继续教育工作总结.txt人和人的心最近又最远，真诚是中间的通道。试金可以用火，试女人可以用金，试男人可以用女人--往往都经不起那么一试。ＸＸ小学20xx年教师继续教育工作总结 ★★★

ＸＸ小学20xx年教师继续教育工作总结

作者：佚名 资料来源：网络 点击数：2701 更新时间：20xx-1-8 1:36:46

中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。一年来，我校教师继续教育在各级教育行政部门真抓实干，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了全校教育水平的提高。现把一年来的工作总结如下：

一、提高认识，加强领导，增强进一步搞好教师继续教育的责任感和紧迫感

通过学习《教育法》和上级下达关于继续教育的文件精神，明确了开展校本培训要坚持邓小平理论为指导，贯彻“三个面向”方针，主动适应社会主义现代化建设需要，主动适应当前教育改革和发展的需要，坚持面向全体教师，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地开展，努力建设一支高素质的中小学教师队伍。因此，我校把教师继续教育纳入学校的议事日程和工作计划，校长重视，有分管领导专人负责。客观现实使我们认识到：谁抓住了今天的继续教育，谁就抓住了明天的中小学教育质量。

二、贯彻、落实继续教育实施方案

1、按照教育行政部门要求，积极组织教师进行学历补偿教育，提高素质。根据国家教委的要求，在新世纪的教育工作中，小学教师要求达到大专毕业水平，中学教师必须达到大学本科毕业以上，为适应教育改革和发展的需要，加强对全体教师专业能力的培养，促进教师知识结构发展，使广大教师具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段，我校大力支持教师进行学历补尝函授进修学习。凡参加学习，学校可以调课，缺勤不扣资金补贴，所需学习资料学校尽力给予支持，解决了教师的后顾之忧。到目前为止，我校已有覃毅等21名教师经自学和参加函授，考试合格后取得了大专毕业文凭，有黄美紧等13名教师现正在参加大专函授学习，有梁永健、黄曼、黄海华3名教师正在参加本科函授学习。已取得大专毕业文凭和在读大专、本科人数占我校教师总数的50.7%。

2、积极组织教师参加各部门、各层次的学习，提高教师的思想觉悟和业务素质，完成自治区继续教育提出的每年培训不少于60学时15学分，自学不少于90学时30学分。每期开学初，学校均安排2－3天时间，组织教师参加政治和业务学习。此外，每周坚持政治和业务学习，学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规，全校在职70名教师自觉地参加港北区举办的“中小学教师继续教育全员培训”，认真做好笔记，并写了心得体会。为了充分发挥我校教学的有利条件，为了使教师尽快多运用先进的教学仪器进行教学，在对电教比较熟悉的苏忠伟副主任负责管理和指导下，目前，大部分教师都能使用多媒体进行辅助教学，如覃毅、黄静、莫怀谊、平等，其中苏忠伟、梁永健、蒙新康老师还能自制教学课件，为教学带来了生机，打破了以往沉闷的教学局面。

3、发挥教导处、教研组职能，鼓励教师互教共学，提高教学能力和教育水平。在支持教师自学、组织教师参加多层次多渠道继续教育的同时，学校教导处和各教研组善于发现教师中新的教法，并组织教师观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。平时组织教师认真

学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教师的教研能力。

三、检查、总结、评比，让校本培训得到积极发展，促进继续教育逐步走向规范化、科学化、制度化

继续教育学习是学校工作中的一部分，为使继续教育学习不断深入，学校的工作检查、总结和评比都把继续教育学习列入其中，在任职考核和评优中，也把此项列为评比条件。因此参加继续教育学习在我校教师中已蔚然成风。

继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我们将继续努力，不断推动教师继续教育工作走向规范化、制度化和科学化。

继续教育工作总结时间:20xx-05-26 16:06来源:bumbay 作者:大学生旅游网

继续教育工作总结: 小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。本学年，我严格执行继续教育 工作 计划，努力 工作 ，现把一年来的 工作总结 如下：

小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。本学年，我严格执行继续教育工作计划，努力工作，现把一年来的工作总结如下：

一、提高认识，加强责任感和紧迫感

时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。

二、丰富专业知识，加强业务学习

1、加强专业能力的培养，促进知识结构发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经验丰富的教师先进之处，运用于教学。

2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，每周坚持政治学习，认真做笔记。学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规。做到依法执教。

3、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论，研究教育教

学方法，开展听课评课活动，以此提高教研能力。

4、积极参加市级、区级赛课，本学期代表学校参加了香坊区语文开拓杯的选拔赛，在语文团队的协助下成功晋级，参加市级复赛。

三、在教学中学习、反思

我认真教学，每月坚持写教学随笔或教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。

四、多读书，读好书

认真阅读学校订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。

继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续努力，把自己锤炼成一名思想高尚、业务精良的好老师。

 

