大班班务总结

“老师，再见吧！老师！??”在小朋友的歌声中，我们即将与一起生活了三、四年的孩子们分别。在学期即将结束之际，我们对这个学期的班级工作进行了回顾，主要有以下几个内容。

本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，期间我们进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。开学初我们就明确了本学期的教学重点——做好孩子的幼小衔接工作。抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的注意力、掌握一定的知识技能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼小衔接工作要做的内容。

一、健康发展：

幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。在早操和各项体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，大多数幼儿动作协调且反应灵敏，他们学会了拍球球，能有条理的活动并能收拾活动器具。

二 、认知发展：

我们在活动中，组织幼儿进行观察，让幼儿对周围自然、社会环境感兴趣；并会爱护、照顾身边的动、植物，培养了幼儿好奇好问、和探索的兴趣，幼儿会选择使用玩具、学具材料和简易工具、有目的地进行各类操作活动。

大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到现在可以完全脱离实物，用心算练习十位数的加减和100以内的加减，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分。

这学期通过绘画，手工等活动使幼儿在美术方面手工技能进步较大，如：剪、折、、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。

三、社会性发展：

老师把“五爱”教育渗透到幼儿的一日生活各环节中，让幼儿受到潜移默化的影响，培养幼儿讲礼貌、团结友爱、守纪律等良好品德行为和分享意识，形成活泼、开朗的性格。

在教师的引导下，本班幼儿喜欢说普通话，并会用普通话与老师、同伴交流，我们特别注重幼儿对词汇的积累。在讲故事时，我们会把故事中一些优美的词句向幼儿解释，使幼儿能够掌握。在讲述活动时

如果幼儿能用一些新颖的词句我们都会进行及时的表扬，并鼓励其他幼儿进行学习。经过一个学期的学习我们班幼儿的语言表达能力计算能力都有了很大的提高。

四、家长工作：

这学期重点围绕“幼小衔接”，向幼儿介绍小学的一些情况，让他们知道到小学要做什么，不能做什么，什么事情需要怎样做等，并向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。通过家长会、交流的方式，让家长了解孩子们在园的活动环节，也为家长提供一些宝贵的育儿经验，当孩子们之间发生矛盾时，我们也会耐心的讲给家长听，做到公平的对待每一个孩子，每一位家长，与家长交谈，商讨更积极有效的教育方法，促进幼儿的发展。以上这些的努力付出，也换来了家长的信任，我相信在今后的日子里，家长工作会做得更好。

五、存在的问题及改进措施

社会性效中幼儿合作意识较弱这是本班幼儿需要解决的问题。针对这一问题，我们将采取以下措施：

1、当幼儿出现矛盾时，鼓励幼儿自己去讨论协调关系，渗入全作意识，这样不仅通过自己教育自己的方式强化了行为规范，又培养了幼儿参与合作意识的心理素质；

2、对幼儿进行移情训练，让他们学会换位思考；培养幼儿控制自己情绪的能力，使他们较快的摆脱以自我为中心的思维模式；可通过与他人交往、合作扮演游戏角色等形式来进行；

3、在一日活动中，引导幼儿建立和平、融洽的同伴关系，让他们学会合作、助人为乐、学会分享；

4、加强与家长间的交流，家园一致，共同培养幼儿的良好习惯。 经过这几个月的工作，我们认识到今后要走的路还很长，要做的事情也很多，只有随时随地的准备好，调整好自己心态，才能圆满的完成每件事，取得更大的进步。

张玲

20xx.6

 

