20xx年下半年个人工作总结

一个人只有在不断的总结、反思中才会有新的进步，所以我有必要把上学期在学工处助理办公室所参与的工作认真总结一下，从中找到感悟和收获。

一、 每周例会

学工处助理办公室每周五晚18:00在17栋1楼会议室开例会。

20xx年x月x日新学期开学的第八个周五是我参加的第一次例会，到20xx年x月x日第十七个周五即我参加的最后一次例会，先后有十次例会。通过参加例会，我深深地感受到开例会的重要性和必要性。记得第一次例会是在N4—JT01开的，那是我们的第一次见面会。由主任王晨学长开头，学工处助理办公室的学长学姐们做了自我介绍，是他们让我们进一步了解了学工处助理办公室，还有未来两个月的培训安排以及开会注意事项和在办公室的值班任务，学长学姐们不止一人对我们在座的各位提醒，在办公室最重要的三点：耐心、细心、责任心，而态度决定一切，还有对我们最低的要求。这个见面会让我在新的环境中浮躁的心一下子沉了下来，我不禁感叹：大学里有这么一个团体真好！

第九周是礼仪培训，包括个人礼仪、言谈举止、电话礼仪、值班礼仪以及办公室的卫生。这个例会让我觉得很不可思议。我在想：怎么有点像古时候的繁文缛节？连指甲修剪和清洁这么小的问题也要对我们提醒，这也太小题大作了吧！感觉我们像不懂事的孩子一样，突然觉得很好笑。但是又一想，不禁暗自佩服办公室这种高要求高标准的工作作风，哪怕只是一丁点的微小细节，也是值得提醒的，这正是细节决定成败的最高体现。最后只落脚于一点：我来对地方了。

第十周是电脑培训，这实在是最令我头痛的的问题。我对电脑简直是一窍不通，以前感觉对电脑一窍不通也就免得学坏让家人但心，现在截然相反，我只能承认我太落后了。第十一周和第十二周我们分别进行书法写作考核和电脑知识考核，很辛运我参加了接下来的例会。

从第十三周开始，我们每次例会都在新区17栋1楼会议室进行，开例会是要求提前十分钟到场的，好多同学都是不吃饭就赶过来的，而我每次都是吃了饭才过去，为此我感到很抱歉，以后就想办法解决了这个问题，要早早的到达会议室。 例会每周都开，说明办公室不是一个很随便很简单的办公室，但是为什么每次强调的问题总是有人犯错呢？或许这也实在是令学长学姐们百思不得其解的问题吧。或许找个简单的答案，态度不认真。是的，或许有同学对办公室是没有认识清楚，还没有把心沉下来。原来即使是忘了倒垃圾这么一个小小问题也可以反映出一个人的态度问题。我不禁又为自己的无知感到惭愧。有时觉得办公室要求的好苛刻，但是经不住考验的人怎么才能让人相信他是个可靠的人呢？宝剑锋从磨砺出，梅花香白苦寒来。虽然我们不用经得住一番彻苦，但是连办公室这么点小小要求都做不到，你又何来的耐心、细心、责任心呢？所以，我更加坚定了要留下点信心，我相信，我是一个值得考验的人。我也为自己将接受别人不接受的考验而感到高兴，我

相信，我即将经历一次真正的蜕变。

二、 做学生证

主任说学生证是帮教务处做的，属于加班情况，主任做了以下几点要求：①不要带吃喝东西进去；②加班完了之后，要清洁卫生，然后关好门窗和电脑；③不懂就问，若学长学姐不在，可先进行会做的，不要怕出错；④在办公室里一视同仁，不能包庇；⑤办公室里面的东西不要随意乱动；⑥保密，不要泄漏办公室里的信息，在保证准确无误的基础上提高效率；⑦纪律问题，在办公室里批评对事不对人。

做学生证时，也出现了许多问题，如：①忘记盖钢印；②如果学生证中某些信息填写有误可酌情处理；③顾头不顾尾，帮助别人时忘了自己的还没有做，其实应该先把自己该做的做好，再去帮助别人；④加班时说了多余的话；⑤录了和没录的弄混了；⑥两组之间合作不够好，之间缺乏沟通和交流；导致有学生证漏录而没人负责；⑦学制输入错误；⑧最后整理时工作没做好，没把学生证整理到位，出现学生证被漏在办公桌上的问题。

