XX市钟楼区 XX小学 学校校本培训计划书

制定时间:20xx.3

一、培训目标

通过校本培训,使广大教师转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力,全面提升教师队伍的整体素质和提高课程意识,促进教师专业化发展,适应基础教育改革与发展需要,为提高我校教育教学质量奠定基础,同时促进教师向现代型教师转变。

1、建立主动参与,开放高效,满足教师自主性选择学习需要的教师培训机制。

2、更新教育观念,形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍。培养一批在课程教材改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。实现从职业型向事业型、经验型向科研型、高学历向高能力、书匠型向学者型的转化。

3、掌握现代教育技术,提高教师获取、处理和利用教育信息的能力,逐步养成上网查找教育资料的习惯,具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力和撰写教学反思、博客的能力。

二、培训重点

1、以教育法规为主的师德培训

（1）认真组织教师学习《小学教师专业标准（试行）》,提升教师的自我认识标准

《小学教师专业标准（试行）》是国家对合格小学教师专业素质的基本要求,是小学教师开展教育教学活动的基本规范,是引领小学教师专业发展的基本准则,是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。

开学初学校将组织教师学习《小学教师专业标准（试行）》 （征求意见稿）,并撰写学习心得体会。

（2）开展师德教育的培训

以《中小学教师职业道德规范》、XX市《关于进一步加强教师队伍建设的意见》、《XX市中小学教师违规违纪行政处分办法（试行）》和《关于治理中小学在职教师从事有偿家教的意见》为依据,借助教师例会时间,进行师德培训讲座和政治学习,对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育,使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,塑造良好的教师形象。

2、以提升教师素养为主的培训

提高教师的文化品味,文学修养;丰富教师的精神文化生活;为构建“活力教育、幸福师生”服务。

（1）开展“先锋论坛”培训。继续开展每两周一次的“先锋论坛”活动,及时进行交流讨论。

（2）开展 “读书计划”培训。制定教师读书计划,要求每位老师每学期要能读好一本书,阅读一份本专业教育报刊或杂志。四十五岁以下的老师,每月上传一篇读书心得到校园网的“教师发展”栏目,学期结束组织读书心得评选。

（3）开展“幸福生活” 培训。邀请相关专家,培训教师如何打造自身形象,塑造自己美的形象,文雅的气质,文明的言谈举止。

（4）以新课程为主的现代教育理论培训。认真学习新的教育理论,学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点以教研组为核心,以《基础教育课程改革纲要》、新《学科课程标准》、《学科教材》、及区局组织的教师读书为主要内容，搜集、整理相关课改信息,组织学习、研讨交流,使理论与教学实际相结合,促进教师将先进的理念内化为教学行为。促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。

3、开展培养骨干教师、青年教师方面的培训。

青年教师的成长是学校可持续发展的生长点。骨干教师是学校教育教学质量突破的关键力量,我校将有针对性的对这部分教师展开培训。

（1）青年教师制定自己的新三年发展规划;

（2）根据上级要求,继续做好青年教师大练兵活动;

（3）青年教师每学期要上好一节课堂教学研讨课;

（4）优先组织优秀的青年教师参加各类教学比赛活动;

（5）优先安排青年教师、骨干教师培养对象到外校参加听课、参加观摩活动;

（6）师徒结对教师,互相听课每周不少于一节,每学期上好一节师徒汇报课。

4、以信息技术为主的教育教学技能培训。

（1）现代信息技术应用于教育教学的培训,经过几年持续的培训,我校教师已经能较熟练使用现代教育技术,制作课件,利用网络为教学服务。这学年我校将继续紧跟现代教育技术的先进潮流,组织教师参加电子白板的使用培训。

（2）加强监管,通过“电教媒体使用记录”的记载和检查,促使教师多使用现代教育技术。并将利用电教媒体上课的情况,作为考核教师授课达标的一项重要依据。

（3）每学期开展一次课件制作竞赛,提高教师制作课件的水平以及制作课件的热情。

（4）信息技术基础理论和设备操作的培训,全员普及培训电子办公所需的基本知识、基本操作。培训计算机和网络的管理,博客、网页、网站的制作与应用等内容。引导教师把自己的思想观点交汇在这个可以畅所欲言、无所不谈的平台上,从而使教师养成善于交流的习惯,进一步转变其教育观念。

5、以教育教学课题研究为主的教育科研培训

教育科研能力是校本培训的一个重要内容,教师要逐步树立教研科研意识，围绕新课程的实施,结合课堂教学,进行教育科研基本方法的培训。注重教师教学科研意识和能力的培养,本学期继续围绕学校教育教学科研课题,有效地开展课题实验。引导教师从教学实践中不断总结经验和教训,不断提高教育科研的专业技能水平。

6、以组织教学、班级管理、班队活动为主组织管理能力培训

（1）做好全体教师组织管理能力的培训。作为一个课堂教学的组织者、班级管理工作的组织管理者,教师的组织管理能力非常重要。要为教师提供交流平台,让老师组织管理中出现的问题及时得到解决,让优秀的经验能得到推广,促进教师教学组织工作水平不断提升,班级管理工作上一个新台阶。

