珍爱生命 安全出行
--- ---交通安全学习研究与宣传科技实践活动总结
生命弥足珍贵,安全提供保障。安全维系着社会的稳定,牵动着家庭的幸福,关系着未成年学生的健康成长。为此。结合我校实际,我校有计划地开展了扎实有效的交通安全教育科技实践活动,在全校师生中掀起学习交通知识、规范交通行为、遵守交通规则并创作交通安全小发明和新创想的热潮,让学生真正学会安全自卫,警钟长鸣。现总结如下。
一、领导高度重视,师生积极行动
开学初,我校即召开开学安全工作会议,号召全校师生积极行动,自觉了解交通安全常识,自觉规范自己的交通行为,在遵守交通规则方面为社会做出表率。学生奇思妙想发明新科技。
二、开展特色活动,让交通安全深入人心
根据学生年龄特点,开展学生乐于参加的活动,让学生在活动中学习,在活动中受教育。
1、为了进一步增强同学们的交通安全意识和自我安全保护意识,周一的升旗仪式上,校长做了“珍爱生命,平安出行”的讲话,班级学生出一期“关爱生命,平安出行”的安全知识手抄报、黑板报。同学们通过收集来的各种交通安全知识,并结合自身真切地理解了本次活动的意义和重要性。
2、开展“交通安全”知识竞赛,使学生牢记交通安全法规。
3、学生走出校园,向社会人员发放有关交通安全的宣传单。
4、学生走进社区,向司机师傅发放“致司机叔叔阿姨的一封信”。使交通安全深入家家户户。
三、学生奇思妙想,进行发明科技创造
学生根据掌握知识,分析车祸的原因,进行发明科技创造。通过此次活动开发了学生的创新精神,提高了学生动手动脑能力。
四、存在的不足和今后努力的方向
在本次交通安全知识教育活动中,我们虽然已经取得了较好的成绩,但我们也意识到,学校周边的交通设施还不够完善,部分学生交通安全观念还比较淡薄,尚存麻痹大意的现象。我们班将继续高度重视学生的交通安全教育工作,做到时时抓、处处抓、及时排查各种安全隐患,防患于未然,努力为学生创造一个良好的环境,保证我校的教育教学秩序正常有序开展。
总之,通过此次活动的开展,交通安全已深入人心,学生了解了很多交通安全常识,提高了遵守交通法规的自觉性。“珍爱生命 安全出行”己成为学生们的共同意识和自觉的行动。学生奇思妙想发明新科技,积极创作,发明新作品,开发了学生的创新精神,提高了学生动手动脑能力。
公开课
珍爱生命 安全出行
——四年级交通安全教育主题班会课 活动目的:
1.通过学习使学生了解生命的可贵,掌握有关的交通安全知识,增强安全意识。
2.了解走路、骑车、乘车的相关安全知识,培养学生自觉遵守交通规则的好习惯。
3.树立自护自救观念,形成自护自救意识。
活动准备:
1.收集有关违反交通规则,出现交通安全问题的案例。
2.收集相关交通安全知识图片。
3.选好及训练学生进行情景表演。
活动过程:
一、揭示本节班会课的意义
同学们,人最宝贵的是什么?(生命)是啊,生命对于我们来说,只有一次,一旦失去就再也不能重来,所以我们要如何对待她?(珍爱生命)可如今,我们的生命却受到各种因素的威胁,那么你们知道现在对人类生命威胁最大的头号杀手是什么吗?(就是交通事故,尤其是对于我们中小学生来说,车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大威胁。)
观看大屏幕:据悉,我国每年死于交通事故的人数超过10万人,平均每天有280多人死于车祸,位居世界第一。其中中小学生占死亡人数的三成左右,步行交通事故危险人群为5-9岁儿童,15-18岁男生发生车祸数字是女生的3倍,其中,80%是缺乏交通安全知识和自我保护能力所致。这么触目惊心的数字提醒我们真是“车祸猛于虎”。
为了帮助大家提高交通安全意识,避免出现交通事故,所以今天这节主题班会课,老师设计的主题是:珍爱生命,安全出行!
