朗洞中学20xx年“中继教”工作总结
根据《贵州省“十二·五”(20xx——20xx年)中小学教师继续教育工程实施意见》,及县教育局的安排,我们开展了“中继教”工作,现就学校 “中继教”工作开展情况总结如下:
一、建立健全制度规章,保障“中继教”工作的有序开展
拟订学年的学习计划,而且特别强调教师必须努力加强自身的学习,提高了参加继续教育学习培训的积极性。
二、拟定学校“中继教”培训计划、培训日程表和总结
今年,根据有关文件,制定学校培训计划、实施方案和培训日程表。在每学期的具体培训时,根据实际情况开展培训。
三、教师培训
教师是教育的主体,一所好的学校必须有一支优秀的教师队伍,因此学校一直重视对教师的培训,经常派出优秀教师外出参加交流和培训。培训教师回到学校后在学校内进行二次培训。教师业务水平的提高直接表现在学校教学质量整体的提高,20xx年,我校在全州教育质量监测考试中获县二等奖。
四、“中继教”资料管理
“中继教”资料管理是一件纷繁复杂的事情,因此在平时培训过程中,学校都很认真的收集各类资料,并分档管理,为顺利地通过了“中继教”的评估验收作准备。
中学“中继教”工作总结
根据《贵州省“十一·五”(20xx——20xx年)中小学教师继续教育工程实施意见》,及凯里市上级相关部门的安排,我们开展了“中继教”工作,现就学校 “中继教”工作开展情况总结如下:
一、建立健全制度规章,保障“中继教”工作的有序开展
为了使中学继续教育工程顺利开展,我校先后制定了《中学“十一·五”(20xx——20xx)教师继续教育工程实施方案》,并且拟订了每学年的学习计划,而且特别强调教师必须努力加强自身的学习,提高了参加继续教育学习培训的积极性。
二、拟定学校“中继教”培训计划、培训日程表和总结
在20xx年,根据有关文件,制定学校五年培训规划、实施方案和培训日程表。在每学期的具体培训时,根据实际情况开展培训。
三、教师培训
教师是教育的主体,一所好的学校必须有一支优秀的教师队伍,因此学校一直重视对教师的培训,经常派出优秀教师外出参加交流和培训。培训教师回到学校后在学校内进行二次培训。教师业务水平的提高直接表现在学校教学质量整体的提高,20xx年,我校在全州教育质量监测考试中获得二等奖。
四、“中继教”资料管理
“中继教”资料管理是一件纷繁复杂的事情,因此在平时培训过程中,学校都很认真的收集各类资料,并分档管理,顺利地通过了“中继教”的评估验收。
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