20xx年申报中国人居环境奖和申报联合国

人居环境奖工作总结

为进一步提升我区城市人居环境水平，努力建设国内宜居城市，申报中国人居环境奖和联合国人居环境奖（以下简称“两申”），按照区委、区政府“四创两申”工作部署，结合我局实际，在全局范围内深入开展了“两申”工作，现将工作总结如下:

一、加强领导，完善体制、明确责任，切实开展“两申”工作

按照区委、区政府的有关要求，将两申工作纳入我局重要议事日程，及时成立了“两申”工作领导小组，由局长担任工作组组长，支部书记担任副组长，成员由各科室负责人构成，领导小组下设办公室，负责处理日常工作及上报等事务，并且制定了一套周密、详细的实施方案。同时，我局领导班子高度重视“两申”工作，及时召开工作会议，对班子成员职责进行明确分工，明确职责，落实责任，严格落实“一岗双责”，为全局“两申”工作的顺利开展提供了组织保障。

二、积极响应、群策群力，扎实开展“两申”工作

（一）积极部署，广泛动员。将“两申”工作摆上重要议事日程，切实抓紧、抓细、抓实。及时召“两申”工作专题会议，传达贯彻区“四创两申”工作会议精神，认真学习区委、区政府领导的讲话精神，对我局“两申”工作进行安

排部署。 （二）广泛宣传，营造氛围。整合我局宣传资源优势，充分利用宣传栏、门户信息公开网、 “法律六进”活动、基层司法所法制宣传活动等平台，采取现场咨询、发放宣传资料等形式多样、内容丰富的宣传活动广泛宣传“两申”活动，使“两申”活动深入人心,家喻户晓。

（三）切实加强外来务工人员法律宣传工作。进一步加强对外来务工人员的法律宣传，创新社会管理理念、机制和手段，坚持以服务为主兼顾管理，强化拓展权益保障，确保外来务工人员工资发放，保障身体健康安全。一是创新外来务工人员普法平台。通过在企业建立外来务工人员普法基地，定期开展有针对性的法制教育，进一步加大普法力度，全面提高了外来务工人员法律素质。二是丰富外来务工人员普法形式。会同综治、人社等部门利用节假日，深入外来务工人员聚集居住地、工地、招工中介、车站等场所，发放法治文化资料，赠送法律服务便民卡、劳动技能和法律知识培训服务卡等，并不定期举办广场法律咨询。三是注重宣传途径，扩大外来务工人员劳动争议法律援助的“知晓率”。有针对性地选择企业密集区域、外来务工人员聚集社区和城乡结合地作为经常性的宣传地点，更好地方便外来务工人员了解、接受法律援助服务。

（四）加强对外来务工人员的法律服务，切实维护外来

务工人员合法权益。一是依托各级调解组织，加强与综治、公安、人社等部门的互动，为外来务工人员排忧解难。建立外来务工人员重大疑难事件集体讨论、上报制度，对外来务工人员数量多、矛盾激化、有可能影响社会稳定的事件，及时介入，积极为外来务工人员提供法律援助和法律服务。二是注重资源整合，拓宽外来务工人员法律援助网络的“覆盖率”。建立以区法律援助中心为主、街道司法所、社区法律援助工作站的三级工作网络格局，紧密联系区总工会、人社局等部门，在各社区建立外来务工人员法律援助联络点，更加方便外来务工人员法律维权。另外，依托区总工会职工维权中心法律援助站，为外来务工人员服务。同时在区司法局门户网站上开设“148”法律服务网上咨询板块，方便外来务工人员网上咨询。三是注重程序规范，提高为外来务工人员提供法律援助的“有效率”。首先是开通“农民工绿色通道”。对来访咨询外来务工人员优先接待，符合条件的即时受理、即时审批、即时指派。其次是降低法律援助门槛。对涉及外来务工人员追讨工资、工伤事故赔偿纠纷的法律援助申请不再审查申请人的经济条件。再次是在援助方式上，针对不同情况提供不同形式的法律援助。1、法律咨询，对那些不知道如何向老板索要工资的外来务工人员，指导他们如何用法律手段索要工资，如查清楚用人单位的主体名称，索要欠条，保存证据等；2、对那些已有相关证据的外来务工

人员，帮助他们向劳动监察部门举报；3、对那些证据较清楚的，可以代写文书，代理进行非诉讼调解；4、对那些需要进行劳动仲裁或者诉讼的外来务工人员，则及时为他们办理法律援助手续，指派律师代理其进行仲裁和诉讼；5、根据案情需要采取代书、诉讼指引、非诉讼调解等多种服务方式，注重发挥法律服务人员的调解功能，通过协调有关部门和欠薪单位，尽量争取调解结案，降低外来务工人员维权成本；6、建立外来务工人员重大疑难案件集体讨论、上报制度，对外来务工人员数量多、矛盾激化、有可能影响社会稳定的案件，法律援助机构应及时介入，并尽快向上级主管部门汇报。

 

第二篇：社会事业局创“人居环境奖”工作总结

社会事业局创“人居环境奖”工作总结

根据我区争创 “人居环境奖”活动的实施要求，进一步推动人居环境奖进程，我局深入细致地开展工作，加强校园开展创建工作,现总结如下：

一、指导思想

按照《昆明经济技术开发区争创”中国人居环境奖”宣传工作实施方案》要求，结合我区学校环境教育工作的实际，以德育为核心，以渗透在生活、学习中的环保活动为载体，让学生在探索性和研究性的实践活动中接受教育、培养能力，以提高学生的环保意识为立足点，全面构思和实践学校环境教育深层次的工作，发挥环境教育在科学文化和道德品质教育中的重要作用。

二、主要工作

1．利用班会、宣传栏、黑板报、手抄报、校园广播等宣传阵地广泛开展宣传活动，教育引导学生积极参与“环保靠大家”活动。

2．以班级为单位，充分发动学生，从我做起、从家庭做起、从学校做起、从身边做起，开展扎实、有效的卫生清洁活动，让学生身边的环境清洁起来，让学校保持干净清洁的水平。

3．以重点区域为重点，以学生活动场地、自行车停车区、厕所等区域为重点，认真落实计划，对确定重点整治对象进行集中治理，切实不让学校产生卫生死角。

4．以改善校容为重点，将学校及周边花池列为一个项目，种上适宜的花草树木，进一步优化、绿化学校的环境布置。

5．以机制落实为重点，认真清扫校园，落实卫生整治机制，加强对校内卫生的监管，加强对校外卫生整治，确保使学校成为我区文明的一个示范窗口。

6．紧抓“美化校园”的创建活动，注重管理的规范化。各个学校根据本校的实际情况，在学校及周边栽种花草树木，为创建绿色学校美化环境做贡献。

三、不足之处

1．开展工作的不够深入、细致。

2．对创建工作的全面性、整体性把握不强。

3．未能创造性的开展工作，致使有些工作只停留于表面。