省级优秀教师个人事迹材料公文易文秘资源网 佚名 2008-11-25 18:04:20 发表文章 --------------------------------------------------------------------------------

自20xx年调入苍南县委党校以来，我就一直为党校教师这一光荣神圣的称号而积极进取、默默耕耘。在这三年里，我尽情挥洒自己的青春，全力诠释年轻党校教师的角色形象，极力展示新党校人的风采。

思想上，深入学习，不断改造主观世界，完成了由一名普通中学教师向一名党校教师的思想转换。在这三年里，我的思想政治学习完全进入一个新的境界，完全改变了作为一个普通中学教师对政治学习的那种肤浅和被动，真正把政治思想理论内化为自己的人生哲学和行为规范，加强了自己的政治理论素养，增强了自己的党性。在工作中，能够向群众充分展现一个党员教师的形象。

教科研工作上，刻苦勤奋，勇于探索。教学方面，面对党校干部教育这一全新的教学领域，我以自己的勤奋和探索找到了前进的方向。三年来，我一直是苍南县委党校课时量最多的教师。对于学校下达的额外教学任务，我一直都把它当成一个绝好的教学实践机会，在大量的教学实践中积累自己的经验，提升自己的教学水平。而且，我还经常主动要求承担教学任务。在每年主体班次教学中，我所备的新教案和完成的课时量都远远超过学校的教学规定量，超过率基本都达200%以上，而这都是自己要求的结果。虽然，繁重的教学任务让我经常挑灯夜战、通宵达旦，三年时间里，我很少在晚上十二点钟以前入睡，但我无怨无悔。由于我工作积极，被评为了20xx年度苍南党校先进工作者。此外，我还积极深入基层讲课，无论是偏僻的山区，还是贫穷的海村，无论面对的是对新形势新知识一无说知的部分老党员，还是面对部分贫困山村听不懂普通话的农村党员，我都能克服种种困难，欣然前往，想尽一切办法满足他们的学习需求。三年来，每年我至少为基层党员开设各种讲座30个以上，培训党员3000多人次以上，因此我获得了20xx年度苍南县优秀基层党校教师的荣誉称号。在量的基础上，我积极探索县级党校干部教育教学规律，努力开拓自己的知识领域，着力提升自己的专业水平，尝试运用各种现代化教学手段，全面提高自己的教学质量和水平。作为一名中学语文教师，当我站到党校的讲台上时，我发现我面对的教学对象是陌生的，我涉及的教学领域是全新的。为了做好这种教学上的重大转变，我把属于自己的休闲时间，属于妻子和未满周岁儿子的家庭时间，属于父母的亲情时间，都用在了学习和提高上。通过广泛的阅读，通过大量的听课，通过向专家和其他教师虚心学习，我拓宽了自己的视野，扩充了自己的知识容量，夯实了自己的理论功底，慢慢了解了党校教学的规律。粗略统计，三年来，我深入阅读各类学术专著达30本以上，参加各种培训、听课300多节。作为一名年轻的教师，我对于现代教学技术比较熟悉，我清楚这是自己的优势所在，于是认真学习各种先进的多媒体教学软件，并尝试将他们运用到党校教学当中。通过自学，我先后掌握了AUTHWORE、PROPAGE、FLASH等最新最先进的教学软件，并运用到实际的党校教学中，收到了良好的效果。为了让我的教学更贴近苍南实际，贴近学员实际，我在教学当中十分注意做好调研，通过对基层的大量调研，我让自己的教学也更具针对性。这样，在短短的三年时间里，我在党校教学的道路上逐渐成长，慢慢成为了苍南县委党校的骨干教师，教学也得到了广大学员的肯定。三年来，各种班次的教学效果学员反馈测评中，我的学员满意度都达到了98%以上。20xx年，我还在全省党校系统远程教学片评比中获得优秀奖。科研方面，针对县级党校科研薄弱的现状，根据领导的安排，我大胆进行开拓。虽然自身的学术水平和科研能力十分低下，但我能够迎难而上，争取一点一滴的进步。三年来，我有多篇论文在市县评比中获奖。尤其是最近一年时间里，我作为我校课题组执笔人，深入调查研究，大量阅读相关资料，为我校的科研工作作出自己的努力。总之，在教科研上，我找到了自己未来的方向，找到了

一名年轻党校教师应走的道路。

在生活上，我谦和朴素，淡对物欲。能真正做到安贫乐道，修心养性。从来不讲享受，不追求物的快乐。待人真诚谦逊，善与人相处、协作。在这个方面，我坚信自己达到了一名共 产 党员的标准。

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原文链接：省级优秀教师个人事迹材料 /wenzhang/2008/200811/273889.shtml 信息出处：公文易文秘网

关于做好20xx年市“先进学校”

