新聘用教师的培训与培养办法

为进一步加强师资队伍建设，提高教师队伍整体水平，应建立有利于新教师快速成长的培养机制。

一、培训对象

1、每年度新聘用教师。

2、其它需要培训的人员。

二、培训时间

新聘用教师来校的第一学年为培养时间。

三、培训内容

（一）、校情校史教育

了解学校的发展历史、学校定位、办学思路和发展方向。

    （二）、业务培训

掌握教学方法、教学思想、教学规范及要求；了解学校专业建设及发展；了解学校相关的规章制度等。

（三）、校内教学实践培训

1、校内教学实践培训教务处、人事劳资处与各系（部）共同组织实施。

2、各系（部）为每位新聘用教师指定一名具有丰富教学经验的业务指导教师，业务指导教师在三年内对新进教师教学和科研等综合业务能力的提高负责。

3、培训方式及要求

学期初由新聘用教师所在教研室指定2课时的教学内容，经业务指导教师指导后，在系（部）一定范围内进行试讲，试讲后指导教师和相关教师对新教师的备课、授课、教学方法等进行分析，写出相应评语，提出建议和要求。经过一定时间的学习和业务指导教师的指导后，进行第二次试讲(建议与首次试讲的内容相同)，指导教师和相关教师将两次试讲进行比较分析，给出新聘用人员的综合成长评价以及今后的努力方向。

4、第一学期内完成20学时以上的听课任务，并认真做好听课记录。

5、上述过程要有相应的文字材料，并附试讲教案。

（四）、现代教育技术培训

培训内容：多媒体制作技术

培训要求：培训结束后，每位参加培训人员制作2课时教学课件。优秀教学课件在学院网站公开演示。

（五）、企业实践

为提高新聘用专业课和专业基础课教师实践能力，各部门要在第一学年内安排教师到企业实践锻炼，累计时间达到3-6个月，同时附实践单位证明及个人总结。

（六）、教师基础知识培训和基本功的训练

新聘用教师参加青海省高等学校师资培训中心组织的高校教师岗前培训，培训《高等教育学》、《高等教育法规》、《高等教育心理学、《高等教师职业道德修养》。

加强对新聘用教师基本功的训练：板书、课堂语言的组织、仪容、仪表等要求。

四、培训要求

1、相关人员要按要求参加培训，认真遵守培训要求。

2、培训结果作为新聘用教师转正定级的重要依据。

新聘用教师培训登记表

 

第二篇：新教师培养计划

汽车工程系新教师培养计划

——马潇

一、指导思想

根据示范校建设和普惠制精品专业建设中对人才培养模式的要求，通过“一帮一”的青年教师培养工程，建造一支师德高、业务精、理念新的“双师型”青年教师队伍，提高我校的综合竞争力，为我校更好的发展奠定坚实的人才基础。

二、培养目标

1、具有高尚的道德品质，热爱教育事业，爱岗敬业，教书育人；

2、具有扎实的专业理论知识和专业技能，熟悉职业教育规律；

3、能够熟练运用现代化教育教学手段；

4、具有一定的教研能力。

能够熟练掌握《汽车文化》、《汽车企业维修管理》和《汽车保险与理赔》的理论知识，能够熟练完成各门课程的授课任务；搞好教学设计、创新课堂教学模式。

三、培养措施

1、带教教师的工作任务

（1）帮助新教师树立先进的教育理念，熟悉课程标准和教材。

（2）要对教学常规内容进行带教。常规内容包括：教学计划的编制、教案的书写、教学日记的填写、作业批改、期末复习及命题制卷等方面。

（3）带教教师跟踪听课每月两次。

（4）制定被带教师的听课计划及听课内容。（每学期不少于8节）

2、被带教教师的工作任务

（1）在带教教师指导下，要适应学科教学各项工作，掌握学校工作的一般规律，遵守学校规章制度，加强行为规范意识。

（2）在带教教师指导下，谦虚谨慎，勤奋努力学习，熟悉教学大纲和教材，懂得课堂设计。

（3）新教师应该坚持多看、多想、多学、多问，虚心求教，坚持每月听课两节，并做好记录，及时总结反思。

（4）被带教师应在上课前做好所任课程的教学计划。

（5）被带教教师上课前应写出符合要求的两周教案。

四、考核标准

1、是否按时完成各项教学工作（教案、教学计划、教学日记及期末试卷）。

2、担任《汽车文化》、《汽车企业维修管理》和《汽车保险与理赔》课程教学工作的教学效果及课堂管理；

3、在学生对任课教师测评中的位置；

4、期末考试的及格率是否满足要求；