由汉字学概论课所得

通过一个学期对于汉字学概论的学习，我从宏观上了解了汉字以及汉字学的含义、范围、发展和具体的内容分支。在定义上，文字是记录语言的书写符号系统，也是一个一个的单字。文字作为一个系统，它包括文字中所有的符号、形体以及书写规则（笔顺、笔画）等。文字学是语言学分支之一，以文字为研究对象，研究文字的性质、体系、起源、发展、形体与音义的关系、正字法、文字的创制与改革、个别文字的演变等。广义的文字学，全面研究字的音形义，相当于小学，即除文字外，还包括音韵、训诂等的研究。

从汉字的结构来看，传统的汉字结构理论有“六书说”的说法，而后慢慢确定了“六书”这一说法。六书的内容包括：象形、指事、会意、假借、形声、转注。许慎在《说文》中分别做出以下的解释：“象形者，画成其物，随体诘诎，日、月是也。”“指事者，视而可识，察而可见，上、下是也。”“会意者，比类合谊，以见指捞，武、信是也。”“形声者，以事为名，取譬相成，江、河是也。”“转注者，建类一首，同意相受，考、老是也。”“假借者，本无其字，依声托事，令、长是也。”

在“象形”方面可举例为：“星，甲骨文初为像繁星形的象形字，当隶定为“晶”；后加声符，成为从晶、生声的形声字；隶变省形为“星”。本义指空上除太阳和月亮以外发亮的天体。晶字后来专用来表星光明。它是在一字上增加形符形成的，跟原字一般是古今字的关系，其字内声符具有表义示源功能。在假借方面举例为：我，甲骨文像一种带有三齿的兵器形。本义是一种兵器。本为象形字，甲骨文卜辞中借以表第一人称代词、方国名和贞人名。它侵夺了字形的本义，独自占用了该字形体。由此可见，汉字在结构上的发展和变化具有复杂、多变等特点，如果我们要更加牢固地掌握文字学方面的具体知识，我们需要认真地深入学习关于《说文》等辞典和文字相关的知识，并做到及时地复习、巩固。

汉字在发展变化时，其内部具有一定的规律。主要为：一、简化。包括形体方面的简化，符号数量的精简。二、声化。假借的普遍使用，形声字的创造和打量增加，纯表意字向形声的转化。三、规范化。偏旁形体的划一，偏旁构成的划

一。四、讹变，因割裂图画式造成的讹变。适当掌握汉字发展变化时的内部规律，可以帮助我们在学习汉字学时清晰地理解该汉字的变化历程，增加更多趣味性。

在了解了古代文字相关历史发展的理论之后，我们还学习了古文字的具体分类。古文字依据时代的先后，可区分为原始文字、殷商文字、西周春秋文字和战国文字，但它们之间的界限并不十分明确。按照不同的书写材料，又可区分为甲骨文、金文、陶文、玉石文、简帛文、玺印文、货币文等类别。两种分类法不可能截然分开。例如殷商文字就包括了该时期的甲骨文、金文、陶文、玉石文等，西周春秋、战国等各个时代的文字也都如此。

我们对甲骨文、金文的特点和具体分支进行了初步、简单的探究。甲骨文的特点是：1、运用六书体系，为相当成熟的文字体系。2、方块汉字的格局基本形成，描写横向事物的字变为竖写的字。另外，甲骨文保留了不少早期文字的特征。而金文的特点是1、图绘的成分逐渐减弱，方块结构趋于稳定，偏旁意识日益增强。2、构字方式日趋统一，字形日益固定；偏旁的调整，新生与分工的日渐精细。另外，春秋战国时期的古文字发展也有了更精细的分支，这值得我们深入地进行学习与探究，以弥补我们在文字学方面的知识缺失。

学习汉字学可帮助我们了解古书上的古字、古义、古音、讹变等，帮助我们研究语言、文化。汉字字形本身对研究汉语史有独特意义。有些形声字的声符可以标示语源，因此从字形结构上可以辨别汉语的一部分同源词，而古今字的产生反映了汉语词义的分化发展，如莫——暮，本义是傍晚。《说文》：“莫，日且冥也。从日在茻中。”同时，文字作为人类社会生活的活化石，在俗文字上也可以得到验证，这也有助于研究中国的文化习俗。而汉字学理论对于汉字教学具有重要意义，人们根据汉字的属性来确定识字教学初期积累的字表。如“鄙”，本义为“位于边境的都城”，引申为“见识短浅的”、“道德恶劣的”。

