20xx年七年级语文组教研工作计划
一、现状分析
分析上学期期终考试情况,七年级语文学科方面还存在着许多的不足之处:学习语文的习惯性差,学习比较盲目,目标性不强,学习的主动性、合作探究意识不强,基础参差不齐,学生积累较少,阅读面不广。为了更好地服务于语文教学,不断提高语文教师备课的质量,更好地为学生服务,根据学生的情况和我校的实际,我们七年级语文备课组对本学期的语文备课工作拟定以下的计划:
二、指导思想
培养学生的语文素质和语文能力,有目的、有计划、有组织地提高本年级语文教学水平,积极推进课堂教学改革,实行先学后教、合作探究、展示交流,努力提高语文课堂教学效益。
三、工作目标
重视教学常规工作:充分认识七年级起始年级基础教学的重要性,团结奋战,资源与经验共享,平时做好教学常规工作,使提高教学质量、目标落到实处。
1、总揽教材,利用团队资源,精心搞好学案,教案的编写工作,精心设计课件,上好每一节课,全力打造高效能课堂。
2、精心设计作业,合理安排学生的作业量,确实做到减负增效。
3、做好单元过关检测工作,做到有考必改,有改必评,不断总结提高。
4、做好每周一次的作文训练,做到有练必评。
5、本学期要求学生充分利用班后面的黑板,展示学生的优秀习作,激发学生的写作兴趣,新教师要写下水作文。
6、尽快让新教师成长起来。
7、充分利用现代教育技术,在教学手段、教学方法上多下功夫。每周的教研时间交流教学心得,解决教学中遇到的问题,充分利用学校的硬件设施,利用现代教育技术,让网络的丰富资源为语言语教学服务。
四、具体措施
1、认真学习洋思中学和杜郎口中学的思经验,落实我校“先学后教”的教学基本模式,提高语文教学质量。
2、充分发挥备课小组团结协作的力量,加强集体备课。
每周集体备课一次,讨论教材及教学中的问题,交流教学心得。统一教学进度和教学重点、难点;统一各种资料;统一大小考试;发挥集体备课的力量,老教师要不遗余力做好传帮带,新教师虚心好学,力争多听课,使我们的老师授课能力在同一起跑线上,从而提高七年级语文教学的整体水平。
3、学生作业做到精心设计、科学、适量。
4、开展古诗文背诵、名句积累等系列活动,提高学生学习语文的兴趣。
5、坚持每周一次的作文训练,并坚持认真批阅。
6、抓语文课外阅读习惯的养成。保证每周的课外阅读时间,并对摘抄积累作出细致要求。
7、精读课文每篇的主备(教案学案,课件)具体落实到人,教研时集体讨论,然后根据自己班级的实际进行修改,形成自己的教学个案。
8、每周由一个教师精心编制适量的周末作业。
总之,我们4位老师尽我们所能,想方设法提高课堂教学效率,提高七年级全体学生的语文成绩,提升全体学生的语文基本能力和基本素养。
20##—20##学年度第一学期七年级语文备课组
工作计划
一、指导思想
以素质教育精神为指针,以教学质量为生命线,以提高课堂实效为突破口,认真贯彻我校教育教学改革有关精神,加强课堂教学研究,深化语文教学改革,转变教学理念,引入多元思维,把学习的主动权交给学生,切实培养学生自主学习语文的能力,努力构建有效课堂。抓好教学常规管理,使语文教学工作有序地铺展开来。探索知识传授与能力培养的有机结合,营造活泼和谐的学习气氛,不断提升语文教学质量。
二、工作目标:
严格备课组工作的过程管理,加强语文教学研究,扎扎实实地做好语文知识的传授、学生兴趣的培养。通过理论学习、备课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动,把教研工作落到实处,提高语文学科教学效益与质量。
充分了解学生心理及生理特点,定出适合他们的教学研究方向,力图使学生在掌握知识的同时,加强语文整体感悟,由教材窗口到生活空间,拓展语文的外延,为以后的语文学习打下坚实的基础。
三、工作重点:
阅读文学作品,注意情感体验,增强文化内涵,提高人文素养,全面提高学生的整体语文素养。积极倡导、促进学生主动发展的学习方式,注重联系生活的学习和探究式学习。
四、工作措施:
1、加强学习,切实提高备课组教师的业务素质。
钻研教材是首位,把握准教材是每位老师应具备的能力。在活动时,要根据教学实际,有侧重点的组织老师学习、重温语文新课标,经常对照,加以改进。平时,个人多阅读、学习先进理念和优秀经验。并在集体备课时间进行讨论,积极探索新的教学理念和新的教学方法。有针对性地研究一些课例,促进备课组成员的教研水平的提高。
2、努力提高集体备课活动的实效和质量。
备课组活动应加强目的性,深入研究课堂教学模式,加强可操作性,大胆探索,勇于实践,力求务实。通过交流探讨,推动课堂落实素质教育进程。力求每次备课能解决一个困惑,得到一点收获,产生一些反思。
3、加强集体备课的管理。
依照学校安排,每周二的晚自习第二节课为集中备课的时间。每篇课文安排好中心发言人,该老师应提供集体备课讨论稿, 详细阐释教材的重难点,提出疑点,设计好课堂练习。要做到既备教材、又备学生、备教法。在备课资源共享的基础上,备课组的其他成员也能独立思考、研究,根据班级实际设计好、修改好每一个教学环节,做好使用的“旁批”。每课写好教学反思,记录下自己的点滴进步、不足与改进措施,不断完善自身,成为真正的“学习反思型”教师。另外,本学期,语文备课组将继续使用导学案进行教学,同时也要充分利用现代信息技术,提高语文课堂效率。
4、增强科研意识,构建适应学生发展的教学理念。
以深化语文教学改革,转变教学理念为目标,在教务处的指导下,认真学习新的理论知识,加强专业知识的学习,积极开展各项教学研究活动。同时,对如何营造轻松活泼的教学氛围,如何拓展学生学习的空间,进行一些研究。
5、开展形式多样、丰富多彩的语文学习综合活动。
①开展形式多样、丰富多彩的语文学习活动。如:演讲比赛、作文竞赛、书法比赛等。②组织好学生参加教育主管部门举行的各类语文竞赛。③开展课前5分钟演讲交流、新闻快递、课文故事续编等活动;开展课外阅读反馈、每日成语接轮等活动。在实践中增强了各种场合学语文、用语文的意识,提高学生的语文综合素养。
五、集体备课安排
六.公开课安排
第五周 江梅
第八周 冯金玉
第十二周 雷超群
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