“优秀教育工作者”“优秀班主任”“优秀教师”和“突出贡献教师”评选工作的通知

各学校：

一年来，我市各级各类学校在市委、市政府的正确领导和关心下，坚持以科学发展观为指导，努力推进素质教育，促使学校各项工作规范化，逐步形成了“开拓进取、教书育人、为人师表”的良好风气。为树立典型，表彰先进，更好地推动师德建设工作，进一步加强教师队伍培养，促进我市教育事业的健康发展，经研究，决定在20xx年教师节表彰一批 “先进学校”、“优秀教育工作者”、“优秀班主任”、“优秀教师”和“突出贡献教师”。现将有关事项通知如下：

一、组织机构

评选表彰市“先进学校”、“优秀教育工作者”、“优秀班主任”、“优秀教师”和“突出贡献教师”具有重要的意义，也是一项十分严肃的工作，为加强领导，特成立评选表彰工作领导小组。

组 长：詹 昕（市政府副秘书长）

常务副组长：陈正光（市教育局局长）

副组长：钟小敏（市高校工委专职副书记）

郑元宁（市教育局副局长）

陈鹏程（市教育局副局长）

成 员：赵元隆（市教育局人事科科长）

刘安宇（市教育局职成教科科长）

符少诚（市高校工委办公室主任）

领导小组下设办公室，挂靠在市教育局人事科，负责日常工作。

二、评选范围

全市各级各类学校，以及从事教育教学、教育研究管理工作并取得显著成绩的教育工作者、班主任和教师。

三、评选对象及条件

（一）先进学校评选对象及条件

对象：全市各级各类学校

条件：1.坚持德育为先，坚持管理育人、教书育人、服务育人、环境育人，重视德育工作骨干队伍的建设；

2.较好贯彻党的教育方针，坚持学校工作以教学为中心，按照国家规定的教学计划、教学大纲、开齐开足各门课程；

3.全校师生上下齐心、团结一致，学风端正、校风良好；

4.全面完成市局下达的责任目标，各学科平均分、及格率、优生率较高；

5.学校体育、卫生、安全、劳动教育工作及课外教育活动卓有成效地开展，效果良好，无安全事故发生；

6.学校无乱收费现象，全体教职工都能遵纪守法。无违纪、违规、违法行为。

（二）优秀教育工作者评选对象及条件

对象：全市各级各类学校在职的校长、领导班子成员及中层领导。

条件：遵守国家法律法规，忠诚人民的教育事业，求真务实，积极探索，开拓创新，出色履行岗位职责，勇于奉献，师德高尚，努力展现新时期人民教师和教育工作者的光荣形象，从事教育工作五年以上，并具备下列条件之一：

（1）全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，热爱学生，促进学生的全面发展，

教书育人，为人师表，在培养人才方面成绩显著；

（2）高质量地完成教育教学工作任务，努力进行教育创新，在教学改革、教材建设、提高教育教学质量方面成绩显著；

（3）在教育教学研究、科学研究、技术推广等方面有创造性的成果，具有重要的科学价值或者明显的社会效益、经济效益；

（4）在学校管理、服务和学校建设方面有显著成绩。

（三）优秀班主任评选对象及条件

对象：全市各级各类学校在职的班主任或高校辅导员。

条件：1.师德高尚，努力展现新时期人民教师和班主任的光荣形象，从事教育工作五年以上，最近三年连续担任班主任工作。

2.全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，使学生在德、智、体、美、劳诸方面和谐地得到发展，要进行道德品质教育、爱国主义教育、集体主义教育、行为习惯养成教育等教育中成绩显著，形成良好的班集体；

3.教育思想端正，关心学生，热爱学生，对待困难学生，要满腔热情地关心和爱护，特别在后进行生帮教中有所体现，使学生能健康成长，成绩显著，在合理协调各科教师教学上有举措；

4.积极做好流失生、辍学生的家访、劝返工作，耐心辅导，所任班级是“三无”班级（无犯罪生、无流失生、无重大伤亡事故）；

5.能严于律己、为人师表。参加班主任会议出席率高，有班主任工作的读书笔记，坚持定期举行高质量的主题班会，班级文化氛围好；

6.组织学生积极参加省、市、区镇等各级组织的各项有意义的活动。

（四）优秀教师评选对象及条件

对象：全市各级各类学校在职的教师

条件：1.爱岗敬业、为人师表，在学校任教3年（含3年）以上的教师；

2.认真执行教学计划，完成教育教学任务好，教学成绩居本地区本单位前茅；

3.师德师风好，关心爱护学生、教书育人效果显著，没有从事有偿补课或家教的行为；

4.认真开展德育工作研讨，近3年在市级（含市级）以上部门发表教育教学论文一篇以上；

5.所任班级学生无违法犯罪记录、无安全事故发生。

（五）突出贡献教师评选对象及条件

对象：全市各级各类学校已退休的教职工

条件：1.在担任教师职务期间，模范遵守教师职业道德规范，爱岗敬业、为人师表，师德师风受到学生和家长的赞誉，能在本地区起到模范作用；

2.全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本、教书育人，对所教学科具有丰富的教学经验，工作成绩突出；

