20xx-20xx年度继续教育工作总结

新民镇中心幼儿园

20xx-20xx年度继续教育工作总结

一、提高认识、转变观念，继续教育思想深入人心

1、认真学习继续教育文件，领会继续教育精神。自开展继续教育以来，我园组织了全体教师认真学习有关继续教育文件，让每一位教师都了解文件内容，做到目标明确，为继续教育工作的开展打下了良好的基础。

2、大力开展继续教育宣传工作，转变专业技术人员观念。我们开展多种形式的继续教育宣传活动，让每一位教师都懂得现代继续教育的重要性，继续教育是全面实施素质教育的重要保证，是提高教学质量最佳手段，是提高专业技术人员个人才能的最佳途径。

二、工作细致、措施得力，继续教育工作全面展开

继续教育工作年初有计划，有目标，培训有记录。我园每年制定继续教育计划，计划详尽，可操作性强。积极组织园内培训活动，有工作记录，注意留存影像资料，每年组织的继续教育培训活动学时达标。

三、立足教师专业发展，多渠道、多形式开展培训

（一）信息技术知识培训

为使专业技术人员能较好地掌握现代教育教学技术理论知识和技能，推进我园多媒体教学的开展，进一步改善教学效果，我园邀请中学电教部于淼、宋跃新老师来进行 ‘信息技术知识”系列讲座。通过学习使大多数教师熟练地掌握了丰富的课件制作技巧。

（二）教师教育理论学习

通过园本培训的方式，用现代教育思想、教育理论、教育技术和相关学科的新知识武装教师，使他们了解幼教发展动态，在教育教学实践中拓展专业知识，提高教研能力。并能紧密结合所承担的教学任务，撰写教学经验总结及学科论文，探讨继续教育和教学改革的途径和方法。在内交流、分析、讨论现代教育理论和课堂教学的相关点和生长点，从而探索和寻找两者的最优结合点，使教师们能将所学的教学理论知识及时用于自己的教学实践，反过来再进一步反省自己的教学行为。

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第二篇：继续教育工作总结

我镇在上级教研部门的大力支持和帮助下，通过对教师的实际情况分析，我们确定了以整合为契机，以课程改革为核心，以提高教师专业水平为目标，把培养提高教师的教学基本功为校本培训的主要内容，落实“十一五继续教育”工作的精神，扎扎实实做好我镇的继续教育工作。做到培训内容和计划符合教师的需求，培训过程落到实处。在培训的过程中坚持集中培训与教师自我培训并重的原则，理论与实践并重的原则，按照计划的内容定期开展培训、考核，我们对每项活动都有详实的记录，教师有多次培训的心得体会，考核的标准，考核的成绩公开化，使我镇教师在师德、课程改革、校本研修等方面都有较大提高，促进了教师专业水平的不断发展。

一、 建立健全继续教育工作领导小组和各种工作制度

按照上级培训工作的总体部署，结合我镇的实际情况，由继续教育工作领导小组集体制定了切实可行的工作计划，确保上下协调一致，与学校教育教学工作密切配合，抓好我镇教师的继续教育工作，提高教师的专业水平。

二、重视教师的师德建设，提高教师的职业道德水平

为了进一步落实“十一五”继续教育工作意见，结合上级工作要求和我镇的实际情况，以提高教师的思想政治素质和职业道德水准为目标，加强培训工作的针对性和实效性，开展系列思想教育活动，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观，做到教书育人，为人师表。

1.、建立健全学校师德教育领导小组及相关考核制度

学校建立了以校长为组长的师德工作领导小组，领导小组又做到了分工明确，团结协作，目标是共同把我镇的师德教育工作做好。同时又制定了我镇的师德考核制度，并做到有落实、有检查、有记录。

2.加强领导、教师的职业道德理论修养

我们本着自学与集体学相结合的原则开展了多种形式的学习活动。通过学习和交流，老师们的修养有了很大的提高，在家长和学生的评价中，可以看到我们的老师整体素质都得到了认可。

3.加大教师间的交流力度

针对我镇的实际情况，我镇在继续教育工作中开展了各校间师德交流活动，活动中在镇统一协调下，老师总结了自己的工作经验，提出工作中的困惑，找出解决的办法，达到了互相学习共同提高的目标。

在学习中老师一致认为：学生们对老师的要求是既像严师又像慈母；既像师长，又像朋友，这是学生的年龄特点所决定的，他们希望在一个和谐的环境里学习和生活。因此教师要对全体学生负责。教师教书育人应该是对每一个学生的。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智育、体质各方面都得到发展。古人云“贤俊者自可赏爱，玩鲁者亦当矜怜。”对后进生，做为教师要多加关爱，使他们能够在这温暖的大家族里得到成长壮大，不能对儿童感情用事，厚此薄彼。

三、抓学习，提高领导、教师的理论专业水平

教学质量与教师的自身的知识底蕴、教师的知识结构有着密切的

联系，要求学校管理层要针对教师的实际情况，去实实在在地分析现状，要以保护教师的自尊心，争强教师信心为主，使其在原有水平上有所提高。

1、开展行之有效的学习活动

在学习中，我们坚持自学、互学、集中学相结合的原则，多渠道、多方法组织教师学习先进的理念，掌握先进的教育教学技能。

自学——主要以教师个体为主，根据个人要求，利用业余时间自学有关促进教师各方面发展的文章和经验。

互学——利用教研组活动时间共同学习相关文章。

集体学——要求各村小每两周组织开展一次“博文探悟”活动，互谈体会，共同提高。

同时，在学习活动中，我们要求老师要有学习笔记，笔记中要有摘抄、有体会、有反思。

2.加强请进来走出去活动

（1）以教科研为中心，请专家进行专题性辅导。“十一五”期间，为了提高教师对教科研理论的理解与认识，我们邀请了教师学校有关领导、工作人员到我镇进行理论辅导、模式示范，谈实践导向，全体参训人员受益匪浅。

（2）充分发挥我镇人才优势，请骨干教师示范表演及专题讲座，并结合上一级部门组织的教研活动组织教师参加，开阔眼界，拓展思路，提高专业水平。通过参加以上活动，教师普遍反映很好，能够有针对性的解决教育教学中遇到的困惑，与专家面对面的谈话、交流、评述，

更能够较快提高教师解决问题的能力，获取更多的经验和技能，促进教师队伍的建设和发展。

四、抓规范、促教学质量的提高

1、贯彻执行各项常规要求。每学年我们都要结合本镇的实际情况，制定教育教学的各项规章制度，并逐年完善，做到有措施、有落实、有检查、有记录、有评价。在检查评价过程中有自查、互查及专项检查相结合，做到公正合理，有问题及时纠正解决。

2、抓重点——有效开展教研活动。发挥地域优势，以中心校为龙头，南北两片做辅助，定期组织交流及观摩展示活动。

五、脚踏实地落实新课程标准

我镇积极为青年教师的成长创设条件，搭设舞台，鼓励青年教师参加上一级教研部门组织的各类比赛，在校内、镇里做课，使他们能够脱颖而出，快快成长起来。我们多次在镇内开展青年教师擂台活动，通过个人申报，学校推荐、镇内评比层层选拔，最后评出镇级骨干教师及学科带头人。通过比赛，教师们的教学水平有很大程度的提高，同时也为我镇进一步提高教育教学质量提供了可靠地依据。