二、学习交通安全常识
(一)怎么样做才是注意交通安全呢?
生自由发言,教师适时点拨、补充,在相互讨论中明了: 一要听从交警叔叔的指挥;二要注意辨别标线、标志、信号等,遵守交通规则。
情景模拟:由一名学生扮演交通警察现场演示指挥动作。
教师:车辆的顺畅,人们的生命安全,离不开交通警察。下面请这位“交警”做指挥动作,大家分别猜意思:
学生1:这是叫车子往前走。
学生2:这是叫车子停下来。
学生3:这是叫左边来的车子向右边开去。
学生4:这是叫车子到路边停下来。
教师:同学们,现在让我们站在这个十字路口,听警察的指挥,一起动一动吧!
全体学生参与,“交警”指挥学生们过路。
教师:我们走在路上时常会看到交通警察叔叔在扣压一些违章的车辆,他们为什么被扣压?交通警察依据的是什么?
违反了交通法规,依据的是《中华人民共和国道路交通管理条例》。
抢答赛:辨识交通图标。
(得分最多的一组获“马路天使组”称号)
(二)如果不服从交警叔叔的指挥、不注意识别交通图标,甚至是违反了交通法规,“后果”是很严重的,请看下面这段视频(儿童交通事故汇编)。
教师:看了这些惨烈的交通事故,让我们唏嘘不已,一个个鲜活的生命就这样突然葬送了,究竟是什么夺走了他们的生命?(无知、疏忽、缺乏交通安全意识??)
多媒体展示一:步行的安全
大家会走路吗?(会)下面我来检验一下就知道了,出示图片:辨一辨:谁的交通行为是对的?我还要提醒大家几点,一定要记住哦。 (在提到“惯性”和“内轮差”的时候,教师可做示范或组织部分同学上台表演。)
学习《过马路儿歌》。
多媒体展示二:骑车的安全
分析交通事故骑车案例:对这起事故,你有什么看法?(1.未满12岁。2.缺乏交通安全知识,违背交通规则。)
我国是自行车大国,许多年满12周岁的同学都骑自行车上学,骑自行车应注意哪些问题呢?下面请听一名同学朗诵《安全骑车歌》。
《安全骑车歌》
同学们骑自行车,听我唱段安全歌。
车铃好使闸要灵,有了情况车能停。
上街注意看信号,千万不要冒险行。
信号就是指挥员,骑车第一讲安全。
看见红灯快刹闸,该等多久等多久。
绿灯亮了才能行,安全通行不争抢。
十字路口人车多,左右观察听八方。
骑车带人危险大,攀扶车辆更可怕。
中速骑车靠右侧,分道行驶路畅通。
骑车拐弯要示意,不能猛拐一溜风。
手拉手儿把肩摸,十有八九要撞车。
双手离把更不行,撞上汽车命归西。
骑车不走一条线,东摇西摆像醉汉。
不定哪天出事故,头破血流住医院。
驮载东西别超宽,超高超长也危险。
骑车让让讲安全,事情虽小不平凡。
多媒体展示三:乘车的安全
分析交通事故乘车案例:同学们,我们该如何避免这样的悲剧,
远离危险呢?请大家讨论一下。
辨一辨:下列行为对吗?并说明理由。
教师小结:文明乘车,确保安全。
(三)发生事故,如何自护自救。(略)
三、进行自我反思
自己或家人存在哪些违反交通规则的行为?今后如何改正?
四、巩固所学交通安全知识
全体起立,齐读《交通安全歌》。
五、教师总结
同学们,我们每天的出行,要么走路,要么骑车,要么乘车,稍稍的一个闪失、一个疏忽、一次大意、一次侥幸,说不定灾祸就降临,不怕一万,就怕万一,所以我们要时刻把交通安全放在心中,努力遵守交通法则,注意交通事项,给父母一个放心,给老师一个放心,给自己一个安全的保障,真正做到:珍爱生命,安全出行!最后,祝大家一路平安,一生平安。
在《祝你平安》歌声中结束班会。
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