兴莲小学开展推广普通话宣传周

活动总结

小学普通话推广周工作总结普通话是现代汉民族共同语，也是中华人民共和国的国家语言。大力推行积极普及普通话并逐步提高全民说普通话的水平，是国家推广普通话的工作方针。推广普及普通话不仅因为普通话具有任何方言无法比拟的实用价值，且因为普通话还具有任何方言都无法比拟的文化价值和审美价值。因此推广普通话意义重大。

我校按上级指示和布署实施，全面实施素质教育，努力培养学生的综合能力。在9月x日-9月x日普通话周方面，我们成立了领导小组，校长任组长，副校长任副组长，语文教研组长为成员。一直以来，我们要求每个教师上课必须使用普通话，有来宾必须用普通话交流，学生进校门后必须在校内使用普通话。结合我校实际，开展活动。

一、加强宣传，明确意义。 我校召开教干会，布署和做好宣传，利用学校广播、国旗下的讲话和班会课，大力宣传推广普通话的重要意义。以“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”为主题，让师生充分认识到普通话是我们的国语，通过宣传画等方式激发了师生讲普通话的热情。

二、领导带头，力促“推普” 我校领导非常重视推普工作，校长带头在开会时使用普通话，在交流中用普通话表达。召开各种会议时也使用普通话，教师办公室也已形成推普点，由于领导以身作则，极大地促进了我校推普工作的不断深入，推普工作初见成效。

三、营造环境，渲染气氛 在这次推普期间，我们在校园内书写“爱国歌、唱国歌、说普通话”的横标，结合实际在每个年级、每个班的宣传栏上出一期以推广普通话为主题的板报，使每个学生知道“推普”的目的、意义。校园内我们在显目地方设置提示牌。通过营造环境，使师生时时处处不忘学普通话，讲普通话。

四、落实措施，成绩突出 学校除了按上级指示做好规定工作外，结合学校实际，落实推普措施。我们学校还以多种形式开展内容广泛的专题活动。六年级重点搞课朗诵，五年级开演讲比赛，四年级开故事会，三年级开朗诵会，二年级进行自我介绍，一年级人人说我家。

通过专题活动，既提高了学生的普通话水平，又培养了学生的表演能力、表达能力和交际能力。教师方面，我们要求教师在双周故事交流中开展普通话演讲会。既提高了老师的普通话水平，又增强了学校的凝聚力，推动了学校各项工作的进一步发展。 今后，我们将认真总结经验，把推广普通话活动做得更深入，争取取得更大的成绩。

兴国县兴莲小学

20xx年x月x日

 

第二篇：禄丰县恐龙山镇小学开展第14届全国推广普通话宣传活动总结

禄丰县恐龙山镇小学第14届全国推广普通话

宣传周活动总结

语言文字是人们交流思想的工具，同时也是社会发展的工具。普通话的推广有利于增强民族的凝聚力和弘扬优秀的传统文化，有利于加强社会主义精神文明建设。我校为了贯彻落实第14届全国推广普通话宣传周活动，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提高小学生说好普通话的能力，促进语言文字规范化作了大量的工作，开展了一系列的活动，取得了一定的成效。

一、加强领导，确保推普工作顺利进行

为把推普工作落到实处，我校成立了由校长任组长，教导主任任副组长，其他校级领导、完小校长任组员的推普工作领导、督查小组，并建立层层负责制。各校由完小校长任第一责任人，班主任和语文骨干老师为直接责任人的责任追究制，以确保此项工作正常进行，并落实了检查评比的有关细则。

二、督促检查、确保推普工作落到实处

在推普活动周，领导小组对全镇小学各年级进行了一次综合检查，通过看、听、查、问等多种形式进行综合检查。经过认真的检查，各校均能按要求，严格组织实施推普工作，并突出学校特色，取得一定成绩。经过全体教师的共同努力，一个空前的推普氛围已经形成，所有在校人员逐步感受到普通话说的好是有文化、有修养、有气质的标志，使推广普通话进入了一个新的境界。

三、创设良好的宣传语言文字氛围

1.为了创设良好的推普氛围，使学生和教师有一个切实的认识，各校在校园

内设了语言文字永久性宣传牌、标语牌，班级黑板报、墙报开辟“推广普通话”宣传角。同时充分发挥“红领巾广播站“的宣传示范作用，向全校师生进行普通话和语言文字宣传。通过这些活动的开展，使师生们对中华民族悠久的历史文化有了更进一步的了解，也为学校增添了浓浓的文化氛围。通过多方面积极有效的宣传，现在全校师生的推普热情相当高涨。

2.培养学生良好的“读写”习惯 。按照课时计划开足开齐语文课和写字课，并由专职教师任课，为学生从小讲好普通话和写好规范字打下良好的基础。规范学生的写字姿势和写字质量，养成良好的写字习惯，要求每位老师上好每节课，将学生的写字质量与用字规范有机结合起来。

