美术及手工制作兴趣班教学计划

2014—2015学年度

为贯彻国家新课标的安排，全面实施素质教育，充分利用农村少年宫资源，开办第二课堂国画学习，课程计划如下：

一、活动内容

学习内容：美术以学习国画为主，剪纸为

辅。

学习时间与地点：时间：每周二、三下午第四节活动课学习国画，周四下午第四节活动课学习剪纸。

地点：实验楼三楼美术活动室。

二、活动目的与要求：

1.让儿童感知到国画及手工制作的创意空间是无止境的，使儿童有强烈的学习和创作欲望。2.形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。3.让儿童懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。

4.通过动手制作，启发儿童观察生活中的美，通过艺术美化儿童的心灵。5．使童养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进儿童个性化发展。

三、教学安排：

第一周：1、鉴于学生动手能力参差不齐，应该熟悉学生。

2、介绍国画及手工制作相关知识。3、布置学生准备上课常用工具。 第二周：国画学习墨色，运笔等理论知识；剪纸学习剪纸的简介。 第三周：国画画樱桃；剪纸学习剪对称纹样。

第四周：画蝌蚪和荷叶；剪三角三边纹样。

第五周：画小草鱼；剪四角四边纹样。

第七周：画鸭梨；剪五遍五角纹样。

第八周：画草莓；剪团花纹样。

第九周：画枇杷果；剪二方连续纹样。

第十周：画树；剪四方连续纹样。

第十一周：画梅花；剪单独纹样鸟。

第十二周：画荷花；剪单独纹样鱼。

第十三周：画竹子；剪单独纹样花。

第十四周：画菊花；剪单独纹样福字。

第十五周：自由创作，展示。鼓励学生大胆尝试自己的想法，制作出有个性的作品。

第十六周：兴趣班考核

五、教学方法：

1.鼓励式教学

学生在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而提高学生的自信心。

2．启发式教学

“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物，引

导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法，并能编出系列故事。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”学生在绘画或制作的整个过程中都怀有快乐的心情。这种学习学生永远不会感觉累。

六、教学特点：

1、学习及生活习惯的培养

2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。

3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘儿童的创造性让儿童受益终生。

4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问好，而不是句号。让儿童在不断探索中学会主动学习。

5、自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒！

6、专注力的培养。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情，总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时，却能全神贯注专心致志。因此，我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。利用儿童的好奇心，充分调动手眼脑，是指协调一致的同时，形成对自我的控制能力。

七、开展各种绘画及手工制作活动竞赛，使学生体验成功。举行绘画及手工制作等各种才艺极准备迎接学校的验收。

 

第二篇：美术手工制作教学计划

中国地质大学（北京）“爱心天使”支教团 支持他人，教化自己

美术手工制作教学计划

一、 概况

1、课程综述：培养孩子的动手能力可以开发智力，可以提高儿童的手脚协调

能力以及创作能力，故在此次支教过程中，我们将进行相应的活动来培养孩子的动手能力。活动分为两部分，即折纸和毛线画。折纸活动中，将会花两个课时来教孩子们学会折纸鹤、小船、小兔、纸粽子和笨鹅；毛线画活动中，也将会花两个课时来教孩子们学会做简单的毛线画。活动中，教授人员均为支教团成员，所有工具及材料均由支教团来提供。

2、课时数：折纸两个课时，毛线画两个课时。

3、各课时内容：第一二课时，在支教团员的演示和辅导下教孩子们学会折纸

鹤、小船、小兔、纸粽子和笨鹅；第三四课时，支教团员先讲解做毛线画的理论方法，再辅导学生做出至少十幅（每组一幅）毛线画。

4、教学方法要求：因为学生年龄还比较小，反应能力和接受能力有限，所以

教学时，应该力求详细清楚，同时还要有足够的耐心。

5、物品需要：普通废纸（给学生用来试折的）1200张、彩色折纸专用纸1200

张、小剪刀十二把、彩色毛线（红、黄、蓝、绿、黑）五色各一卷、彩笔十套、固体胶十二瓶、A4纸（未用过的 ）70张。

6、预期效果：基本上能让学生学会至少五种纸玩具的折法，并学会做毛线

画的基本方法。

二、 具体内容：

第一二节课

1、课程标题：折纸

2、教授流程：演示——辅导——完成作品

3、方法特点：演示时，不能过快，尽量放慢速度，详细清楚，辅导时要有

十足的耐心。

4、预期效果：同学们要学会至少五纸玩具的折法，支教团员必须耐心辅导，

确保绝大部分都能顺利完成任务。

5、具体内容：1）分发试折用的纸，每人五张；2）一名支教团员到讲台出

中国地质大学（北京）“爱心天使”支教团 支持他人，教化自己

当众演示纸鹤、小船、小兔、纸粽子和笨鹅的折法；3）同学们开始自己试折，3—4名支教团员在教室游走给予学生辅导，确保他们顺利学会；

4）分发彩色专用纸，每人五张，让同学们独自完成自己的作品，并由他们在作品上写上自己最想说的话；5）评估结果，收集一部分好的作品留存以便带回北京。（具体折法在这无法描述，将由专人培训支教团员，或由团员自己在网上通过视频学习）

第三四节课

1、课程标题：毛线画

2、教授流程：讲解——演示辅导——完成作品

3、方法特点：讲解方法时要按一定次序，详细清楚，演示辅导时，其过

程要与讲解时保持一致。在讲解及辅导过程中支教团员要有足够的耐心。

4、预期效果：同学们要能学会做毛线画的基本流程，每一个小组要能完

成一幅简单的作品；支教团员要耐心辅导，确保至少八个小组（共十个小组）完成作品。

5、具体内容：1）先将全班学生分成十组，再将A4纸、小刀、毛线、彩

笔、固体胶发给学生，每组各一份；2）一名支教团员给同学们详细的讲解做毛线画的基本流程；3）组织同学们在A 4纸上用彩笔画出简单但精细的画(如小太阳、小猫、小鸭等)；4）3-4名团员指导同学们根据颜色和画面大小需要裁剪各色毛线；5）用固体胶将裁剪好的毛线按颜色对应关系粘贴到画面上；6）在支教团员和学生的共同来努力下，创作一幅较大的优质毛线画，用以装裱后留作纪念。