汶村工商所廉政文化建设总结

廉政文化建设是建设社会主义先进文化的重要内容，是新形势下开展党风廉政建设和反腐败工作的一种新的载体和途径。汶村工商所的廉政文化建设工作，始终紧扣“以廉为荣，以贪为耻”的主题，认真贯彻中央《实施纲要》和中央纪委的有关要求，深入广泛地开展了工商廉政文化建设，为建设和谐工商，打造规范化基层工商所打下了坚实的基础。现将我所廉政文化建设工作情况总结如下：

一、加强领导，统一思想，充分认识廉政文化建设的重要意义。 为使我所的廉政文化建设工作取得成效，我所成立了廉政文化建设工作领导小组，负责领导全所的廉政文化建设工作；二是召开专题会议，明确了我所廉政文化建设的工作要求，并对全所的廉政文化建设工作进行了部署；三是多次组织干部职工认真学习廉政文化建设相关文件精神，并开展了大讨论活动。通过学习和讨论，使广大干部职工深深认识到：廉政文化是人们关于廉政的价值、观念、知识、规范及其行为方式的总和，是以廉洁从政为理念和目标，以廉政理论、廉洁思想、廉政制度、廉政纪律和廉政文艺等为表现形式的一种文化。廉政文化是社会主义先进文化的新发展和新探索，是社会主义精神文明、政治文明建设的重要组成部分。加强廉政文化建设，是发挥教育在反腐倡廉工作中的基础性作用，不断提高党员干部思想素养和道德情操，教育引导党员干部保持先进性，筑牢拒腐防变的思想道德防线，树立良好形象的重要途径。对于营造良好的党风廉政建设和反腐败工

作的社会舆论环境，营造良好的勤政廉政氛围，构建全社会思想道德体系，促进党风政风的根本好转，实现上几市局提出的奋斗目标，具有十分重要的意义。

二、突出重点，丰富内容，大力抓好廉政文化建设工作。

廉政文化建设点多面广，只有抓住重点，以点带面，再富于鲜活的内容，才能发挥好廉政文化的教育效果。工作中，我们抓住三个重点：

（一）思路上抓结合实际，重点抓好教育工作

一是开展了“贤内助，廉内助”系列教育活动，解决领导干部八小时以外监督盲区问题，营造好家庭的廉政文化氛围；二是开展反面典型的警示教育，解决依法行政、廉洁从政问题，营造好领导干部的廉政文化氛围；三是开展了“学好两本书、算清四笔账、争当好公仆”学教活动，解决领导干部廉洁自律问题，营造好基层所的廉政文化氛围；四是以保持共 产 党员先进性教育为契机，大力开展爱国主义教育，营造好爱岗敬业、无私奉献的廉政文化氛围；五是开展了学习遵守贯彻维护党章和树立社会主义荣辱观教育活动，解决党员干部的党性问题，进一步强化廉政文化进基层的氛围。

（二）方法上抓符合实际，重点抓好具体工作。

一是教育全所干部职工模范遵守社会公德、职业道德和家庭美德，不断加强自身修养，保持清政廉洁，正确履行职责，自觉做到“为民、务实、清廉”。

二是开展“廉政文化系列活动”，进一步促进制度建设。我所开展

丰富多彩的廉政文化活动，如：“五进五上”活动，提高执行力活动等，积极宣传廉政文化，增强廉政文化的渗透力，大力开展学廉、颂廉、倡廉、用廉活动，以廉塑人、以廉促管，不断深化和全面推进汶村所廉政文化建设。并通过廉政文化建设，不断总结经验，进一步完善廉洁承诺制、办事公开制、廉政档案制、述职述廉制、行风评议制、党风廉政责任制等制度，切实做到用制度管人、以制度理财、按制度办事、靠法规约束干部队伍的执法行为，为汶村所形成长效的廉政文化建设机制作好制度保证。

三是促进廉政文化“五进”、“五上”工作整体推进。开辟了廉政文化专栏，所里的电脑统一换上廉政宣传桌面，组织领导干部家属观看廉政影视资料、向干部家属发“廉政文化进家庭倡议书”等。

四是开展“廉政文化每月一活动”。活动内容包含：每月上一次党风廉政教育课；向全所干部职工编印发放一本廉政勤政手册；组织全所党员干部观看一部廉政教育录像片；开展一次学习和实践党章活动；写好一篇廉洁从政心得体会或调研文章；读好一本廉洁从政书籍；进行一次爱国主义、公民道德和理想信念教育。

（三）对象上抓重点人员，以党员领导干部为主。

党员领导干部教育好了，就能发挥他们在廉政文化建设中的导向和示范作用。我所在开展廉政文化建设中，一是开展对新任领导干部进行任前廉政谈话，做到人未上岗先打好预防针；二是每年召开一次领导干部述职述廉大会，对履职不好或发生问题的干部，纪检组及时进行诫勉谈话；三是开展“读书思廉”活动，鼓励干部阅读廉政书籍，

并结合工作实际写出读后心得体会；四是在所里开设“党风廉政”专栏，在专栏里宣传党风廉政建设工作，剖析典型案例，开展以案说纪教育。通过廉政文化建设，党员领导干部“为民、务实、清廉”的从政道德观进一步树立，廉洁从政的意识得到增强，从而营造了廉洁高效、公道正派的作风。

三、工作中的几点体会

（一）加强实践探索是廉政文化建设的重要途径。

廉政文化建设必须坚持加强学习、深入调研、善于总结、理性思考，把理性认识具体化，把感性认识理性化，把成功做法制度化，形成看得见、摸得着的实践成果，建成廉政文化建设的长效机制。