第二篇：继续教育工作总结

实施继续教育工程，塑造高素质教师队伍 ——20xx学年桃园小学继续教育工作总结

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。建设一支具有良好的政治、业务素质，结构合理、充满活力的教师队伍，是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。因此，我校结合学校的实际情况，确立以校为本的教师继续教育工作体系，创造性地开展卓有成效的教师继续教育活动，促进了教师队伍的整体水平、素质有了大幅度的提高。

一、 提高认识，转变观念，明确目标。

我校充分认识到全面实施教师继续教育是更新教师知识结构，转变教师教育理念，提高教师业务素质，提升教育教学水平和科研能力，促进教育事业发展的重要举措。没有高质量的教师，就没有高质量的教育，在我校上下形成共识。我校制定《桃园小学教师培训计划》，规定培训内容及形式，落实措施保障，明确我校师资培训目标：力争在一至三年内，使教师师德师能师技水平得到整体提高；使骨干教师能结合学校教育教学的实践成为本学科带头人；在教育教学改革中起带头作用的骨干力量；能成为胜任教学的把关教师和教学科研能手；使青年教师能脱颖而出，迅速成为教学骨干。在学校工作计划中，都对教师继续教育提出了明确目标。做到了师资队伍建设既有长远奋斗目标，也有具体阶段目标，把教师继续教育工作摆上

学校工作的重要地位。

二、组织教师参与新课程培训。

为进一步推进我校新课程标准实施工作，提高教师驾驭新课程标准下教学的能力，我校教导处切实制订好学校的新课程培训计划。一方面选派骨干教师外出培训，不失时机地派出教师参加上级组织举办的各类新课程标准教师培训班，同时利用外出培训过的教师进行校本培训。另一方面，我校还聘请教育专家来校作专题讲座。全体教师既及时了解教改前沿信息，又吸取了新课程理念下的教学营养，以此更好地指导教学实践，每位教师与新课程同行。同时，我校还以教研组为阵地，通过观看专家的报告、精彩课例的录像，结合自身教学实践，对新课程进行专题研讨反思，还对每位教师把握新课程标准的情况作了测试。通过各种形式的培训学习，让每位教师在新课程的实施中学会实施新课程。

三、抓好骨干教师培训

教育改革、课程改革需要培育骨干教师，以骨干教师推动课改，以课改培育骨干。因此，学校加大经费投入，加大骨干培养力度。所有班主任都已参加了班主任培训。还有一名教师参加网页制作培训。目前，这些教师在各自的岗位上为学校教育、教学添砖加瓦，出谋划策，成为我校教育改革与发展的排头兵。

四、抓好校本培训。

1、加强师德培训。每周星期二下午第三节为全校老师政治业务学习时间，对教师进行师德教育及政治思想、教育法制教育，提高教师的职业道德索养和依法执教的意识。

2、组织教师自学。为了提高教师的政治素质和业务能力，我校对教师的自学提出了明确的要求，为教师订阅了大量的自学报刊，如每个年级组都有《中国教育报》、《小学教学研究》、《顺德教育》、《小学语文教师》、《小学数学教师》、《班主任之友》等，为教师自学创造了良好的条件。老师们通过长期的自学，提高了政治水平，发展了教学才能，开阔了知识视野，形成了良好的学习氛围。

3、发挥教导处、教研组职能，鼓励教师互教共学，提高教学能力和教育水平。在支持教师自学、组织教师参加多层次多渠道继续教育的同时，学校教导处和各教研组善于发现教师中新的教法，并组织教师观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。平时组织教师认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教师的教研能力。

五、抓好高一层次学历培训。

教育行政部门要求，积极组织教师进行学历补偿教育，提高素质。为适应教育改革和发展的需要，加强对全体教师专业能力的培养，促进教师知识结构发展，使广大教师具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段，我校大力支持教师进行学历补尝函授进修学习。凡参加学习，学校可以调课，缺勤

不扣资金补贴，所需学习资料学校尽力给予支持，解决了教师的后顾之忧。到目前为止，我校已有6名教师经自学和参加函授，考试合格后取得本科毕业文凭，13名教师取得大专毕业文凭。3名教师正在参加本科函授学习。已取得大专毕业文凭和在读大专、本科人数占我校教师总数的近90 %。

回顾一学年的工作，取得了可喜的成绩。当然也存在一定的不足之处，如个少数教师的学习主动性、积极性还有待提高。

我们清醒地认识到面对改革的洪流，老师的“一桶水”已不能满足学生，教师必须有“一鸿清泉”。因此，我们的广大教师应该自觉地去搭建一方学习平台，强化自身的人文素养，更新知识结构，树立“终身学习”的观念。

总之一年来，我校作为镇继续教育培训的重要阵地，在教办的领导下，在全体继续教育工作者的共同努力下，出色地完成了小学教师继续教育培训任务。

今后，我们会本着“发展教育师资先行”的原则，一如既往抓好教师继续工作，让每位教师怀着高度的责任感和紧迫感，抓住每次学习机遇，迎接挑战，再创辉煌。

桃园小学

20xx.12.31