3.语言文字与班级量化评比、评优推先相结合，少先队组织监督全校学生在日常学习、活动中说好普通话，用好文明语；学校领导监督教师在日常工作中的推普落实情况。

二、精心组织形式多样的“推普”活动

积极开展“推普周”活动， 在学校楼梯口显眼处制作了“讲普通话 写规范字 做文明人”推普宣传标语，出了一期关于《语言文字法》的黑板报专辑，在全校营造良好的语言文字氛围，扩大了推普宣传的影响。红领巾广播站也在推普周内进行了“有关推广普通话”的专题广播，内容包括推普周和我校语言文字规范化情况；同时，开展形式多样的推普活动 。平时充分利用晨读时间，组织学生有感情地朗读，提高学生普通话朗读水平。组织学生开展了“经典诵读”活动，积极组织学生参加“第二届云南省中小学学生书画大赛”等活动。通过一系列的语言文字训练活动，促使学生从小养成了讲普通话用规范字的良好习惯。

三、将推普工作与教学常规相结合

学校作为语言文字规范化工作的基本阵地，因此在实施语言文字规范化上显得尤为重要。为了切实落实到位，我们还将语言文字工作与教育教学工作紧密结合起来，将其纳入到教育教学要求之中。要求每一位任课教师，特别是语文教师都要说比较标准的普通话，书写规范的汉字。

四、将推普工作与校本培训相结合

“普通话是我们的校园语言”已成为我校多年来一直坚持的良好的校园风尚。从学校领导到广大教师、学生，均能做到课堂内外说普通话，同时，学校积极鼓励广大教师参加各级各类普通话培训。学校多年来一直努力营造说普通话的良好环境，把普通话作为教学的必用语言，并在校园大力提倡说普通话。一方面，在对教师教学情况的考核评估时，将普通话水平视为其中重要内容，要求公开教学必须说普通话；另一方面，要求教师不仅在教学中使用普通话，还要求在与学生、家长交流时也使用普通话，教师之间的交流也要努力说普通话，以给学生作出良好的表率作用。

由于老师的表率作用，言传身教的影响，再加上学校的大力倡导，学生的普通话意识也大有增强，学生不仅在课堂上大声说普通话，就连在课间或者校外见到老师、同学们都能主动用普通话打招呼和交流，更多的学生将这种良好的意识带到家庭、社会，时时处处说普通话。因此在家庭中、社会上也产生了一定影响和促进作用。

五、将推普工作与校内外运用相结合

学校作为传承文明的摇篮，承载着传统中华民族传统文化的历史重任。尤其

是在信息技术越来越普遍应用的今天，汉字使用存在弱化趋势，继承祖国文字已成了越来越重要的工作。我校站在将规范用字与爱国意识紧密联系的高度，教育广大师生为传承祖国语言文字而努力。

严格规范师生书写。加强对教师运用规范字的能力培训，引领广大教师认真学习汉字规范标准，并能对照标准检查自己工作中的汉字运用情况，一发现有违规用字现象及时予以纠正。在提高教师用字规范水平的同时，也努力提高学生用字规范水平，现在我校大部分学生的作业书写工整，规范。

通过推普周活动的开展，学校领导班子一致认为，只要我们以全体师生的语言文字规范意识和推普意识为目标，充分发挥学校推普工作的主渠道作用，利用小学全体学生这个庞大群体，将推普工作由校内延伸到校外、家庭、社会，使每一位学生自觉成为一名小小推普员，定会再创推普工作的新辉煌。但我们深知推普活动是一项持续、长期的工作，我校将在各级领导的关心下，在全校师生的支持和配合下，继续积极工作，使我校的语言文字工作再上新台阶，再创新水平。

 

第三篇：推广普通话宣传周活动总结

南亨中心小学20xx-20xx学年度

根据省教育部门等九部门《关于开展第十三届全国推广普通话宣传周活动的通知》的精神，围绕“规范使用国家通用文字，弘扬中华优秀文化传统”，积极推进学校的普通话推广工作，努力营造学校的推广普通话氛围，使人人都讲普通话，时时都写规范字。南亨中心小学第十三届推广普通话宣传周在全体师生的共同努力下已圆满结束。现在将本次推广普通话宣传周的活动做如下总结：

我校在这次“推广普通话宣传周”活动中强调基础，突出重点，力求实效，将开展推普周活动与学校语言文字常规工作结合起来，充分利用升旗仪式、班会、队会等精心策划并组织了形式多样，内容新颖的活动。如举办座谈会、主题班会、知识竞赛、书法基本功比赛等，通过各种形式与活动在校内外大力推广普通话，许多教师树立了人人都讲普通话，时时都写规范字的法律意识和参与意识，形成了说普通话、写规范字的良好风气。

本次活动，我校切实执行了活动方案的内容，并取得了一定成效。

1、开展推广普通话主题班会，9月x日的班会课上，每班都进行了推广普通话的主题班会。低年级组织学生朗读诗歌课文。

2、开展了一堂综合实践活动课程，各班组织学生走上社会、街道 、商店寻找错字、别字，并与有关部门联系加以改正。

3、举办“绕口令比赛”、“诗歌朗诵比赛”来提高教师普通话的能力。

本次活动获得了很大的成功，和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。任何一项学校的工作都需要各个部门、各方力量的大力支持。我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜。

当然，这其中还存在着种种的不足，例如参与面还不够宽广等，在下次的宣传周中，我们将做好更充分的准备，发动更广的参与者，争取将“说普通话，写规范字”真正深入到每个人的内心深处。

南亨中心小学 20xx年x月x日