（2）做好班主任的培训工作,提升教师队伍的整体素质。

在学校中，班主任是学校德育工作的中坚和骨干，是使学校内部各种力量形成合力的纽带,是沟通学校、家庭、社会三种教育渠道的桥梁,一个好班主任就是一个好班集体。本学期我校将加强班主任队伍建设工作,培养一支适应时代要求的专业化的班主任队伍。

（1）建立每月一次的班主任例会制度（每月第3周周一下午第三节课），保证集体培训时间。记好学习笔记，要求态度认真，学思结合。

（2）举行班主任工作经验交流会，学习《班主任的工作建议》、班主任工作理论、案例及身边好的班主任工作经验。

（3）通过专家讲座、看视频等学习方式,提高班主任的工作质量。

7、学校联盟之间互动交流、共同研讨、智慧共生。

五、实施措施和考核办法

一、实施措施：

（一）提高对校本培训的认识是做好工作的关键，要加强学习，把校本培训与教师的专业发展和学校办有特色结合起来，切实搞好培训工作。

（二）加强校本培训的组织领导，加强过程监控管理和考核评价工作，做好相关纪录，认真落实培训方案。

（三）走出去，请进来。进一步深化支教活动，与兄弟学校每学期进行有计划的互动交流。如：交流教改观念 → 互听教改课并进行研讨→教改展示课。

（四）发挥骨干教师的带头作用，指派他们承担校本培训任务，设计方案，组织实施，在理论与实践两层面都提高，促其向研究型教师发展。

（五）校本培训与课题研究相结合。围绕课题研究工作，把每一位一线教师依据任教学科和专业特长编入课题小组，定期开展活动，加强交流，互帮互学，共同提高。

（六）师徒结对，开展好青蓝工程，充分发挥老教师“传、带、帮、扶”，使年轻教师迅速成长。

（七）学校根据课题和业务研究需要，购买相关教育书刊，供教师借阅；给自行订阅教育书刊的教师予以经济补助。

（八）以“读书”为载体，进一步推进教科研活动的开展，充分利用教科研活动学习时间组织教师培训、研讨、交流、汇报。

（九）为每位教师建立业务成长档案，及时收集相关资料和成果。

二、考核办法

（一）管理

校本培训实行学时学分管理。学校规定各种培训的学时学分，各部门与教研组负责组织实施，培训者进行记录，学期末，由学校负责继续教育人员记录教师参加培训的学时和学分。

培训过程中要做好培训记录（包括：培训时间、培训内容、参培教师、培训形式、主讲教师等）。

各项培训统筹安排，统一协调，培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺利。考核结果纳入教师业务考核内容。每年培训结束后要写出书面总结。

（二）考核。

每月末、学期末由教研组长与教导处对每位教师参与校本培训活动情况进行考评，并将考核结果分别纳入月末、教职工工作综合考评。考评采取记分制（以学分折算成学时），具体细则如下：

1、按时参加每次校本培训活动记6分，缺席一次扣2分；

2、参加校外各级培训活动每次记2分；

3、按时上交各类材料，每份记1分；

4、每月按教研组长工作完成情况，每月加2或4分；

5、主持校本培训活动每次记3分；

6、 对学校校本培训工作有特殊贡献者酌情加2、4分；

7、学校根据每个教师的培训情况和每个同志津贴挂钩，以达到奖勤罚懒的目的，实现优绩优酬。

说明： 可按此表制式，有关栏目根据内容可放宽。

 

第二篇：20xx校本培训计划

20XX-20XX学年XX学校校本培训计划

    本学年校本培训工作，根据上极领导和学校对校本培训工作的要求，结合我校的实际情况，并使校本培训工作规范有序地进行，特制定本学年校本培训计划。

一、指导思想：

以科学发展观为指导，牢固树立科学质量观，坚持教育创新，继续以“培育真人”办学理念为指引，以“研究课堂、提升课堂”工程为载体，构建生本课堂教学模式，促进教学质量的提高；以精细化管理，规范教师教学行为，提升教师专业技能。

二、重点工作：

    继续实施精细化管理为重点，优化常态管理，向管理要质量。加强教育理论的培训与学习，以先进教育教学理念引领校本研究，加强校本教研。加强教师队伍建设，为校级名教师及骨干教师搭设专业培训与指导的平台，充分发挥他们的学科示范引领作用。研究课堂，提升质量，落实“减负”精神。以课题研究为引领，创设学习研究氛围，带领全体教师积极开展课题研究。

三、培训目标

树立教师的现代教育教学理念，用先进的思想和教学理论指导教育教学实践。培养教师具有敬业爱岗、无私奉献、开拓创新和廉洁自律的精神，做忠诚于人民教育事业的优秀教师。提高教师对新课程的认识，培养具有独立思考、独立判断、独立解决问题的能力。并帮助他们把经验上升到理论上去认识，提高理性思维的能力与习惯。培养教师的教育科研能力和掌握教育科研的方法，增强教师对开展教学改革和教学研究的自觉性。培养教师具有良好的心理素质，并使之去感染和影响学生，帮助学生解决成长中的各种问题，克服发展中的各种困难，以获得个性的健全发展。

