教师结对帮扶计划

本学期，我校数学教研组新分配2位教师，交流教师4位，为了给他们搭建一个良好的学习平台，构建一个良好的学习氛围以快速提高教育教学能力，迅速适应教育教学工作，在学校教务处的安排指导下，我组将对任璇娅、张俊丽、郑进文、马 飞、杨孝虎、杨如莲六位老师进行结对帮扶，我们将在互相学习和探讨中来共同提高教育教学水平。

一、活动内容和措施

我们将采取结对帮扶互相协作的办法，找时间在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习，力争使新教师和交流教师尽快适应教学环境，提高教学能力，全面落实新课程标准的理念。

1、对教材研究的帮扶

与年轻教师共同钻研教材，这一点非常的重要。这册教材的重点是什么？整个小学段所处的位置如何？本学年度、本学期的教学目标、训练重点是什么？这一课的重点、难点又是什么？这一课学生要掌握哪些内容？精读课文两课时的教学任务各是什么？活动中我们将不断的开展交流,让年轻老师真正走进新教材,走进教研,让教研之花在我们的心中盛开。

2、对课堂教学的帮扶

开展听课活动，开展听课活动是一种提高教学的最行之有效的办法。听新教师和交流教师的课，对其在教学中出现的问题及时地给予纠正。我们为几位新教师和交流教师提供观摩课，让她们通过听课观摩听课堂教学设计理念解析中有所收获。故安排每周听课一至两节课，相互开展听课评课，对在教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进。

3、对平时实际教育教学的帮扶

对于新教师和交流教师在教学中遇到的疑问，我将及时给予帮助和解答。并时常传授自己在教学中的一些成功的经验。比如说如何调动学生的积极性，如何灵活运用多种教学方法，使全体学生都能得到关注并能完成教学任务等。

二、指导新教师和交流教师完成一定的任务

1、主动学习教育教学理论和语文专业知识，不断地充实自我。

2、积极参与备课，主动发言，大胆的提出自己的设想，提高分析的能力。

3、认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。

4、经常总结教学的反思和随笔。

三、工作要求

（一）对帮扶对象教师的要求：

1、树立热爱学生，一切为了学生服务的思想。

2、虚心请教指导老师。

3、认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。（要有专用读书笔记、每学期期中期末各有一份学习心得体会。）

4、熟知本学科课程标准，要钻研教材，跟随业务导师的指导初步确定自己的教学研究方向，第一学期可以在业务导师的指导下，对此有初步的了解（和指导师共同参与课程设计）。第二学期能有自己的独到之处（能开展校级精品课）。

5、努力上好每堂课，并请指导老师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，认真听业务指导师的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。（进行业务指导每周不少于1次，

要求双方互相听课每月不少于4节，并做好听课记录和写好业务指导记录。）

6、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。每学期听课不少于25节。对业务导师的课应该随时进班听，听完课后虚心向业务导师请教，并在工作笔记上详细记录。

7、必须按规定认真参加各级进修培训工作。鼓励继续在业余时间对自己所教学科进行充电或学历提升。

（二）对指导老师的要求

1、指导老师主动关心帮扶教师的政治思想，以自身的良好素质去影响、引导帮扶教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。

2、指导老师要本着对学校发展负责、对帮扶教师的成长负责的高度的责任感，根据学校对年轻教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等）。

3、指导老师要帮助帮扶教师制定好切实可行的教学工作计划，指导、辅导帮扶教师上好见面课、汇报课和各类公开课。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，协助帮扶教师寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。

4、指导老师做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科竞赛辅导等。

5、了解帮扶教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。指导新教师加强学习，进行教育教学。如指定、提供学习资料，教育叙事及论文的撰写和修改等。

四、活动安排：

彭阳县第一小学数学教研组

教师结对帮扶计划

（2015-2016学年度）

数学教研组

2015 . 9

 

第二篇：农村信用社三基帮扶工作个人总结 自省联社决定对XX农村信用社开展为期一个月的对口帮扶三基教育工作以来

“三基”工作个人总结

自省联社决定对XX农村信用社开展为期一个月的对口帮扶三基教育工作以来，我从思想上高度重视，积极配合对口帮扶小组搞好本次学习教育活动，认真学习基础工作、基本制度、基本操作流程等有关制度。通过在对口帮扶小组老师的指导下，经过一个月的学习和交流，使自己合规经营和遵章守纪意识得到了明显提高，业务素质、思想素质明显提升，防范操作风险和道德风险的自觉性得到全面加强，也取得了一些成绩。为了更好地总结经验，查找不足，现将一个月来的学习和工作情况简要汇报如下：

