20xx—20xx年下学期

大班班务总结

东升西落,日月如梭，岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学期的工作就结束了。细细的回顾，总能感慨万千：看到孩子们的点滴进步和成长，我们感到付出的快乐;看到家长们的理解和支持，我们感到由衷的欣慰;看到领导关心和鼓励的目光，我们体会到温暖和力量;看到同事们的热情和帮助，我们领略到真诚和惬意;我们从心底的发出工作着，是幸福的;能拥有这样一个爱的集体，是幸运的。

纵观这一学期的工作，既有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，为了进一步提高班级管理水平，更好地为幼儿和家长服务。现将本学期的工作总结如下： 一、 已完成的工作（取得的成绩）

1、 幼儿五大领域发展情况

在社会性发展方面。大部分幼儿爱集体，有一定的是非感，能简单评价别人的行为，不模仿不良行为，文明礼貌，爱劳动、爱学习，在游戏中喜欢提出意见，参与争论，规则意识、自信心得到了增强。

在健康发展方面，自我意识提高较快，会调节自己的活动量，会使用一些紧急电话。本班幼儿大部分动作发展协调，学会了双脚单脚跳和投掷等。

在语言发展方面，语言表达能力和早期阅读能力有了显著的提高，喜欢主动寻找话题与别人交谈，喜欢看图书，对图书中的文字产生了浓厚的兴趣。

在科学发展方面，幼儿的好奇心不再满足于事物的表面，经常追根求源。

在数学展方面，学会了正确书写数字0—10，学会了10以内的加减运算，学会了自编简单的应用题等，逻辑思维能力有了明显的提高。

在艺术发展方面，班中的女孩子喜欢自编自演节目，男孩子则喜欢画画，能用不同的技法创造性地表现作品，学会了初步评价美。

2、 教师发展情况

在这一学期中，我们两位老师一直保持勤勤恳恳、踏踏实实的工作作风，从不斤斤计较。我们两位老师相互尊重、彼此沟通、团结协作，面对班中出现的问题经常一起商量解决。平时能积极参加园内组织的各项活动。从5月份开始，作为教研组长的我将每周外出学习，而我班上的两位老师则是认真组织好幼儿的一日活动。坐到保教结合。由于班中幼儿家长的文化程度参差不齐。为了满足家长的不同需要，在开展家长工作时我们采取了各种形式，家访做到针对性，不能家访的我们也做到电访。开学初成功地召开了家长会，为我们这一学期班级工作的开展奠定了良好的基础。

3、班级工作重点完成情况

3月x日为了庆祝三八妇女节，我们组织幼儿到幼儿园附近给奶奶、阿姨们发上自制的康乃馨，在班上组织幼儿给自己的奶奶及妈妈做一份礼物。活动效果良好。不仅培养了幼儿善于与人交谈及语言表达能力，而且也增进了幼儿爱好妈妈、奶奶的情感，

5月x日我们组织了幼儿到外面发六一活动的的邀请函，收到了叔叔阿姨几警察叔叔的一致好评

5月x日我园庆六一文艺汇演取得圆满成功，本班有的《中国娃娃》《亲亲茉莉花》节目表现突出，获得了二等奖，兰梦滢、郑钧元、冯诗芮等幼儿获得优秀小演员奖。 6月x日在园领导和其各位老师的帮助配合下，顺利地召开了毕业典礼。

二、存在的不足

1、幼儿发展方面

部分幼儿对需要技巧的活动缺乏持久的兴趣，一些幼儿注意倾听别人说话还较欠缺，上课注意力不够集中。一部分幼儿不会控制自己不良行为，自己解决交往中的小纠纷较欠缺。

2、教师发展方面

学习的毅力还不够，潜专性不够，做事情还不够积极，做事效率不高，敢于创新能力还不够，各方面的能力，知识还有待于加强。

3、家长工作方面

对个别家长的指导力度还不够。

在园领导和老师的们的支持及密切配合下，我们顺利的完成了本学期的工作，工作中虽然也取得一定的成绩，但是我们在工作中还存在很多很多的问题，有主观方面的因素，也有客观方面的因素。今后，我将继续努力，取长补短，发扬成绩，纠正错误，多学习，多探索，多研讨，更好的工作，信心百倍的迎接下一个学期的挑战！