（二）干部群众的广泛参与是廉政文化建设的重要基础。

廉政文化是人民大众的文化，必须面向最广大的干部群众，不仅要走进基层、走进岗位、走进家庭、走进市场，还要走向社会，在全社会营造“以廉为荣，以贪为耻”的良好社会风尚。离开广大党员干部和群众的广泛支持和参与，廉政文化只能是“无本之木，无源之水”。

（三）围绕中心、服务大局是廉政文化建设的最终目的。

廉政文化建设必须坚持围绕中心、服务大局，并紧扣惩防体系建设工作，着力提高广大党员干部思想政治素质，为构建和谐工商，实现工商事业又快又好发展提供精神动力和智力支持，廉政文化才会有旺盛的生命力。

四、廉政文化建设存在的不足及下步打算

虽然我所在廉政文化建设工作上取得了一定成效，但还存在着一

些不足：一是党员干部自学廉政文化的主动性不高。相当一部分党员干部的案头、书桌没有廉政文化书籍或报刊。不少党员干部认为廉政文化教育的对象应是领导干部，自己无职无权，没有腐败的条件，学不学廉政文化无所谓。二是廉政文化建设的机制不活。目前廉政文化建设主要是以纪检监察部门为主，没有纪检监察部门的牵头，其他部门很少主动抓廉政文化建设。

下步，加强廉政文化建设，应进一步做好四个结合：

一是坚持把教育与娱乐相结合，在雅俗共赏中推进。廉政文化提倡什么，反对什么，必须旗帜鲜明，不可模棱两可。要用格调高雅、健康向上的文化占领文化阵地，帮助广大党员干部和人民群众树立正确的世界观、人生观、价值观，打牢立身做人的思想基础，切实做到为民、务实、清廉。

二是坚持把继承与创新相结合，在吸收借鉴中发展。廉政文化建设既要保持优良传统，又要体现时代特色。我们的祖先创造了丰富的廉政文化，创作了丰富的廉诗、廉文、廉戏和廉政格言警句，形成了牢固的民族文化心理和精神纽带。我们要把这些宝贵的文化资源，作为新形势下开展廉政文化建设的基石，不断加强廉政文化建设，努力提高文化品位，体现时代特色。只有把继承和创新结合起来，才能使廉政文化在传承的基础上有所创新、有所发展。

三是坚持把丰富内容与拓展载体相结合，在方法上进一步创新和加强，从而使廉政文化建设体现时代的特征和与时俱进。

四是坚持把领导带头与群众参与相结合，在拓宽延伸中深化。要

自觉地把加强廉政文化建设作为加强党的执政能力建设的重要内容，作为深入开展党风廉政建设和反腐败斗争的具体举措，作为密切党群、干群关系的有效途径来抓，要以党员领导干部的模范行为来激发广大干部群众参与廉政文化活动的热情，引导好、保护好干部群众的积极性。同时，廉政文化建设也离不开全体社会成员的积极参与。要通过经常的、广泛的、持久的廉政文化建设活动，让广大干部群众不断看到党和政府反腐倡廉的决心，不断听到党和政府反腐倡廉的信息，不断参与到反腐倡廉的行列中去，从而让廉政文化呈现出蒸蒸日上的勃勃生机。

总之，廉政文化建设是一项细活、实活，是一项“润物细无声”的工作，具有阶段性、长期性和艰巨性的特征。我们要真正解决问题，必须坚持求真务实，从本单位的实际出发，认真谋划廉政文化建设工作，既尽力而为，又要量力而行，以点带面，力求使制定的措施和规划的项目做得到、行得通、办得成；既要造声势、聚人气、又要抓落实、出成效，切实使廉政文化建设工作取得实实在在的效果，从而推动工商工作全面发展。

汶村工商行政管理所

 

第二篇：创先争优-廉政文化建设总结

第五稽查局创先争优立项项目总结

一、 项目名称

创新思路 不断推进地税廉政文化建设

二、 简要概述

我局自成立以来，不断完善自己特色的廉政文化建设，以富有成效的廉政教育增强干部队伍的社会主义荣辱观，以丰富多彩的廉政活动增强干部的廉洁意识，以切实有效的廉政措施规范干部队伍的执法行为。坚持“廉洁、效能、和谐”的廉政文化建设理念，营造了浓厚的廉政文化氛围，在广大纳税人中树立了良好的地税形象。

三、 主要创新点

在对干部教育方面坚持做到“三个转变”：一是在教育思路上，由“均衡用力”向“突出重点”转变。二是在教育机制上，由“一枝独秀”向“百花齐放”转变，三是教育方式上，由“单一说教”向“多措并举”转变。在监察工作中做到“三个结合”:一是把监督形式和内容相集合，二是对上的监督和对下的监督向结合，三是把日常监督和专项监督向结合。

四、 采取的措施

一是加强领导，科学规划廉政建设机制。成立由一把手任组长，主管局长任副组长，办公室、科室负责人为成员的工作领导小组，制定《第五稽查局20xx年廉政文化建设规划》，做到工作有重点。二是建立健全责任机制，坚持将廉

政文化与稽查工作同部署、同落实。并将其纳入年度目标考核，确保责任明确、执行有力、监督到位，形成廉政文化建设的长效机制。

五、达到的目标

树立“和谐、效能、创新”的反腐倡廉教育理念，力图构建一个结构合理、层次分明、运行有序、系统完整的廉政文化体系，从而培养出具有清正廉洁、执法为民、服务规范的干部队伍。