四、坚持教研与科研相结合。

在校本教研中，鼓励教师参与课题研究，让教师结合自身的特点和现有的水平选择不同的研究方式。坚持人人参与小课题的研究，使管理更加规范化、精细化，具体就是：①将课题实验与校本教研紧密结合，在课题研究的实效性方面下功夫，使教师在经验加反思中迅速成长。②将课题同课程改革紧密结合，注重课堂教学评价标准的改革创新，探索建立促进学生素质全面发展的评价体系，探索建立促进教师不断提高的评价体系，使教师能运用评价标准对自己的教育行为及时做出分析和反思，不断提高教学水平。③将课题同信息技术相结合，及时吸纳、传输课程改革和课题的信息与研究成果，引发对课题的争鸣与交流，使课题研究在交互式、对话式等互动培训。

五、管理措施

     1、组织领导：学校成立由校长担任组长的校本培训领导和考核小组，形成由校长为核心，教务处教科室为主体，教研组为基本单位，各部门协助抓的管理系统，为校本培训的顺利开展起到重要的组织保证作用。

组长：XXX校长，第一责任人，统筹组织、策划、管理学校教师培训工作。  

副组长：XX、XXX副校长协助校长统筹组织、策划、管理学校教师培训工作。  

成员：XXX、XXX和各学科教研组组长。具体落实组织学校的校本培训，确定校本培训时间、内容和学分管理，检查鉴定教师参训情况及教师培训前后的理论和教学水平提高的实际效果。

2、过程管理：建立教师校本培训个人成长档案，将自己参与校本培训的记录皆存入其中，为考核提供依据，为学校的发展提供历史材料。

3、出勤管理：设置出勤表，由专门的考勤人员认真负责，记载教师参加出勤情况，并放入个人培训档案，作为考核依据之一。

六、培训项目及具体安排

20XX-20XX学年第一学期

20XX年8月份：

1、观看XX市教育局长XXX视频进行教师职业道德一系列教育。

2、XX市师德培训教师团教师做教师职业道德一系列讲座。

3、教研组、备课组组长会议，

4、制订新学期活动计划。

20XX年9月份：

1、专题讲座：XXX副校长作师德培训讲座。

2、校领导推门听课活动。

3、教师教案抽查。

4、教研组、备课组会议，集中学习与讨论交流。

5、学校校本特色培训项目准备工作。

    20XX年10月份：

1、教师教案检查。

2、专题培训：XXX副校长作《学为中心，老师学会三项“新服务”》讲座

3、邀请XX市教研室副主任XXX作《促进有效学习》讲座。

4、组织部分学科教师参加浙江省名师大教堂教学活动， 

5、教研组、备课组会议，集中学习与讨论交流。

20XX年11月份：

1、专题培训：XXX副校长作《中小学生心理行为问题及其教育》讲座。 

2、全校教师开课周活动。

3、家长开放周活动。

4、以七年级家长开放周为平台，开展“以学生为中心”的听课展示交流活动；

20XX年12月份：

1、专题讲座：请专家进行校本培训讲座（内容另定），

2、组织参加本校研讨课。

3、教研组、备课组会议，集中学习与讨论交流。

4、组织参加XX第二十一届论文、案例评比准备活动。

5、XX市一级学校评估工作。

   

    20XX年1月份：

1、期末考试有关工作。

2、教研组、备课组会议，集中学习与讨论交流。

3、教师学年论文、案例、教学心得、总结上交。

4、材料整理归档。

20XX年2月份：

1、学期结束有关工作。

   

   20XX-20XX学年第二学期

20XX年3月份：

1、教研组、备课组会议，研究新学期活动计划。

2、校领导推门听课活动。

3、组织参加本校及市级教研活动研讨课。

4、骨干教师与一般教师结对帮教活动。

5、请专家做校本培训专题讲座。

 20XX年4月份：

1、专题讲座：聘请专家进行心理方面的专题讲座。

2、全员赛课有关工作开始。

3、教研组、备课组会议，集中学习与讨论交流。

4、期中考试有关工作。

5、全校教师教案检查。

20XX年5月份：

1、继续做好全员赛课有关工作。

2、专题讲座：邀请专家作教科研方面的专题讲座

3、教师教学经验交流活动。

4、举行校本培训讲座。

5、教研组、备课组会议，集中学习与讨论交流。

20XX年6月份：

     1、教师教案检查。

2、教研组、备课组会议，集中学习与讨论交流。

3、学年度总结，材料上交整档。

4、教师校本培训自评并上交教本培训记录手册

 5、考核、表彰。

20XX年7月份：

    1、材料整理归档迎接上级组织部门检查验收。

                                               XX市XX镇第一中学

                                                             20XX年8月