人教版八下政治第一、二单元知识点总结

1.什么是公民权利和公民的基本权利？（八年级下P5）

公民权利：指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某些权益。

公民基本权利：由宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利。

2.我国如何保障公民的权利？ (八年级下P6—7)

我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，否则权利就会落空。其中最重要、最有效的是法律保障。

我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。

3.我国公民权利的立法保障和司法保障各是什么？（八年级下P7）

立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。 司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。

4.当我们的合法权利受到侵害时该怎么办？（P7）

当我们的合法权利受到侵害时，有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。

5.我国公民的基本权利有哪些？（八年级下P9）

公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权；②政治权利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由权利；⑤对国家机关和工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦教育、科学、文化权利和自由；⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受到国家保护；⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。

6.公民应该怎样正确行使权利？（八年级下P10--11）

①公民在行使权利时要尊重他人权利。

②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。

③要在法律允许的范围内行使权利。

④要以合法方式行使权利。

7.公民的法定义务是什么？基本义务又是什么？（八年级下P14，16）

法定义务：是由宪法和法律规定公民必须履行的义务。

基本义务：我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。具体包括：维护国家统一和全国各民族团结；保守国家秘密；爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护国家安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税。

8.公民权利和义务的关系是什么？（八年级下P15）

在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。

9、如何忠实履行义务？(八年级下P18—21)

①法律鼓励做的，我们积极去做

②法律要求做的，我们必须去做

③法律禁止做的，我们坚决不做

10.人身权利的含义及内容？（八年级下P25:相关链接）

人身权利是公民最基本、最重要的权利，公民的人身权利包括人格权和身份权。

人格权——人们与生俱来的做人的基本权利：生命健康权、人身自由权、人格尊严权（姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等）

人身权

身份权——人们基于特定身份而享有的人身权：亲权、配偶权、监护权等

11.法律对公民的人身自由权的保护（八年级下P25）

（1）什么是人身自由权？

公民的人身自由权利，是指公民的身体由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的权利。

（2）公民的人身自由权利的地位、重要性：①人身自由是一项重要的人身权利。②人身权利是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。

（3）法律对公民的人身自由权是如何保护的？

法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为，都为法律所禁止。

12. 公民生命健康权的地位、重要性是什么？（八年级下P26）

①生命健康权是公民首要的人身权利，是公民最基本的人身权利；

②生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础；

③生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。

13.我国保护公民生命健康权的法律有哪些？（八年级下P27）

《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》

14.怎样自觉维护生命健康权？（八年级下P28—29）

（1）积极维护自己的生命健康权：

①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神；②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质；③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。

（2）要关爱他人的生命和健康：①任何人都负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务，即使大义灭亲也不允许，不得故意或过失造成他人受伤、生病；②关爱他人的生命健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。

15.什么是人格尊严权？(八年级下P35)

作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。这种权利表现为自尊和他尊两方面。

16.人格尊严权包括哪些内容？（八年级下P35）

名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。

补充:

17.名誉权的含义及表现（八年级下P38）

名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。

主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。

18.侵犯名誉权的行为有哪些？（八年级下P38、39）

①侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。

②诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。 ③新闻报道失实。 ④诬告。

19.什么是肖像？肖像的表现方式有哪些？（八年级下P40）

肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。肖像的表现方式：绘画（自画像）、雕塑、剪纸、照相、摄像等。

20.肖像的地位是什么？（八年级下P40）肖像权包括哪些内容？（八年级下P41） 肖像也是每个人人格的基本标志。肖像权包括：肖像制作权、使用权和获酬权。

21.侵害肖像权行为有哪些？（八年级下P41.d2）

（1）以营利为目的使用公民的肖像（广告、杂志封面、挂历），就必须取得肖像权本人的同意，否则就构成侵权。

（2），恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。

（3）以肖像进行人身攻击等。

22.什么是姓名权？（八年级下P43）

姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。

年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字；有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名；有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。

22.什么是隐私？（含义）(P46) .保护隐私的意义(必要性)是什么？（八年级下P47—48） 隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间（P46页）

