小学二年级美术兴趣班教学计划
一:教学目的:
通过美术班的实践活动,培养学生的艺术观察能力,表现能力,提高学生的审美能力和实际表现水平,丰富学生的业余生活。 二:教学措施:
课堂指导,互相观摩,单独辅导,组织展览等形式开展教学活动。 三:教学进度:
以月为单位完成相应的教学计划和内容。保证每一星期都有一幅作品,期末的时候完成一幅不小于8开的作品。
四:教学内容:
第一个月:以临摹为主。内容有基本绘画知识和技能。培养学生的观察能力及表现能力。
第二个月:以简单的手工和绘画相结合。培养学生的动手能力和绘画表现能力。
第三个月:以创作为主,一幅画里面要有故事情节和主题,可先临摹两节课在自己创作。培养学生的想象力和表现能力。
五:教学期望:
1.形成良好的绘画习惯。认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒),培养正 确的绘画姿势,手腿保持一定距离。握笔自然有力。
2.能大胆地表现、创新。在美术活动中充分发挥孩子的想像力和
创造力。
3.能利用多种绘画工具和材料,用不同技法表现自己独特的思想,体验创造的乐趣。
4.培养孩子们对色彩的兴趣,,对色彩调和能互相互补,用色协调明快洁净。
5.从游戏的形式让孩子们逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染 等方法画出所熟悉的物体,如树木、花草、人、动物等,培养他们大胆画画的能力。教到色彩鲜明,比例恰当。
6.鼓励孩子建立多种思维模式,在孩子绘画活中,鼓励突破僵化的思维模式,不断创新,超越自我
希望通过在绘画活动中发挥孩子的创造力,使他们能在创造中找到绘画的乐趣,敢于用线条、色彩、形状来大胆表达自己的意愿,通过绘画向他们传达了对美好世界的向往和追求,他们手中的稚笔将带着一颗颗纯真质朴的童心通向更加灿烂的明天!
美术及手工制作兴趣班教学计划
2014—2015学年度
为贯彻国家新课标的安排,全面实施素质教育,充分利用农村少年宫资源,开办第二课堂国画学习,课程计划如下:
一、活动内容
学习内容:美术以学习国画为主,剪纸为
辅。
学习时间与地点:时间:每周二、三下午第四节活动课学习国画,周四下午第四节活动课学习剪纸。
地点:实验楼三楼美术活动室。
二、活动目的与要求:
1.让儿童感知到国画及手工制作的创意空间是无止境的,使儿童有强烈的学习和创作欲望。2.形成对自己的控制能力,尤其是手眼脑的协调运用。3.让儿童懂得制作与生活学习的相关道理;形成自悟的习惯。
4.通过动手制作,启发儿童观察生活中的美,通过艺术美化儿童的心灵。5.使童养成独立思考的习惯,并通过想象力创造力的培养,促进儿童个性化发展。
三、教学安排:
第一周:1、鉴于学生动手能力参差不齐,应该熟悉学生。
2、介绍国画及手工制作相关知识。3、布置学生准备上课常用工具。 第二周:国画学习墨色,运笔等理论知识;剪纸学习剪纸的简介。 第三周:国画画樱桃;剪纸学习剪对称纹样。
第四周:画蝌蚪和荷叶;剪三角三边纹样。
第五周:画小草鱼;剪四角四边纹样。
第七周:画鸭梨;剪五遍五角纹样。
第八周:画草莓;剪团花纹样。
第九周:画枇杷果;剪二方连续纹样。
第十周:画树;剪四方连续纹样。
第十一周:画梅花;剪单独纹样鸟。
第十二周:画荷花;剪单独纹样鱼。
第十三周:画竹子;剪单独纹样花。
第十四周:画菊花;剪单独纹样福字。
第十五周:自由创作,展示。鼓励学生大胆尝试自己的想法,制作出有个性的作品。
第十六周:兴趣班考核
五、教学方法:
1.鼓励式教学
学生在制作过程中(包括在平时生活中),遇到问题后第一反应即“我不会”针对学生的胆怯心理,我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作,使学生深刻意识到“我真棒”!在实践的过程中,针对学生的进步不断鼓励:你真棒!从而提高学生的自信心。
2.启发式教学
“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物,引
导学生观察,启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法,并能编出系列故事。“做一做”通过动手实践,做出自己的作品。“乐一乐”学生在绘画或制作的整个过程中都怀有快乐的心情。这种学习学生永远不会感觉累。
六、教学特点:
1、学习及生活习惯的培养
2、动手能力,手眼脑的协调能力的培养。
3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才,因此,挖掘儿童的创造性让儿童受益终生。
4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问好,而不是句号。让儿童在不断探索中学会主动学习。
5、自信心的培养。手工制作,小东西,大成就。学生做完作品,拥有的不仅是作品,更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励,让学生感知到原来我真得很棒!
6、专注力的培养。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情,总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时,却能全神贯注专心致志。因此,我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。利用儿童的好奇心,充分调动手眼脑,是指协调一致的同时,形成对自我的控制能力。
七、开展各种绘画及手工制作活动竞赛,使学生体验成功。举行绘画及手工制作等各种才艺极准备迎接学校的验收。
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