3.退休后仍然积极关心教育事业，对全市教师起到模范带头作用。

四、申报和评选办法

评选工作要坚持实事求是、好中选优、宁缺勿滥的原则，严格评审，认真把关。 市“先进学校”的评选由学校申报，市教育局、高校工委根据平时考核情况提名，由评选表彰工作领导小组评定。

市“优秀教育工作者”、“优秀班主任”、“优秀教师”和“突出贡献教师”由各级各类学校推荐，报评选表彰工作领导小组审批。在评选推荐人选时，要向全体教职工广泛宣传评选条件和有关规定，充分依靠广大教职工，注意发现和推荐近年来在实际工作中涌现出的先进典型，做到民主评选、公正推荐。推荐人选确定、上报前，应予以公示，以接受群众监督。

五、表彰办法

1.表彰奖励坚持重在精神奖励的原则。教师节期间我市将颁布“先进学校”、“优秀教育工作者”、“优秀班主任”、“优秀教师”和“突出贡献教师”的表彰决定，并颁发证书。

2.市教育局将通过《三亚晨报》、三亚电视、电台宣传市“先进学校”、“优秀教育工作者”、“优秀班主任”、“优秀教师”和“突出贡献教师”的先进事迹。

六、工作要求

1.各级各类学校要优先保证推选在教学第一线工作的班主任、教师,尤其是在我市偏远山区长期坚持教育教学工作且成绩突出的班主任、教师。

2.要防止以单纯用升学率或高分率为标准去评价班主任、教师的倾向。

3.各级各类学校要严格把关，设立意见举报箱和举报电话，切实保证评选推荐质量；要严格坚持评选条件，严禁弄虚作假，认真履行评选推荐程序。

（1）召开全体教职工大会，原文宣读文件；

（2）民主推荐候选人；

（3）领导小组讨论确定人选名单；

（4）公示人选名单和材料。

要进一步增加评选推荐工作的透明度，采取适当形式予以公示。对群众反映和检举的问题，要认真调查核实。在上报人选时，都应说明公示情况，对反映的问题，如认为不影响评选的，应附有关调查核实材料。评选表彰工作领导小组办公室设立举报电话（中小学：0898—88657805；高校：0898-88657880）。

4.各单位对推荐材料，尤其是对先进事迹材料要严格审查核实，不得欺上瞒下，弄虚作假。先进材料应由本人自己撰写，中职学校、中小学校、幼儿园申请的申报、推荐材料报送市教育局人事科，高校的申报、推荐材料报送至市高校工委办公室，电子版材料发送至指定邮箱（公办中小学：syjyrs@163.com；高校：sysgxgw@163.com）。

5.审批之前，由评选表彰工作领导小组办公室认真审核其推荐材料。审批时，发现违反各项有关规定要求及弄虚作假的，除取消评选表彰资格外，不准参加下次的评选表彰。取消的名额不予追补。

七、申报材料和时间

为保证评审工作的顺利进行，请各单位务必于20xx年8月13日17：00前将有关材料报送市评选表彰工作领导小组办公室（高校部分报送至市高校工委办公室），报送的材料包括：

1.《三亚市教育系统先进学校审批表》纸质材料一式二份，电子文稿通过邮箱发送；

2.《三亚市“优秀教育工作者”、“优秀班主任”和“优秀教师”审批表》纸质材料一式二份，电子文稿通过邮箱发送；

3.《三亚市“突出贡献教师”推荐审批表》纸质材料一式二份，电子文稿通过邮箱发送；

4.《三亚市“优秀教育工作者”、“优秀班主任”、“优秀教师”和“突出贡献教师”推荐人选一览表》纸质材料一式二份，电子文稿通过邮箱发送；

5.先进学校、推荐人选先进事迹，纸质材料一式二份，电子文稿通过邮箱发送。

附件：1.《20xx年三亚市教育系统“优秀教育工作者”、“优秀班主任”和“优秀教师”推荐名额分配表》

2.《三亚市教育系统先进学校申报审批表》

3.《三亚市“优秀教育工作者”、“优秀班主任”和“优秀教师”申报审批表》

4.《三亚市“突出贡献教师”推荐审批表》

5.《三亚市“优秀教育工作者”、“优秀班主任”、“优秀教师”和“突出贡献教师”推荐人选一览表》

二〇一二年八月六日

主题词：教育 先进 评选 通知

三亚市教育局办公室 20xx年8月6日印发

（共印100份）

第二十四个教师节表彰人员优秀事迹简介

经各二级学校推荐、初选、中心学校校长办公会和党总支会议研究，表彰

五类8名优秀人员，现予公布；

一、 道德风尚奖

1、 杨雪琴：育才小学高级教师，从教三十多年，一直默默奉献，一心为学生，一心为学校，一心为教育事业，肠、胃、肺、咽喉均患不同程度疾病，但从未请过一天假休息。她常挂在嘴边的一句话：我耽搁了，学校再也安排