保护隐私的意义：

(1)是人格独立自由的需要；

(2)是人们对自身安宁和安全的需要；

(3)是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。

23.隐私权的含义是什么？(八年级下P48) 隐私权的内容是什么？（八年级下P48-50） 隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。

隐私权的内容：（1）私人生活安宁权（2）个人信息保密权（3）私人通信保密权

24.应该怎么尊重他人的隐私？(八年级下P51-52)

（1）树立隐私意识

（2）需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。

25.侵害隐私权的行为有哪些？（八年级下P53）

（1）监视、窥视他人私生活；（2）以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密；

（3）道听途说传播他人的隐私；（4）非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。

26.如何自觉尊重和维护我们的隐私权（八年级下P55）

（1）尊重自己的隐私权。

（2）尊重他人的隐私权。

（3）依法维护隐私权。

 

第二篇：鲁教版八年级上政治第二单元知识点总结

第二单元 学会交往天地宽

第三课 在交往中完善自我

1、为什么说人生离不开交往？

①在社会生活中，我们每个人都不可能孤立地存在，必须与他人交往。只有在健康、广泛的人际交往中，我们才能满足心理上的需要，以更好的适应社会。

②交往在人生的各个阶段都是必要的。学会交往、广交朋友，对中学生来说显得尤为重要。

2、交往的重要作用

①通过交往，我们能够实现心灵的沟通，找到感情的寄托，更可以摆脱孤寂，保持心情愉快。 ②通过交往，可以认识许多新朋友，从而在交往中不断完善自我。

③交往中朋友会帮助我们战胜困难和挫折。

3、扩大交往范围的方式及需要注意的问题？

①参加公益活动或社会活动，是由内圈向外圈发展，扩大交往范围的好方式。青少年在外圈交往中应该十分谨慎，避免盲从。

②我们要正确使用互联网，从中汲取有益的信息，结交良朋好友，抵制其不良的诱惑，避免互联网带来的负面影响。过自主的网络生活。③我们应该敞开心扉，积极交往。

4、对内圈和外圈的认识？

①一个人的交往，以自我为圆心，有小及大，向外发展，可以划分为几个圆圈。从交往范围看，有家庭、邻里、学校、社区（村庄）再到整个社会；从亲近程度看，有知心朋友到一般朋友，再到“点头之交”。

②青少年时期的交往关系可以称之为内圈，踏上社会后，人的交往范围会逐步由内圈向外圈发展，交往的范围越来越大。

5、由内圈向外圈发展的重要性

由内圈向外圈发展，意味着我们年龄的不断增长和交往范围的不断扩大。交往越广泛，越有利于我们拓宽视野。当我们的交往从内圈向外圈发展时，我们的学习与课外活动就会变得更加丰富多彩，也就有可能受到更多的教益。

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第四课 掌握交往艺术 提高交往能力

6、为什么说礼貌是文明交往的前提？

①讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统。

②礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。 ③讲文明、有礼貌是做人的基本品质。

④语言文明、态度亲和、举止端庄,是与人友好交往的必备素养。

7、交往礼仪三原则

①平等待人是交往礼仪的一条重要原则，在现代礼仪中，平等原则是基础，在交往中我们要做到平等待人，既不盛气凌人，又不卑躬屈膝。

②要学会尊重他人，尊重他人就是尊重自己。

③宽容是一种美德，也是交往礼仪的重要原则之一。学会大度和宽容，可以使自己拥有一个融洽、和谐的人际环境。

8、交往的艺术

①学会倾听：倾听时要耐心、虚心、用心、会心。

②学会表达：说话时要选择双方感兴趣的话题，说话时要注意分寸和角度，说话时要有感情的投入。

③学会赞美他人：赞美要讲究分寸，赞美也有技巧，赞美要有针对性，要能够给对方渴望得

到的那份赞美，要多赞美那些不被注意的人们。 ④学会微笑、学会拒绝、学会妥协、学会批评。