大班班主任：杨小奉

20xx-6-22

 

第二篇：大班班务总结

大班班务总结

“老师，再见吧！老师！??”在小朋友的歌声中，我们即将与一起生活了三、四年的孩子们分别。在学期即将结束之际，我们对这个学期的班级工作进行了回顾，主要有以下几个内容。

本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，期间我们进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。开学初我们就明确了本学期的教学重点——做好孩子的幼小衔接工作。抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的注意力、掌握一定的知识技能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼小衔接工作要做的内容。

一、健康发展：

幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。在早操和各项体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，大多数幼儿动作协调且反应灵敏，他们学会了拍球球，能有条理的活动并能收拾活动器具。

二 、认知发展：

我们在活动中，组织幼儿进行观察，让幼儿对周围自然、社会环境感兴趣；并会爱护、照顾身边的动、植物，培养了幼儿好奇好问、和探索的兴趣，幼儿会选择使用玩具、学具材料和简易工具、有目的地进行各类操作活动。

大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到现在可以完全脱离实物，用心算练习十位数的加减和100以内的加减，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分。

这学期通过绘画，手工等活动使幼儿在美术方面手工技能进步较大，如：剪、折、、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。

三、社会性发展：

老师把“五爱”教育渗透到幼儿的一日生活各环节中，让幼儿受到潜移默化的影响，培养幼儿讲礼貌、团结友爱、守纪律等良好品德行为和分享意识，形成活泼、开朗的性格。

在教师的引导下，本班幼儿喜欢说普通话，并会用普通话与老师、同伴交流，我们特别注重幼儿对词汇的积累。在讲故事时，我们会把故事中一些优美的词句向幼儿解释，使幼儿能够掌握。在讲述活动时

如果幼儿能用一些新颖的词句我们都会进行及时的表扬，并鼓励其他幼儿进行学习。经过一个学期的学习我们班幼儿的语言表达能力计算能力都有了很大的提高。

四、家长工作：

这学期重点围绕“幼小衔接”，向幼儿介绍小学的一些情况，让他们知道到小学要做什么，不能做什么，什么事情需要怎样做等，并向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。通过家长会、交流的方式，让家长了解孩子们在园的活动环节，也为家长提供一些宝贵的育儿经验，当孩子们之间发生矛盾时，我们也会耐心的讲给家长听，做到公平的对待每一个孩子，每一位家长，与家长交谈，商讨更积极有效的教育方法，促进幼儿的发展。以上这些的努力付出，也换来了家长的信任，我相信在今后的日子里，家长工作会做得更好。

五、存在的问题及改进措施

社会性效中幼儿合作意识较弱这是本班幼儿需要解决的问题。针对这一问题，我们将采取以下措施：

1、当幼儿出现矛盾时，鼓励幼儿自己去讨论协调关系，渗入全作意识，这样不仅通过自己教育自己的方式强化了行为规范，又培养了幼儿参与合作意识的心理素质；

2、对幼儿进行移情训练，让他们学会换位思考；培养幼儿控制自己情绪的能力，使他们较快的摆脱以自我为中心的思维模式；可通过与他人交往、合作扮演游戏角色等形式来进行；

3、在一日活动中，引导幼儿建立和平、融洽的同伴关系，让他们学会合作、助人为乐、学会分享；

4、加强与家长间的交流，家园一致，共同培养幼儿的良好习惯。 经过这几个月的工作，我们认识到今后要走的路还很长，要做的事情也很多，只有随时随地的准备好，调整好自己心态，才能圆满的完成每件事，取得更大的进步。

张玲

20xx.6