20xx——20xx年舞蹈校本课程总结

音乐组：康存儒 校本课程的招生一年一次，延续上半学年的教学工作，舞蹈校本课程顺利的开展。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

加强学习，不断提高思想业务素质。只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。我积极参加各种中小学舞蹈编导讲座，观看各地的比赛和演出，学习各种技法和亮点。另外，平时有时间欣赏各类舞蹈的排练和队形等使自己在舞蹈教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

对于如何于孩子交流沟通，培养他们的表现能力，我学习到。首先，让学生理解舞蹈音乐，给学生讲解音乐所表现的主题，分重点、难点来讲解，尤其是把音乐的节奏作为难点，也就是平时所说的“和乐”。不要抢也不要拖，动作要做得从容到位，使整个舞蹈有张有驰，有起有伏，从容自如。

其次，让学生对照镜子反复练习表情，这样训练不是简单地让学生像照相一样，怎样做最美，而是根据舞蹈情节的需要作出适合表达主题的表情、神态和动作。演员的一颦一笑、一举手一投足都要为整个舞蹈服务。再次，教师讲解非常关键。教师要在整个辅导过程中不断去示范，去讲解动作表情的要领。俗话说：“授人以鱼不如授人以渔。”舞蹈教师和语文、数学教师一样，要教给学生学习方法，让学

生自己去感悟、去发现。另外，训练时要严格要求。作为一个舞蹈教师，首先是队员的“班主任”，比如说，哪些孩子的素质好，哪些孩子的素质较差，好的要积极培养成领舞或独舞对象，差的要耐心辅导不歧视；哪些孩子比较开朗活泼，哪些孩子比较内向文静；哪些孩子有小脾气，比较娇气等等。教师都要了如指掌。在今后的教学中，我一定会将这些所感悟到的知识纯属的运用到教学中，努力做好音乐教师的本职工作，努力挖掘学生的艺术特长。通过舞蹈教育锻炼和培养学生的群体意识，培育学生的艺术美感，提高学生的欣赏能力，增强他们对生活的积极想象，对生活的热爱和对美的追求。

 

第二篇：20xx-20xx二年级上册校本课程总结

20xx-20xx二年级上册校本课程总结

本学期，我担任校本课程《安全教育》的教学工作，经过一学期的教学实践，感觉有不少收获，现总结如下：

一、教学总结：

1、加强学习，转变观念，与时俱进。

学校以多种形式开展学习和培训，切实改变教师课程理念，重新塑造自己并界定角色职能，由课程规范的复制者变为新课程的创造者。使我对校本课程有了深入的了解，进一步树立教学民主的思想，调动了主动参与的积极性，为参与校本课程的开发奠定了坚实的基础。

2、关注学生的发展。

从学生实际情况出发，关注个体差异，提供发展的可能。因此，在确定校本课程开发项目及内容时，广泛征集教师、学生、家长的意见，确定了博兴地理、历史、经济、旅游、发展前景等校本课程体系。真正实现了“一切为了学生，为了学生的一切”的教学目的。

3、具体作法

1）、严格按新课程计划开课设节,不占用及挪用校本课程的时间,保证开足课时。

2）、校本课程教研组及时对科任教师的教学常规工作进行检查督促,保证校本课程教学工作真正落到实处。

3）、在搞好教研活动的同时,积极组织教师参加培训学习、外出参观考察等活动,

4）、校本课程的开发应讲求实效，不流于形式。搞好评估工作是开发校本课程的重要一环。为此，我们在期末认真进行评估、奖优罚劣。

二、教学困惑：

1）教材简单，学生自己便能看懂，课程很难吸引学生的兴趣。

2）教学形式单一，仅限于纸上谈兵，很少有外出实践的时间与机会。

3）评估不够科学，很难准确的反映学生的实际水平。

回顾这一学期的校本课程工作，我们总结出不少经验，这与学校领导老师的支持都是分不开的，我们会取长补短，让学生们成为富有文化底蕴的一代。