个 人 读 书 计 划

教师需要具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，一种追求完美人生的信念。周国平先生说过：“由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上终日忙碌不休的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。”为避免教师陷入这种“更可悲”的状况，最可行的办法是“关注自己的内心世界”，谋求自我的灵魂充实和精神生长，提升自己的生命质量。

那么，怎样才能使教师具有充实的灵魂、不断生长的精神和生命质量的提升呢？世界级戏剧大师莎士比亚给了我们答案：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

结合市局开展了“三大教育”系列读书活动，自觉树立了主动学习、终身学习的观念，“工作即学习、学习即工作”成为个人的自觉行动，以提高的个人学习能力、实践能力、研究能力、创新能力。

一、认识读书意义，明确读书目的

作为教育工作者自身要明确开展读书活动是：

——学校可持续发展的需要。教师是新课程新教材的执行者，如果教师整体素质跟不上课改发展的需要，势必会影响二期课程改革的深入贯彻落实，也势必会影响学校整体办学水平的提升。因此，作为学校发展最关键因素的教师必须加强自身学习，并努力将学习与教学工作联系起来，使自己的知识成为一条永不干涸的小溪，永不断流的活水。真正以实际行动改进自身教学行为，促进学校的可持续发展。

——教师专业发展的需要。教师要获得自身的发展，必须依赖学习这一不竭的动力，以提高自身专业的素养，从而推动自己的专业发展，实现自己的积极主体价值，专业阅读必不可少，而人文滋养尤为重要。

——提升生命质量的需要。读书，能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态；读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”；读书，能够使教师不断增长职业智慧，使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐；读书，能够彻底改变教师孤独、灰色的人生状态，消除“职业倦怠”；读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师历史性地思考人生，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

二、制定实施计划，确立读书目标

为了扎扎实实开展读书活动，我结合市局要求制定了“三大教育活动”的三年读书计划，明确了读书活动的指导思想和目标。指导思想是，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实《“十一五”素质教育发展规划》，以师德师风建设和“新理念、新课程、新技术”为重点，形成自己正确的“人生信念”，激发“超越自我”的热情，树立“让读书成为一种习惯，让读书成为一种乐趣，让读书成为一种责任，让读书成为一种时尚”的意识。

从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习以及“学习即工作、工作即学习”的学习理念。具体目标是：

1、树立“以书为友”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，努力形成学习与工作的恰当结合，努力提高与时倶进的学习能力与创新能力，努力提高个人教育素质。

2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机火力的小学教师。

3、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。

4、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型师生管理，塑造良好的教师形象。

三、读书选择及活动要求

1、读书选择。积极开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想，改革目标及相关政策等。制定好学习计划，三年内阅读12本教育理论和学科专业知识等方面的专著，其中每学期必须研读市局指定的6本专著中的一本：（1）《教育新理念》、（2）《给教师的一百条建议》、（3）《教师专业化的理论与实践》、（4）《新课程中教师行为的变化》、（5）《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、（6）《多元智能》。同时根据自身专业发展的需要自选相关书记和文章阅读学习。

2、活动要求避免形式主义，走过程，紧密结合自身的教学实际，一“问题为中心”，着眼于教材、教法、学法和教学管理。注重同事间的合作与交流。作为教师教育生活和个人发展的有机组成部分，坚持始终如一；将阅读与教学工作

紧密结合起来，注重提高学习成效；将专业阅读和多元化阅读统一起来，注重提高综合素养。

3、经常积极主动参与以教研组、备课组、课题组为单位，开展读书交流会、课题研讨会、专题讨论会等交流研讨活动，教师之间开展学术沙龙活动，让各种思想在相互碰撞中擦出火花，从而达到取长补短，优势互补，资源共享，形成一种良好的学习研讨的氛围。

4、促进深刻反思。坚持撰写教育随笔、读书笔记、案例反思等。积极参加交流、讨论等活动，及时消化，及时反思，从而有效地提升了自身的实践智慧，促进了教师的专业发展。

四、读书活动具体安排

1、自主学习，利用一切时间阅读市局指定的六本专著和六本教育教学理论书记，让读书成为自己的一种精神愉悦的享受，提高自身修养的基石。

3、定期参加校内组织的各种交流沙龙活动，在活动中积极发表自己的见解。

4、坚持读书活动与教育教学活动相结合。利用现代教育思想指导自己的教育教学活动，做到边学习，边实践，进行深刻的自我反思。

5、利用课余时间经常去图书室阅读相关的学科类的教学理论书籍和文章，做好读书笔记。

6、坚持积极参加各种培训活动。

2013-09-03

个 人 读 书 计 划

张庄一中 王胜华

苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”因此，教育必须先读书，教育者必须持续不断地学习。

一、指导思想：

以读书计划为指南，以提高教育理论水平为理念。通过读书锻炼思维能力，提高自己的理论水平、运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，完善读书人格，和对教育问题思考能力，努力转变思想观念、进行教育创新；“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进专业化成长，通过阅读经典，让生命在阅读中更加精彩！

二、读书格言

书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。———莎士比亚

三、个人读书目标：

1.通过读书进一步提升教师的理念，开阔视野，养成认真阅读好书的良好习惯。

2.通过读书，丰富人生，强化自身修养，从中汲取营养，用自己的思想去思考、内化为自己的知识；实现自我，以提高自身的政治、业务水平和师德修养。

3.通过读书，使自己的教育教学能符合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，以适应形式的发展。 4、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书，读好书的习惯。

5、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

6、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

四、读书具体措施安排：

1.利用课余时间阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

2.与同事交流，认真做读书笔记及感想，及时进行摘录、写感悟

3.在读书中，要精读、细读、选读、略读、速读。圈画等。

4.在网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

5..读书与教学相结合。学习教育理论的同时，总结教学经验，进行自我反思。提高自己的自身涵养。

五、读书内容

必读《新课程教学法》选读《课程标准与教学大纲对比分析》《儿童教育的文化视角》《教学评价》《中国现当代文学》 六、读书安排：

大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。

1、经典阅读：《教师培训读本》《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》《教育新理念》《爱心与教育—素质教育探索手记》

2、选读书目：《赏识你的学生》《教育智慧从哪里来》《教师角色与教师发展新探》《赏识你的孩子》《像自由一样美丽》

3、每月必读：《初中数学教师》《初中数学教育》《初中教学参考》《初中数学教学设计》。

读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

2013-09-03

 

第二篇：20xx-20xx学年度教师个人读书计划

20##-20##学年度读书计划

实验小学 管鹏飞

教师读书是一项教师终身教育的工程，是教师获得精神成长的有益途径，是教师专业化发展的孵化器，是学校教育的一道清新美丽的风景。做为一名教师，更要与书为伴，与书为友，让书籍成为自己师德修养的益友，成为自己业务理论水平提高的良师，学习他人的经验，丰富自己的精神，读书是一件幸福愉悦的事情。为了提高自己的理论修养和业务水平，适应新时代教育教学的要求，更好地实施素质教育，胜任教育教学要求，特制订读书计划如下：

一、读书目标：

1、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

3、通过读书，转变教育观念，提高教育教学能力，教育创新能力和教育科研能力。

4、通过读书，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

二、阅读书目：

1、《陶行知教育名篇》

2、《给教师的100条新建议》

三、完成目标保障措施：

1、坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充实思想。

2、读书过程中记下自己的观点和看法，坚持每月至少撰写一篇读书心得。

3、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。

4、充分发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，了解各种读书信息。

5、认真参加学校组织的各种读书活动，主动与同事交流，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流自己的学习体会与心得，多反思，多总结。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。