丰满，我经历了从稚嫩到成熟的蜕变，抗打压能力和承受能力也大大提高了！做人就应该活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而不鲁莽，倔强而又原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。

社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。社会和大学一样，也是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

 

第二篇：20xx年大学生寒假社会实践报告

20xx年大学生寒假社会实践报告

一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷??

在注重素质教育的今天，大学生假期社会实践作为促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。

大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。

这个假期我没有选择自己所学的专业去实践，而是在一个亲戚开的电脑配件柜台帮忙卖货，过的十分充实。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。也对自己一直十分想了解的电脑知识有了更进一步的深入。社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式，对于青年学生的成长、成才有着极为重

要的作用。

这次假期实践我以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。我认为以下四点是在实践中缺少的。

一．在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。

二．在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。在多次的接触顾客中，我明白了自信的重要性。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

三．在社会中要克服自己胆怯的心态。开始放假的时候，知道要打假期工时，自己就害怕了。自己觉得困难挺多的，自己的社会经验缺乏，学历不足等种种原因使自己觉得很渺小，自己懦弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。如哥哥所说的“在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某个名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”

四．工作中不断地丰富知识。知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。

以上是我自己觉得在这次假期社会实践学到了自己觉得在社会立足必不可少的项目。

大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我为我能在此生活而倍感荣幸。社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会。 实践是学生

接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。