2015春课改工作计划

刘梅清

（一）总体目标

坚持以促进学校内涵发展为宗旨，以深化课程改革、推进素质教育为核心，按照“整体推进、分步实施、重点突破、全面提升”的工作思路，优化教学管理，深化课堂改革，积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学模式。

（二）基本目标

1、观念切实转变。高效课堂构建对教师是一次教育观念的大变革。通过这一工作的开展，进一步更新教学观念，提高对有效教学理论的理解与运用，提升对课程改革的认识，增强推进素质教育的责任感、使命感，提高教学工作的理论水平，改善教学行为与管理行为。

2、课堂教学优质高效。构建高效课堂是课程改革的必然要求，是提高教学质量的必然途径。通过构建高效课堂，力争做到课堂教学的“高效率、高效果、高效益”；让课堂真正成为学生的课堂、学习的课堂，实现由教师的“讲堂”变为学生的“学堂”，学生的主体地位得到落实，探究的时间、空间得到保证；让课堂由知识传授的场所，发展到培养学生自主学习能力的平台。

3、教学管理全面优化。要抓住机遇，以高效课堂建设为抓手，在提高学校课堂教学水平的同时，促进自身素质和业务能力提高，促进学生学业水平普遍提高，最终实现课程改革目标，为学校未来的持续健康发展打下良好基础。

4、均衡发展逐步推进。高效课堂构建是一个促进教师学科教学、

学校教学工作均衡发展的平台。借助这个平台，实现教师间教学水平的均衡提升。

(三）基本思路

1、注重统筹协调，系统推进。高效课堂建设是一项系统工程，涉及教学、管理、评价等许多环节，必须通盘考虑影响课堂教学效率的所有要素、环节及其主次关系，突出重点，要坚持“学校统筹、学科实施”的推进策略。

借鉴：蒙圩镇“先学后教，以学定教”的教学模式，并结合本班实际，力争创出本班的特色，让“开辛五步教学法”向纵深处发展。本学期，我将积极响应教育局精神，实施课改。充分利用校本教研时间进行课改的“磨练-反思-实践-总结-再实践”，并及时做好课改阶段性总结。

2、突出学生主体地位，提高参与意识。学生是高效课堂建设的主体，必须充分发挥学生的参与意识，调动学生的积极性，让学生全员、全程、全面参与高效课堂建设，要多倾听、时刻考虑学生的需求与感受。

3、立足实际，自主创新。高效课堂构建没有最高标准、最好标准，也没有唯一标准、永恒标准。因此，我要立足实际，形成自己的思想与模式：“开辛五步教学法”，在突出学科共同要求的同时，着力体现本人特色。

4、注重方法，科学研究。在高效课堂构建工作推进过程中，要尊重科学，讲究方法，做到定性分析与定量分析相结合，不盲目实施，要积极稳妥,保持教学工作的稳定性。

(四）深入开展教研。

其一、教师之间互相学习、互相交流，共同提高教育教学能力。 其二、实行“请进来，走出去”的方法，邀请有经验的教师来指导教学工作，并且让自己走出去，到外学习先进的教学方法，提高业务能力，为我校的教学工作服务。

通过自主的教研发现教育教学实践中存在的问题，并找到解决问题的办法，不断提高教育教学效果。通过自主的教研活动提高自身业务能力和综合素质，达到自主进修的目的。

 

第二篇：教务工作计划(20xx春)

钟山区第二十二小学2014—2015学年度第二学期

教 务 工 作 计 划

围绕我校“至和尚美”的办学理念，本着“以生为本，和美发展”的办学宗旨，致力于四园目标的建设。以学校工作计划为依据,以全面推进素质教育为目标，提高课堂教学效率和各科教学质量为关键，加强教学工作的管理与指导，抓常规习惯养成、抓教学保质量，以求真、务实、创新的工作作风，积极开展教学研究，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展，全面优化学校教育教学管理，提升我校整体办学水平。本学期，特拟定以下工作计划：

