初二级部文化活动

“硬笔书法我最棒”活动计划方案措施 20xx年x月24

一、指导思想

为落实教育部出台的《中小学书法教育纲要》精神，传承和发扬中华文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，扎实推进我校书法教育，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让每个孩子从小练就一手好字，受益终身。

二、活动范围

初二级部所有学生

三、 评委组成员

组 长：于乐阳、武厚英

成 员：董远静、梁晓莹、李丽媛、李丽媛、

四、评选原则

坚持横向评价与增值评价相结合的原则；坚持公平、公正、公开的原则。

五、评选办法

1.各班级依据学生的书法实际水平以及进步情况，分别推荐一名学生参加年级评选。

2、组织“小小书法家”的选手现场竞赛，择优入选。

3.各班级推荐的“小小书法进步星”的选手必须是平时写字进步较大的学生。每班推荐一名学生，提供作业本，由各级部组织评选。

六、评选标准

★“硬笔书法我最棒”

1、写字姿势：写字姿势端正、执笔方法正确。

2、楷书书写标准：

（1）无涂改，无错别字。书写规范美观，流利有节奏。

（2）字的结构合理，重心平稳，笔画书写舒展到位，笔顺正确，能通过点画的伸缩避让来体现字体的形态美。

（3）能在一张方格纸上书写，懂得布局，落款合理完整，整体效果好。

3、书写速度：20分钟内在方格中书写100至120个楷体字。

初二级部文化活动

“硬笔书法我最棒”活动总结

20xx年x月28号

为落实教育部出台的《中小学书法教育纲要》精神，传承和发扬中华文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，扎实推进我校书法教育，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让每个孩子从小练就一手好字，受益终身。为此，我们初二级部于220xx年x月24号下午2点在化学实验室举行，开展了别开生面的“硬笔书法我最棒”现场书法展示活动。

本次活动为硬笔，来自十个班的20人参加大赛。大赛以“公平、公正”为原则，钢笔每场20分钟，自由发挥，不限字体风格。

通过这一活动，发掘学生潜力和个性特长，这不仅为我校的精神文明建设增添了一道亮丽的风景线，而且也为活跃我校学习生活，创造了良好的学习氛围。 活动成果及意义：

一、寻找同学们的书法热情，让大家重拾手写这种传统方式。

二、从这次的书写内容中提取了不少创意。

三、宣传书法的重要性，让每个同学知道中华文化的博大精深，这也是我们本次学风建设的重点之一。

四、活动也使学生会这个团队更加团结，合作更加紧密。

表现较好的有如下同学：

李英豪、赵琳琳、张小瑞王金枝等15名同学 。

 

第二篇：家访活动方案总结

霍城县第一小学三年级(1)班教师家访活动方案 一、指导思想

为进一步深化师德教育活动，增强科任教师的责任感和使命感，构建和谐的师生关系，树立良好的教师形象，创办人民满意的教育，使今后的教育教学更具针对性和实效性，特拟定本次教师家访活动。

二、活动目的

旨在通过本次家访，增进教师、学生、家长之间的相互交流，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现；向社会宣传学校的办学宗旨、办学理念、办学成果；指导家长对学生的教育与管理；征求学生及家长对教师和学校的工作意见和建议，改进教师和学校,班级的教育管理方式，以促进学生全面、健康协调发展。

三、组织领导

为确保此次教师家访活动的落实，特成立家访活动小组。 组长：班主任(三年级(1)班)

成员：朱丽红教师

四、活动安排

1、家访时间:20xx_20xx学年第一学期寒假

2、家访地点：我班施教学生家。

3、家访对象：三年级(1)班学生，其中留守、孤儿、单亲、残疾、学困、贫困等六类学生家庭必访。

4、参加人员：班主任和科任教师。

五、工作要求

1、家访教师必须明确家访的目的、意义、内容和要求，增强服务意识、主动意识、研究意识、沟通意识、平等意识和责任意识。

2、此次家访必须入户家访，家访可提前进行预约，编排好家访名单及行程路线，确定向导。

3、教师家访时要明确以下内容：

了解学生的家庭状况，在家思想、表现、学习、生活等习惯；了解学生在家的兴趣特长、脾气性格、人际交往；向家长反馈学生在校状况，引导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子；与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段；向家长宣传学校的教育法规和政策；对家长关心的热点问题做好宣传解释工作；征求家长对学校、教师的意见和建议。

4、尊重家长、树立自身形象。对学生的情况要一分为二，以鼓励为主，避免使用让家长失望的语言和结论。忌在家长面前谈论其他教师的不足，对家长的隐密性心理在家长面前夸大渲染等。

5、认真填写《教师家访登记表》，各小组长撰写家访情况小结（内容包括：走访多少名学生，掌握了哪些教师、学生、家长好的典型，发现了哪些我校工作中存在的什么问题，家长、学生对学校、教师的意见和建议，家访教师的感想、意见和建议），返校后及时反馈。

注：1.每组班主任教师为小组负责人；

2.此次家访必须小组统一行动，班主任教师提前掌握学生信息；

3.任何教师不得无故不参加，有特殊情况须提前请假；

5.提醒各位家访教师注意路途安全。

霍城县第一小学三年级(1)班教师家访活动总结

1. 本次活动我组教师分工明确，教师根据实际情况，携带家访活动记录表进入家庭——上门与学生家长面对面交流访谈（由于特殊情况有的家访是在家长的工作地点进行的）。家访中认真填写活动登记表并由家长签字，及时与家访人员交流学校的办学宗旨，办学目标等。

2. 在假期当中按计划走访了三年级（1）班的学困生，单亲家庭，留守儿童家庭学生等。

家访收获：

1. 通过家访，进一步加强了学生的寒假假期安全教育，再次对学生和家长敲起了安全警钟。特别是对学生禁止清真寺，学习经文等进行了强调。

2. 通过家访活动，班主任对学生假期生活有了初步的认识，并对学生的学习提出了一定的要求。对于帮助学生合理的安排假期 生活，促进学生的身心健康及对于教师今后的教学也起到了一定的促进作用。