钢琴教学计划
隋冬冬
教学目标:1、激发孩子对音乐的学习兴趣,在练习之中学会属于自己的思考
问题,解决问题的独特方式.
2、教学中贯彻理论联系实际,循序渐进、因材施教的原则。
3、通过钢琴的学习教育增加孩子自身的自信心与成就感。
教学方式:1、一对一教学和小组课相结合的教学方式,针对每个学生的不同特点进行因材施教。
2、理论联系实际,在活动中学知识,在活动中学技能。学校定期
会有不同的观摩或是各类比赛,给学生提供充足的展示平台,锻炼学生的胆量,提高学生的专业能力,增强学生的自信心,提升学生的音乐技能及音乐素养。
考核办法:1、钢琴观摩指定练习曲的弹奏,组织指定乐曲弹奏的考试,综合评定给出观摩成绩。
2、参加考级及比赛。
教学内容:
课时一
掌握手型、坐姿;认识五线谱、高音谱号、低音谱号、节拍的表示、小节;会数五线谱,认识高低音谱号,学会弹奏四拍的小字一组的do,两拍的do,一拍的do,学会边弹边唱拍
掌握右手小字一组的re音和左手的小字组的si音,熟练交替演奏四拍、二拍和一拍的音符;左右手的协调搭配弹奏,认识附点二分音符
(课堂)1、《请弹吧》(两首)
2、《爷爷的大钟》
3、《莫卡辛皮鞋舞》
(作业)1、《火车》
2、《海军工兵》
3、《小矮人进行曲》
4、《小矮人舞曲 》
课时二
学会弹奏右手的小字一组mi音,达到音乐的的连贯性,手腕的放松左手的小字组的la音,并能边弹奏边唱谱
1、《玛丽有只小羊羔》
2、《伞兵》
3、《越过山坡》
4、《雷格泰拇舞》
课时三
双音的熟练掌握,要整齐弹奏,下音要自然,手腕要放松,手指要用力, 用指尖弹奏,掌握熟悉新音左手小字组的sol, 掌握熟悉新音左手小字组的sol 达到均匀弹奏,数拍要均匀,学会弹奏三个音齐落,认识新音右手小字一组的fa音(唱谱)
1、《排钟》
2、《滑稽面孔》
3、《老麦克唐纳》
4、《拔河》
5、《教堂管风琴》
课时四
认识休止符并学会数,掌握连音的正确弹奏
附点音符的正确弹奏,休止符的准确休止,掌握新音右手的小字一组的sol音(唱谱)
1、《扬基歌》
2、《把我带回弗吉尼故乡》
3、《摘棉花的老人》
4、《“自新大陆”交响曲》
5、《军号响》
6、《划呀划》
课时五
熟练掌握左右五个音
和右手五个音的弹奏和五线谱上的正确位置,完整弹奏整首乐曲
初步掌握3/4拍的强弱弱节奏型和八分音符的弹奏(唱谱)
1、《有谁知道我的忧愁》
2、《乘黄包车》
3、《班卓琴手》
4、《公主圆舞曲》
5、《上学的日子》
6、《捉人游戏》
课时六
灵活两只手的合奏,
熟悉新音右手的小字组的si以及4/4拍的节奏型
认识并会弹左手的小字一组的re和认识升记号(#),会弹奏#fa(唱谱)
1、《穿过树林》
2、《长号手》
3、《噢,苏珊娜》
4、《十个小印第安人》
5、《钟声响了》
6、《太阳升起》
课时七
认识降记号(b), 知道并会弹奏bmi(唱谱)
(课堂)拜厄:6-7页
(作业)3、4、5、6
1、《芭蕾演员》
2、《三只瞎老鼠》
课时八
熟悉小字二组的do、re、mi、fa、sol的音的位置,和在五线谱的位置
完整的弹奏全曲,对位要准确,熟悉bsi音的位置和小字一组的la、si音的位置 ,以及能够做出乐句间的换气(唱谱)
1、拜厄7、8、9
2、汤普森:《跳舞的袋鼠》 《跟着小队长》 《轻轻地划》 《健身操》 课时九
能认出小字组的do、re、 mi的位置,左手要熟练弹出,熟练掌握一对多音的弹奏,分句清楚
认识音乐术语中的速度术语(快速、小快板、中速)(唱谱)
1、拜厄:10、11、12、13、14
2、汤普森:《小夜曲 》《 风笛手来了》
课时十
认识还原记号,初步了解和弦,学习演奏法记号中的连音、断音;左手跨越奏法(唱谱)
1、拜厄:15、16、17、18
2、汤普森:《从前》《 祝愿星》《 爬山 》《 捉迷藏》
课时十一
学习双音(音程),固定音的低音和弦,并掌握自由延长记号的含义及演奏法(唱谱)
1、拜厄:19、20、21
2、汤普森:《黄昏的歌 》《溜冰女孩》《 会跳舞的熊 》《“自新大陆”交响曲》
课时十二
进一步的学习和弦以及双手交叉的曲子,演奏时有一定的乐感,熟练掌握重音(唱谱)
1、拜厄:22、23、24
2、汤普森:《跳到我朋友的身边》《 伦敦桥要塌了》《 巨人的脚步》《 稻草堆中的火鸡》《印第安鼓》
20xx年x月---20xx年x月八年级体育与健康课上学期教学计划
体育教师:
这学期我担任初二两个班体育教学工作,为了使教育教学工作顺利有序的进行,提高自己的教学质量,特拟定本学期个人工作计划如下:
一、学生基本情况分析