一、加强学习，努力提高政治与业务素质

我系统学习了《对口帮扶XX农村信用社加强“三基”工作辅导资料》的内容，通过学习，使我认识到加强“三基”制度的执行，是我们农村信用社各项业务快速发展的保证，也是防止各类案件和违规问题发生的基本前提。加强“三基”教育学习，是贯彻执行上级联社各项规章制度的重要工作任务，也是我们每位员工的责任。遵纪守法，忠于职守、廉洁奉公、遵守职业道德和社会公德，是我们每一位信合员工的基本准则。通过学习，我能较好的理解“三基”工作的精神内涵，在“三基”教育过程中，能及时发现自身存在的问题，

对“三基”工作精神领悟不透的地方及时加强了与对口帮扶小组老师交流学习，并予以改正，使我在思想觉悟方面有了进一步的提高。

二、认真履行职责，踏踏实实的做好本职工作

通过为期一个月的“三基”教育对口帮扶，我自己对照检查。本人热爱自己的本职工作，能够正确认真的去对待每一项工作任务，把党和国家的金融政策及精神灵活的体现在工作中，在工作中能够积极主动，认真遵守各项规章制度，能够及时完成领导交给的工作任务。一是严格规章制度，把好信贷资产质量的第一道关口。作为一名信用社的信贷员，我深感自己肩上担子的分量，稍有疏忽就有可能造成信贷风险。因此，我不断的提醒自己，不断的增强责任心。二是坚持信贷原则，做好贷款的审查。我深知：信贷资产的质量事关信用社经营发展大计，责任重于泰山，丝毫马虎不得。长期以来，我坚持贷款的“三查”制度和联社制定的信贷管理制度，对每一笔贷款都一丝不苟地认真审查，从借款人的主体资格、信用情况、生产经营项目的现状与前景、还款能力，到保证人的资格、保证能力，抵、质押物的合法有效性；从库存的检查、往来账目的核对到房屋和设备的实地考察；从资产负债情况的计算、产销量和利润的分析到经营项目现金净流量的研究、贷款风险度的测定，直至提出贷与不贷的理由，每一个环节我都仔细审查，没有一丝一毫的懈怠。在贷

前审查时，我做到了“三个必须”，即贷款条件必须符合政策、贷款证件必须是合法原件、贷款人与保证人必须到场核实签字，并且做到生人熟人一样对待，保证了贷款发放的合规、合法。

三、精诚团结，为提高经营效益尽心尽力

在实际工作中严格要求自己，努力做到大事讲原则，小事讲风格，对待同志以诚相见，共同搞好工作，在坚持经常不断学习政治的同时，我还始终不忘加强业务知识学习，对实际工作中出现的疑难问题我虚心求教，不耻下问，向身边的同志们学习，并能够经常找一些新形势下的农村信用社杂志、书籍进行不懈钻研学习，随着政治营养和业务营养的不断丰富，从而大大提高了自己的思想觉悟和工作能力，有力地推动了各项工作顺利开展。长期以来，我与同事能搞好团结，服从领导的安排，积极主动的做好各项工作，勤勤恳恳的完成领导交办的各项任务，为全县农村信用社经营目标的顺利完成而同心同德，尽心尽力。

四、服从领导，遵纪律守法

没有规矩不成方圆，我始终能够遵守社里的各项规章制度，服从领导分配，遵守劳动纪律，平时有事很少请假，坚持小病小事不请假，紧事大事提前归，我常想，身为信合员工要情系“三农”，做到洁身自好，廉洁奉公，平时要管好自己的嘴和手，树立良好的形象，决不能以权谋私，以贷谋

私，严禁“不给好处不办事，给了好处乱办事”现象。

五、工作学习中存在的问题和今后的打算

（一）存在的问题。通过这次“三基”教育，对照各项规章制度、规定，查找本人在学习和工作中存在一些不足：一是严格落实各项规章制度和岗位职责方面执行不够细致。二是不善于总结工作中存在的问题和经验。三是对有些规章制度的理解不够透彻。

（二）今后的打算。针对本人存在的一些问题，采取如下改进措施：一是加强有关业务的学习、特别是规章制度的学习，熟悉和掌握规章制度的要求，提高自身的综合素质和分析能力。二是认真履行工作职责，建立和完善各项管理制度。三是要强化责任意识，要求自己爱岗敬业，认真严肃对待自己的职业，忠于自己的事业，勤奋工作，深思慎行，将责任心融化于血液，体现于行动，伴随于身边，有一分热，发一分光，做一个实实在在的信合人。