庙街乡中心幼儿园

2012-2013学年下期学前班保教计划

教师：郑金彩

一：指导思想

认真学习贯彻学前教育纲要，深化教育改革，推进素质教育。根据本学期园务计划，结合本班的实际情况，积极开展现代科技教育系列活动，进一步运用各种途径和科学教育手段，激发幼儿对探索的兴趣。促进其全面和谐的发展，使幼儿有大幅度的提高。

二、班级情况分析：

在这个学期，我们部分孩子上个学期读过大班，他们的整体基础都比较好。在本学期，如何让孩子们更好的学习新知识，养成良好的学习习惯， 度过一个区别于幼儿园大班又不同于小学的全新的学前班，是我们班级的首要任务。

三、任教情况：

本学期我教健康、语言、科学

四、具体目标：

（一）健康领域

1、身体健康，保持积极、愉快的情绪。

2、具有基本的良好个人卫生习惯，能主动参与保持周围环境卫生清洁。

3、具有较强的生活自理能力，会正确使用易于操作的、简单的工具，喜欢做力所能及的事和简单的劳动，能主动为集体做一些简单

的清洁活动。

4、具有较强的自我保护意识和自我保护能力，知道应注意的安全和防范方法，知道和理解一些必要的健康常识。

5、积极、主动探索和掌握多种运动器械的使用，并有创造性地进行体育活动。

6、动作协调、灵活，不怕困难，具有一定的控制能力。

7、能初步感受到环境与人生存和健康的关系，激发对自然环境的热爱及保护的愿望。

8、加强对幼儿的安全教育。通过安全教育课让幼儿学习到一些简单的安全知识与安全技能，从而提高幼儿的安全意识和自我保护意识。

9、教育幼儿注意防火、防电、防水，注意不跟陌生人走，不私自走出老师的视线范围。

（二）科学领域

1、积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象，并能用连贯的语言表达出自己观察到的现象。

2、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探究常见事物和现象。

3、关注生活中的常见的科学现象，细心、专心地进行观察、操作、实验活动，乐于表达自己发现、观察和探究的过程、结果。

4、喜欢数学活动，感受数学的重要并学习在解决问题的过程中初步理解基本的数学概念，学习简单的分类、比较、推理和10以内

数的组成，相邻数等。

5、了解人与自然的粗浅关系，初步知道基本的环保知识，能珍惜自然资源，关心周围生活环境，主动参加种植和饲养活动。

（三）语言领域 1．乐意和周围的人交谈，会使用普通话和礼貌语言进行交往。

2．安静、有礼貌地倾听对方讲话，能理解讲话的内容，并积极做出相应的应答。

3．能清楚、连贯地表达自己的看法、想法，能大胆地回答问题，并能根据自己的想法提出一些问题。

4．喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书、欣赏各种体裁的儿童文学作品，初步理解作品的主题，感受作品所表达的情感，并学习通过复述、模仿、表演等形式等来表现一些优秀、有趣的文学作品。

5．对周围生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣，初步对书写产生兴趣，能正确书写一些简单的汉字。

6．坚持在一日生活中说普通话，且发音和声调基本准确，会使用一些形容词、象声词来描述生活中的一些事物。

7．了解阅读的一些基本方法，能够初步建立口语和书面语之间的关系。

8．创设“读”、“写”机会，帮助幼儿感知、认识什么是“读”，什么是“写”，教给幼儿一些“读”和“写”的基本方法。

五、家长工作目标

1、通过家园联系工作，对幼儿家庭情况进行了解，开展“家长

开放日活动”等活动，与家长沟通，使家长能更好地了解自己所担任的角色，帮助家长明确自己所应承担的义务，并能积极配合老师建立对幼儿统一的教育思想和教育方法。

2、定期向家长介绍家教信息，指导家长做好教育工作，争取家园同步一起教育孩子。

六、幼儿衔接:

1、提高自理能力要求幼儿会正确的穿衣、裤、鞋，会保管自己的学习用品，懂得自我保护。

2、增强文明礼貌要求幼儿会用日常礼貌用语；在成人提醒下，能遵守班级常规，注意自己的行动不影响集体；学会倾听、不乱插嘴；养成良好的行为习惯．不乱翻别人的东西；自觉遵守公共秩序。