不出人来上课了。她是顺河场镇的师德垂范，道德楷模。

2、 刘如容：阳鸣小学中级工，参加工作二十多年来，不折不扣地完成学校安排的各项工作任务。伙食团饭菜抽留样，打扫办公室卫生，负责住校生管

理，门卫安全。在爱人患病需人照料的情况下，以校为家，尽心尽责，一丝

不苟，是我们学习的工作标兵。

二、 教学能手奖

1、 张通宝：阳鸣小学校长、支部书记。在搞好学校管理的同时，领头实施新一轮课改。教法灵活多变，注重培养学生能力，所教化学名列镇第一名，08级毕业会考平均分列全县第三名，及格率和优生率均名列全县第二名。

是我镇的教学奇才。

2、 王幼兰：校本部小学高级教师。几十年如一日。认真钻研教学业务，积极投身教改，不断更新教法，成绩优异，所教小四语文平均分和优生率均名

列全县第四名。

三、 德才兼备奖

黄永建：阳鸣小学中学二级教师，教导处副主任，敬业精神强，关爱学生，和教师们一道进行教学改革，有先进的教学理念和有效的教法，业绩突出，所教初中数学，班平均分、及格率、优生率，镇前十名等指标均遥遥领先，名列全镇第一。他的格言是：用友情拉近师生的距离，用执着谱写苦与乐，

乐于清贫，立志用三寸粉笔书写一生辉煌。

四、 优秀服务员奖

1、 陈洪羊：中心学校团支部书记，分管团队、德育工作,工作尽心竭力，，组建留守儿童之家，带领学生快乐体验，受到主管部门好评，快乐体验《果树喷药》在中央少儿频道播放，被县政府评为特等奖,为顺河赢得了荣誉；图书室、广播站工作，有声有色，帮助学生提高能力，所教小五语文名列全

镇第一，是我镇年轻的优秀服务员。

2、 阳菊根：曹古坪小学临时代课教师，学校负责人，在偏僻的孤岛，勤政、务实、为学校发展起早贪黑，走家串户，不放弃任何一个学生，身患病症，

多次延缓治病，各项工作起色大，在百姓中被传为佳话

 

第二篇：个人总结 - 公文易文秘资源网

幼儿园教师个人总结

望着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。我也要整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我丛思想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结：

一、思想政治方面：

教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。

二、教育教学方面：

从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。

1、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励；在活动中，我有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。

2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理

设计好每日的户外体育活动内容和运动量。一个学年以来，孩子们的身体素质逐步上升。

3、为幼儿创设良好的学习环境。小班幼儿的学习途径是游戏，我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展。通过改变传统的方法，在每次活动中，我先在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中学习，通过与环境、与材料的互动中，使幼儿得到发展。

三、业务学习方面：

我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然；我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，看到优秀教师的先进教育方法及时摘录下来，并同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己的业务水平有所提高。

在业务学习中使我知道了观察了解在先，介入指导在后，这样才能够使每个幼儿都有所提高，有所发展。我自制一本幼儿观察记录，在每次区域活动的过程中，我认真地去关注每一个孩子，关注孩子们发展的每一个寻常时刻，通过观察来发现问题。一次，我发现建筑区

的孩子们总是不能安静下来，于是我就进行观察，原来他们在争论房子里住的是什么小动物。“是不会搭房子吗？还是什么问题呢？”后来我发现，是因为建筑区的辅助材料小动物数量投放的过多了，造成在选择玩具的过程中出现了不知所措。他们能搭建各种造型的房子，但为了住进小动物而争执不休。因此，我调整了建筑区的辅助材料的投放数量。并引导幼儿用各种辅助材料丰富自己的作品。孩子们不在为动物而互相争吵了。我很庆幸当时自己没有贸然的打扰他们的游戏。而是看到问题的实质去解决问题。

三、家长工作方面：

这个学期我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。我创设的“爱心服务站”受到了家长的欢迎，在那可以和家长交流幼儿教育，介绍育儿知识新书。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。如在进行主题活动《玩具总动员》时，安排家长为幼儿带各种玩具，家长都从家里带来了，让孩子们在幼儿园一起学习。

四、存在不足：

1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”，避免因自身懒惰思想造成的拖拉现象。

2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。

高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努

力克服自身的弱点，争取更大的进步。