第二篇：大班班务总结

大班班务工作总结

辞旧迎新，在忙忙碌碌中，一个学期就要结束了。在我们的努力之下，我班

各方面的工作都开展得相当顺利，也取得了肯定的成绩。现在，我对本学期的工

作做一总结。

一、学期计划的制定。

在本学期开学初，我班结合园务计划，针对本班的实际情况进行分析、思考，

制定了详实详细，切实可行的班务计划，确定了工作目标及教育教学、卫生保健、

家长工作等各方面的详细要求，并拟定了详细措施和方法，制定了季节特征相吻

合的各科教学进度表。

二、教育教学工作。

1、我在班上定期开展区域活动和角色游戏。根据本班幼儿的年龄特点、喜

好和发展需要投放幼儿的游戏活动材料，并且根据主题进展需要想象一些与主题

有关的区域或角色活动材料，做到有计划、有目的地投放，并及时增减活动材料。

另外，我们还引导幼儿积极认真参与区域活动，满意幼儿发展的需要。针对幼儿

个别差异、爱好和能力投放不同难度的活动材料。

2、这学期开始，我们一直都注意幼儿学习习惯地培养。我们深知从小养成

良好地学习习惯，会使幼儿终身受益。在活动时，我们鼓励幼儿踊跃发言，积极

开动脑筋，坚持讲普通话；绘画、写字时，都要求幼儿养成安静的作业习惯，着

力培养幼儿良好的书写姿势。还培养幼儿能勇敢地在成人及集体面前发言、说儿

歌、表演歌舞。本学期，我们把重点放在培养幼儿良好的书写习惯这一方面，每

次作业前都要求幼儿先把姿势摆好，书写过程中不断提醒幼儿保持良好的姿势，

使大多数小朋友养成了良好的书写习惯，幼儿的书写也有了很大的进步。另外，

我们还培养幼儿勇于参加各项活动。如：绘画比赛等，让幼儿充分展示自己的才

能，幼儿的能力得到锻炼。

三、卫生保健工作。

本学期，因为手足口病的风行，我班不仅严格按照我园的卫生消毒制度作好

常规工作，卫生程序规范化，而且还加强了幼儿体能活动，以增强幼儿的体质。

其中，对于个别幼儿，有针对性进行辅导，让幼儿在拥有健康体质的也拥有健康

的心理。幼儿能主动做到文明进餐。，避免了幼儿安全事故的发生，培养了幼儿

良好的生活习惯。我们还加强了对幼儿进行个人的卫生教育。学习正确的洗手方

法，平时勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣服，保持清洁的个人卫生。经过长

时间的练习，幼儿的洗手方法有了很大改进，而且自觉性也很高。我们配合保育

员老师每天晨间检查时认真做好晨检工作，注意幼儿当天的身体状况，对一些身

体不适的幼儿及早发现、及时处理。同时我们对幼儿也进行各种安全教育、卫生

教育，让幼儿尽量少去人口密集处，减少外出。通过教育，幼儿整体的卫生习惯

都有了很大的提高。在个人卫生教育工作的同时，对幼儿其他方面的行为习惯教

育我也没有放松。如通过本学期的督促教育，幼儿的坐姿神气了很多，插嘴现象

也明显减少，但仍然需要在下学期继续监督管理，加强幼儿的自控能力。

四、家长工作。

我第一次接手一个班级，对本班幼儿的情况还不甚了解，我定时将本班幼儿

的学习情况、在幼儿园的表现及时地告知其父母。 家长工作也是我们教育的一

个重要部分。我们利用多种形式开展家园共育工作，如利用家园共育窗口，及时

更新每周活动计划，方便家长了解班级日常生活工作，我们利用每天接送时间，

随时与家长沟通，还有利用家园联系，加强家园联系和沟通，形成家园合力，共

同促进幼儿发展。 本学期，我们全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时

的建议和意见。家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，

乐意为班级孩子多做贡献。有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做

到了家园共育。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我

会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。

五、 不足之处

1、对幼儿的细致观察不够，班级教师在指导活动时指导不过来，活动区材料

制作需更多创意。

2、连续认真落实大班的常规要求，引导幼儿快速顺应大班的学习生活，形成

良好的行为习惯。

3、要努力把萌发幼儿的集体荣誉感作为班级管理工作的重要手段。

4、要从本班的实际情况出发，重点重视班幼儿的薄弱问题，全面提高幼儿的

能力。

5、本学期，我是第一次带大班工作，我觉得应该更多的在关注全体的同时，

注重个别差异。这些我将利用下学期做更好的调整，以求促进孩子身心和谐发展。