3、讲究个人卫生，做到饭前便后洗手，会正确使用手帕：会保持环境清洁。

4、改变作息制度和环境布置，适当延长集体活动时间，减少游戏时间，并按小学的桌椅摆设。

5、适当增加汉字的书写以及文字的阅读，培养幼儿正确的书写姿势和阅读姿势。

七、教师之间的配合

老师和家长要积极配合，共同努力做好本期工作。帮助幼儿形成良好的习惯，掌握丰富的知识和技能，调整好心态。

八、课程进度

九、本班孩子名单：

化梦婷、张文博、党梦梦、贾新科、王云娇、张晓军、 徐浩硕、徐站阳、张超月、李智敏、闫飞龙、乔东升乔东阳、闫小歌、闫美玲、刘铭芳、杜培峰、宁培歌张傲伟、吴亚辉、司文喆、张晨亮、杨亚伟、郭彦武旦贝贝、郭鹏飞、司亚磊、陈晓雯、徐惠真、司佳慧吴淑雅

 

第二篇：学前班科学计划

江口小学2010至2011学年度第二学期

学前班科学教学计划

任课教师:张云

一、 教学目的及要求：

本教材是一套科学启蒙教材，以培养学龄前学生的科学素养为宗旨，学生通过本教材的学习，能知道与身边常见事物有关的浅显的科学知识，了解科学探究的过程和基本方法，保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，形成敢于创新的科学态度，培养爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。教材从发挥学生主体性角度出发，选择学生熟悉的、能直接引起学生兴趣的、具有典型教育意义的内容，经过精心选择和设计，让学生通过参与丰富多彩的活动，掌握科学概念，学会科学方法，养成科学的情感态度与价值观，懂得如何面对现实生活中的科学与社会有关问题，并逐步培养出明智决策的技能。

二、学生基本情况：

学前班共有学生36名，对这门课程都有一定的兴趣。经过上一个学期的科学学习，孩子们对于身边常见事物的外部特征及属性的观察有了一定程度的积累，这一学期，要进一步发展学生的观察能力，重点训练学生的实验能力、实验过程的描述能力。 因此，我将和他们一起经历一个又一个具有科学意义的探究性学习活动，希望他们在科学学习中都能获得比较好的发展。

三、 教学重点、难点：

重点：本学期的重点是对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核

心，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力，培养学龄前儿童的科学素养。

难点：能在老师的引导下了解周围动物、植物还有微生物王国的一些有益菌类的生长以及生活习性，敢于提出不同的见解，乐于合作、交流。

四、提高质量的措施

1、以观察和实验为基础，依据学生的实际开展教学活动。

2、组织好同学之间的表达和交流。

3、精心设计探究性的求证活动，引领孩子们经历一个又一个具有科学意义的探究性学习活动，让孩子们在求证中感受科学的魅力。

4、根据学生的年龄特点，对学生的评价以激励和诊断性评价为主，促使学生保持兴趣。

五、周 进 度 计 划 表

周 次

第1周

第2周

第3周

第4周

第5周

第6周

第7周

第8周

第9周

第10周 时 间 2.21——2.25 2.28——3.4 3.7——3.11 3.14——3.18 3.21——3.25 3.28——4.1 4.4——4.8 4.11——4.15 4.18——4.22 4.25——4.29 授 课 内 容 我爱春天 种子发芽 青蛙 可爱的宝宝 太阳 白天和黑夜 各种各样的镜子 一年有四季 各种各样的桥 土地是它们的家 认识沙尘暴 能干的磁铁 家禽和家畜 动物的尾巴 动物之间的朋友和敌人 奇妙的食物链 沙漠之舟——骆驼 它们像什么 聪明的电脑 课时 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2

第11周 第12周 第13周 第14周 第15周 第16周

5.2——5.6 5.9——5.13 5.16——5.20 5.23——5.28 5.30——6.3 6.6——6.10

认识面粉 认识弹性

巧用杠杆力气大 电从哪里来 电的用途 神奇的电池 各种各样的塔 有趣的复制 可爱的不倒翁

2 2 2 2 2

复习 期末考试