因此，我们在学习汉字学时，要注意继承传统语言学的成果，这主要是“说文学”的成果。这要求我们还要学习《说文·叙》，然后学习《说文》的540部首以及《说文》四大家的著作，注意吸收出土文献的成国重视规律的总结，注意相关学科的联系，这样才能全面地学习、探究我国渊源流传的文字学的历史与发展，做到理论与具体实际相联系，学以致用。

 

第二篇：毛概课的心得

时光荏苒，岁月如梭，眼看着本学期的即将结束，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的学习也接近了尾声。这学期对于本课程的学习，我感触很深。

首先，老师的教学方式并不是我想象中的那种“点点必讲，面面俱到”的授课方式，而是比较开放的言论自由的一种方式。我特别喜欢听老师对于一些理论的他自己的看法。每当老师在说一些他的看法和理解的时候都会配以抑扬顿挫的语音语调，让人听着听着就入迷了，没有感觉枯燥乏味反而会让人陷入沉思，让我们对这些新旧事件有另一种理解。我想，这应该就是一种启发吧。

其次，让我感觉较深的就是在后面这几周的课程学习中，老师都会让做了班级讨论PPT的同学上讲台来分享他们班的讨论结果。我发现他们上台说的的较多的是关于时政方面的东西，或是一些网络热点话题。我觉得关于时政的主题很好，因为时政，特别是一些国家的计划，政策，实施方案之类的东西，都或多或少的体现出中国特色社会主义理论，这些时政可以让我们把在课上学到的东西联系起来，学有所用，因而学得有动力，有目标，不乏味。

最后，我还想和老师分享一下我对于最近几个热门话题的看法。首先是前些日子上映的华语电影《人再囧途之泰囧》，目前票房已过十亿，观影人次超过3000万，总计放映50场。这样的新年喜讯让我不由得要与大家分享一下。《泰囧》这部片，的确是让人笑了，影迷们笑了，娱乐了，无论它是否笑点很多，它终究是让很多人笑了，这部贺岁片真是为新年的到来带了欢声笑语，这是我们在电影文化上的又一成功。有的人说它的成功来自天时地利人和：天时：一是贺岁片的美好档期，就如《三十三天》上映时的光棍节；二是第一部《人在囧途》积攒下的人气，后集显然比前集更繁华热闹。地利：电影把旅途故事设置在泰国——一个总能引起人无限遐想的国度——语言不通和路线不熟提供了很多笑料。人和：徐铮和黄渤两大风头正劲的笑星的强强联合，而王宝强的角色就是为他量身定制的，除了他，我想不出第二个合适的人选。于是，作为商业片的硬件和软件都凑齐了，大众自然会支持。其次，说说新年的新交规，这可谓是史上最严的交规呀，各种扣分，各种新要求，这虽然确实降低了一点交通安全事故的发生，但却也引发了其他很多的问题，比如开车用免提或车载电话违法吗?婚车遮挡号牌是否属于涉牌违法？黄灯刚闪烁时越线算不算闯灯？等等。新交规严实了，可是却让即将要申请机动车驾驶证的人和考驾照的人陷入囧途。即使这样，公安部还是力挺这个“史上最严交规”，至少国家对于交通事故的安全又做出了进一步的工作，使得我们向全面建成小康社会又迈进了一步。最后，再说说手机网络。中国电信日前在南沙永暑礁正式开通3G网络，中国电信相关负责人表示，20xx年上半年还将陆续开通南沙群岛领海区域内其他岛礁的7个3G基站，为南沙所有守礁官兵及周边渔民提供3G网络服务。这又是一个民生时事。在这个数字信化发展的年代，手机上网，3G网络对于一个21世纪的人来说是多么的重要，使用智能手机已成为一种普遍现象，中国电信为驻海官兵们带去了沟通交流平台。这是国家科技的发展呀。

总之，我觉得，我们不能局限在毛概课的理论中，应当联系时事政治，多联想，一步一步看着国家是如何走中国特色的社会主义道路，如何全面建成小康社会。理论与现实的结合，活学活用理论，这样才能成为对社会有用的人。以上就是我对毛概课的心得体会，谢谢老师的教学指导。