我觉得这些问题的出现更多的是因为有些同学的态度不端正，做事不谨慎，不把别人的学生证当做自己的学生证来做，没有责任心。

三、考核

我们的考核安排是第九周进行对学生手册的考核和礼仪培训、第十周是电脑培训、第十一周是书法写作考核、第十二周是电脑考核。考核情况我们自己更清楚，而学长学姐们也只是勉强让我们过了关。通过上次考核，我才知道，作为学工处助理，不仅仅是帮老师或同学做一些简单的体力劳动，也需要我们掌握海报、通知、申请书、证明、请假条、留言条、工作计划、工作总结等文体的格式，在电脑方面要求更高，除了一些基本的办公软件，如：Word、Excel，我们也要掌握ps ppt等相关技能,而我们连最基本的打字都没达到要求,最快的也只有每分钟30个字而已,由此可见,我们需要提高的地方有很多很多.无形中,我们也比其他同学多进步了许多.我们会不时地提醒自己,督促自己去学习.

为了对办公室负责,我们会在下半期再组织一次电脑考核,为此,我们必须暗下努力提高自己的电脑操作水平了。

四、值班

早在第9周的例会上,学姐就给我们讲了好多进办公室值班的相关礼仪.我觉得有几点是特别需要注意的: ①站姿要站直,不做小动作,不左右摇晃;坐姿坐端正,不抖腿,不能猛起猛坐,更不能翘二郎腿; ②不泄露老师的电话号码,有人询问时,告诉他办公室的电话号码;③值班时,主动询问老是是否需要帮助,若有人找老师,要礼貌待人,介绍人时用手掌,若老师在忙,让他在一边坐下等候④值班时,不能聊天,吃零食,睡觉,玩手机,接电话时出门接,时间不宜过长,进办公室之前,手机调成振动或静音.⑤老师吩咐的事,认真完成,态度诚恳,遇到不懂的地方主动问:⑥有责任心,不该问不该打听的事就不问或随意泄露.

关于办公室的卫生,我觉得这也是一个理论与实践相结合的过程.在例会上,学姐多次提醒,第1、2节值班的同学,要在老师来之前打扫好卫生,这无疑也是对我们1、2节值班的同学提出了一个要求,要早点到,至少要比老师来的早.走之前要整理一下办公室,垃圾倒掉,擦桌子、关门窗等.5、6节值班的同学,要到收发室领报纸及信件.但是,到了值班的时候，找不到劳动工具,忘记倒垃圾,办公室不擦干净,下班走后不打扫卫生等等,连值班迟到的情况都有,有事也不提前打电话解释一下.从上半年的值班情况来看,我们还是出现了不少的问题.还有一个普遍的问题,就是在值班的时候,好多的同学都觉得无事可做.其实办公室里有供我们看的大学生版刊物,我们也可以把自己的书带去写作业.自己学习一会儿,还应该记得到其他办公室看一下老师是否有需要帮忙的,作为助理包括使用助理都应该主动询问老师是否需要帮忙.

记得我第一次值班的时候,刚开始去跟老师打了个招呼之后,就坐下了.因为是上午3、4节,所以打扫卫生是下班时要做的,但是到第4节的时候,王老师需要我们帮他制作一份关于大学生艺术团购置乐器等报告表.当时我就傻了,还好有学长在,脑海里冒出的第一个想法就是有关办公软件的基本操作如果搞不懂的话,我在办公室可是没资格留下来.还有就是我容易紧张,一进办公室就会有点不知所措,怕做的不得体.在作为试用学工处助理的这半年里,我学到了好多的东西,也体会到了其他同学不曾体会的.在办公室里,我从一个看到学姐学长严肃的面孔就会紧张的小学生成长为一个不再为开例会的紧张气氛而内心恐慌的大学生了.我一直在学姐学长的耐心关照下一步步长大,不在浮躁,不再抱怨,我也明白了,在大学里是不能将自己放任自由的,也是应该为别人做点什么的.