1、学生情况 本学期所教班级为初二年级,通过初二上学年的学习与锻炼,使学生充分的进行身体活动,在不断的身体活动过程中是自己的运动意识和能力得到提高,从而就养成坚持进行体育锻炼的习惯。在学习技术的基础上,掌握了锻炼身体的本领。提高了同学们上体育课的兴趣,我所教班级大多数学生身体健康,无运动技能障碍,有利于体育课上实施新体育教学理念。
2、技能情况 通过初一学年的引导与培养,每个学生都有一两个锻炼身体的项目。初二年级女学生喜欢跑、跳、投掷、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动,但动作则显得僵硬呆板,需在今后的体育活动中进一步锻炼。初二年级的男同学大部分活动积极性较高,喜欢球类运动,本学期在活动球类技能动作的基础上,使学生对简单的竞赛规则有所了解。
二、指导思想
依据新的《体育与健康课程标准》要求,以新课程标准为指导,树立“健康第一”的指思想。在设计过程中,以学生的生理、心理特点和学生身心发展为前提,遵循运动规律;教师选择有锻炼价值和教
育意义的教材内容,以促进学生健康意识、锻炼习惯养成;在教学方法上,力求运用多种教学方法促进学生身体、生理、心理和社会适应能力的全面发展,教会学生运用各种锻炼方法,全面锻炼身体,积极参加各项体育活动,去实现体育健康目标。同时,使学生能够正确评价自己和他人,在体能、技能、行为、态度、人际交往、社会适应能力等方面进行全面评价。使学生在宽松和谐的气氛中体验成功,享受快乐;为学生终身体育奠定坚实的基础。
三、教学目的和要求
1、认知目标:使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。
2、技能目标:学习田径、跳跃、力量、球类等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。
3、情感目标通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心。
3、四、教材的知识系统和结构
本册教材内容有:体育基础知识(篮、排、足球的基础知识)田径类、球类、体操及民族传统体育。在教学内容的选择上,以发展学生速度、耐力、力量、柔韧、协调等素质为前提,把跑步、跳跃、投掷、素质训练、体质测试作为必修教材,将各种球类运动或体操内容作为选修教材,同时,增加选修教材的时数,给学生较大自由选择的时间和空间。为完成中学生体质健康成绩测试,在选择教学内容时,把身高体重、握力体重、肺活量体重、立定跳远、仰卧起坐等测试内
容安排到教学中去完成。增加教学的趣味性,通过多种方法与手段去优化教学环境,提高学生主动参与、团结协作的意识。
五、重点与难点
1、重点是田径的短跑(包括蹲距式越跑)实心球与立定跳远教学成绩的提高。
2、难点:快速跑的起跑、立定跳远的挺身收腹、实心球的最后用力、篮球运动的协调能力、排球垫球全身用力击球的动作等。
六、教学措施与改革思路
1、常规落实,上课前认真备课,钻研教材,改进教学手段,根据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。在体育课中,对学生严格要求,加强组织纪律教育,防止各种伤害事故的发生,做到安全第一。
2、体育教学是整个体育工作的中心环节,上好体育可是重中之重,本学期,我将按照“健康第一”的指导思想,努力探索新课程标准,积极改进自己的授课方式,提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体,以教师为主导的教学思想,努力使每一位学生都能积极的上好体育课,学好体育知识,增强体质,使教学质量得到有效的提高。
3、通过全面系统的身体素质练习使全体学生的身体素质得到提高,并能适应活动的要求。随着学生身体和年龄的增长,可多采用一些对抗性的游戏。
4、初中生对抗性强,可适当安排一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。
5、为了适应体育加试的要求进一步的明确目标,有针对性的进身体素质练习。
6、因材施教,分组时采用男女分组或按身体素质分组,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。
7、把兴趣小组开到课上来,让学生在课上能有自己喜欢的项目,并能得到提高,为终身体育奠定良好的基础。
七、本学期考核项目
100米、800米(女)、1000米(男)、立定跳远(选两项进行考核)。
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