一、本学期工作重点

1．做好开学准备工作，认真拟定切实可行的教务工作计划，开足开齐国家课程计划,做好课务安排。

2．以制度为保障，扎实抓好教学常规和教学质量的有效管理，确保我校教学工作正常有序开展，逐步提高教育、教学质量。

3．抓好教研工作。

4．做好课题的申报工作。

5．根据市、区教育局文件精神和要求，选拔和组织教师参加各级各类竞赛。

6．开展好教师培训，提升教师综合素质。

7．抓好“和美”特色课程的实施。

8．做好教师继续教育资料的收集及整理等工作。

9．组织好期中和其末相关学科的测试工作。

10．组织好学生开展和参加各科竞赛。

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11.做好相关资料的收集和整理及上报工作。

二、工作措施

（一）开齐开足国家课程计划

严格按照《国家课程计划》，开齐开足各科课程，制定切实可行的学科计划，对学生进行德、智、体、美、劳等方面教育，促进学生全面发展。

（二）扎实抓好教学常规和教学质量的有效管理

1．备课常规

教师必须认真学习课标，钻研教材，把握教材的重难点，领会编者意图；认真研究学生，结合学情，科学制定教学目标，合理安排学法、教法，做好全册备课；教案书写规范，内容详实，体现课改理念，要做到提前一周备课。严禁无教案上课。做好课后的教学反思，教学反思应对自己教学中的成败作深入的分析，每学期反思不得少于十篇。教研组长每个月检查教师的备课情况，每个月底把检查记录交教务处。教务处每学期抽查两次。

2．课堂教学常规

教师必须提前到岗，做好上课前的一切准备（以抽查、平时观察为主）；到专用教室上课的，要让学生在上课之前到达上课地点；不迟到，不早退，不旷课。课堂教学要体现课改精神，教学目标明确，教学环节清楚，合理使用现代信息技术，练习、作业合理，突出实效性。严格执行课程计划，按课表进行上课，不坐着上课（特殊情况除外，如临产，生病等），不拖堂，不随意调课；上课时通讯工具设置振动或无声，不接听，不接待来客；教态自然大方，符合师表形象。学校领导不定时的听推门课，发现问题按《钟山区第二十二小学教师教学常规工作及教学科研奖惩条例》严肃处理。

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3．作业常规

（1）作业要精心选择，要严格控制学生的课外作业总量。一、二年级不留家庭作业，其他年级局面家庭作业控制在1小时以内。

（2）严格要求学生认真、独立、规范地完成作业，养成良好的学习习惯。

（3）作业要及时、认真批改、认真讲评，提倡写激励性的批语。指导学生及时订正作业，教师再二次批改。

4.笔耕活动

（1）教学反思的撰写，每学期10篇，三月、四月和五月每月3篇，六月1篇。教研组按月检查。

4．抓好学生的阶段性检测工作。

语文、数学学科的任课教师必须组织好单元检测工作。

（三）教研工作

1．积极的组织召开教研组长会议，安排、部署、探讨相关工作。

2．加大教研工作的力度，把教研活动时间安排进课时（每周教研活动时间为两节课），各教研组每周必须定时、定点、定主题的开展教研活动，每次教研活动必须有学校的分管领导参加。各组成员必须准时参加，教研组长严格考勤。

3．本学期，各教研组围绕“达标课”和课题的申报开展活动。

4．鼓励教研组积极主动开展教研活动，对活动开展较好的组进行表扬。

5．协调各教研组开展各项竞赛活动。

（四）课题研讨工作

1．以教研组为单位，积极组织教师做好课题的组织、申报工作。

2．本学期，要求每个组至少申报一个课题。

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3．收集好课题的过程性资料。

（五）教师培训、培养工作

1．在学校情况允许下，积极组织教师参加各级各类培训，提高我校教师的教育教学水平。

2．组织教师进行各种笔耕活动。

3．组织教师参加各级各类的教育教学竞赛活动。

4．积极组织学生参加学科的竞赛活动。

（六）狠抓“和美”特色课程的实施力度

1．“和美”特色课程的实施必须定时、定点、定人员、定教师。

2．加大“和美”特色课程开展力度的检查。教师必须带教案准时上课，不得迟到、早退、旷课。参加“和美”特色课程学生也必须准时到指定地点上课，不得无故迟到、早退、旷课。

3.5月份艺术节进行“和美”特色课程的展示。

（七）组织好期中、期末检测

1．检测前认真拟写切实可行的检测方案，交相关领导审批，审批过关后方可实施。

2．有序的组织检测的各项工作。

3．检测后，组织教师认真拟写质量分析，做好活动总结。

（八）认真开展“教学六认真”“学习六认真”评比活动

为了让评比活动公平公正的开展，评比前，必须组建评委组，再组织评委成员认真评比，真正让这两项活动发挥它们的激励作用，从而促进我校教育教学质量的提高。

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具体安排：

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钟山区第二十二小学2014—2015学年度第二学期教务

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钟山区第二十二小学

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