听主人说,在下半学期,我们将会面临一项更艰巨的任务,那就是帮忙做教师资格证和学位证.这就更需要我们要时刻把办公室的核心精神铭记在心,那就是细心、耐心、责任心.我一定会脚踏实地协助学姐学长们做好办公室里的相关工作,和其他试用助理团结协作,把我们学工处助理的精神发扬光大！

 

第二篇：20xx年下半年个人工作总结

203-20xx学年度第一学期个人工作总结

本学期即将结束，在学校领导的正确领导下，在全体师生的共同努力下,我圆满地完成了本学期的教学任务,在业务水平上有了很大的提高。为了给以后的工作指明努力的方向，使工作取得更大的进步，现将本学期工作总结如下：

一、加强政治学习，提高思想认识

我坚持参加学校每周一举行的政治学习，以求更全面地掌握党和国家关于教育方面的政策理论，了解国家大事，理解党的新发展新理论。每周二是语文教研组的业务学习，我切实配合教研组的教学计划，积极主动地进行讲课、评课活动。注意学习新课程、新理论，尝试新教法，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我和同事们一次次交流讨论这些新理论，互相交流自己的新想法，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，注重师师之间的交流和学习，遇到问题大家互帮互助，以求得到更大的进步。

在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的“班班通”教育教学资源，大胆改革课堂教学，把课堂还给学生，并且配合小组式学习，加大新型教学方法使用力度，取得了较好的效果。

二、认真备课

凡事有备而来就会事半功倍。在日常的教学中，我总是提前就认真备课。不但备学生，而且备教材备教法。根据教材内容及学生的实际，参考教辅资料，并且不时地从网络搜集相关的资料和习题，认真写好教案，做到每一课都 “有备而来”。同时在课后，及时写好教学反思，总结不足的地方，以求在以后的教学中有所改进。

三、追求课堂教学效果

在课堂教学中，坚持启发式教学，以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。

自从使用了“班班通”教学设备，教学方法更加得灵活多样了。网络里无所不有的资源，让学生从枯燥、死板的课本中解放出来，优美的图片，直观的视频，

抒情的音乐，标准的朗读，都能高效地提高学生的学习兴趣和积极性。

四、及时认真批改作业

作业方面，我的原则有针对性，有层次性，并且做到布置了就要有检查，检查要及时有效。为此，我给全班同学都布置了任务，要求他们每天都出一些自已可以解决的问题，并且互相交流解答。同时我通过对全体学生的做题情况分析，通过互联网搜集一些有针对性的题目、资料，力求每一次练习都起到最大的效果。我会分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题进行重点讲解，以加强他们的记忆。针对平时的单元测试，我教会学生写试卷分析，帮助他们学生反思、总结，找到自己的不足之处和以后努力的方向，以求有效地进步。

五、做好学困生的转化工作

每一位学生都有两面性，每一位学生也都有自己的优点和缺点。对于后进生，老师更易于发现其缺点，他们常常得不到老师的肯定，长此以往，就没有学习兴趣可言了。关注学生的一切，关注一切的学生，我的原则是每一位学生都是平等的，我并不会特别优先那些学习优异的学生，更不会歧视那些学生后进的学生。首先我会时刻关注后进生，找到他们的优、缺点，有了进步及时地加以表扬。其次以平等的姿态看待全班同学，不让后进生的自卑心理加以扩张。后进生中也有很多在其他方面表现优异的学生。我用 “真诚”来与他们交往，感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论，肯定他们在学生中取得的进步，表扬他们为小组所作的努力，一步步地帮助他们树立自信心。。

六、认真做好班主任工作

班主任言行更能影响每一位学生，对学生起着言传身教的作用。工作中我一直遵循身高为师，学高为范的标准，处处严格要求自己。要求学生做到的，首先我会要求自己做到。我充分利用每一节班会课，向值日生、小组组长全面了解班级情况，对学生进行思想品德教育，至于卫生、纪律、安全等更是经常讲。平常我大胆把一些班级事务放手给班干部，鼓励他们根据自己的职务制定相关的制度，如体育课制度，打扫班级的制度等，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。我还组织学生开展丰富多彩的班级活动，如书画比赛，书法比赛等，搞好班级的常规性工作，使各项制度常规性，树立班干部的威信和

他们的责任感 。帮助学生养成良好的学习和生活习惯，学生如果有犯错的，我会首先我学生沟通，力求在班级里解决掉，课后也经常与家长保持联系，主要是了解孩子在家里的情况，对于学生在校表现，多是以表扬鼓励为主，以取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。

通过一个学期的工作，班级各方面都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。教育工作，常做常新，今日的努力是为了明天更大的收获。在教书育人的道路上，我付出过，也正在付出着，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，加强自身的学习，使今后自己的教学工作更上一层楼。