青年教师“传帮带”计划

自从研究生一毕业就走向了教师这一工作岗位，通过一年多的时间工作，觉得自己身上存在很多的缺点和不足，离一位优秀的教师还相距甚远。身上还总是残留着一股学生时代的气息，根本不知道怎样来运用知识来解决生活中实际问题，更不能把所学的东西清楚地传授给我们的学生，讲课缺乏激情，枯燥乏味。所以必须得给自己制定一套长期学习身边优秀老师学习。充分利用自己空余时间多与这些老师沟通，多多请教。从而使自己成为一名合格的高职教师，在以后的工作当中取得更大的突破。以下我对自己本学年“传帮带”学习工作出以下计划：

一、积极锻炼自己的实训动手操作能力

作为一名高职的专业课老师，实训动手操作能力是必备的，必须自己要有扎实的动手操作能力。对于我们高职来讲真正的实际操作才是落到实处的，对于学生来讲如果只懂得一点点理论知识那是肯定不行的，不然他们如何走到自己地工作岗位呢。所以首先自己应该努力提高自己的实践动手能力，多向万老师虚心请教，认真分析并做好记录。

二、认真听课，吸取优点，改进不足

作为一个刚毕业的学生从事教师工作，目前，最头痛的问题是如何合理把握知识的难度和深度，做到深入浅出，让学生产生极大的兴趣，调动学生的积极性，提高课堂的活跃氛围。现在觉得课堂的气氛非常枯燥。针对这一问题，我将积极听取老教师的课程，吸取他们的优点，努力弥补自己的不足。看经验丰富的老师如果把自己的知识通过课堂系统地传授给学生，看看他们怎样去组织的教学、怎样实施本节课的教学目的、怎么突出内容地重难点、主要教学措施、教学实验、实习计划、学期教学进度计划、教师课时授课计划(教案)。所以制定如下的听课计划：

1.每周四12节，听万海霞老师的《物流运输实务》

2.每周四34节，听王蕾蕾老师的《物流基础》

3.听外专业老师的课程。

三、认真备课，阅读书籍，观看资料

对于物流知识的掌握还不够全面，导致现在讲课大部分依据课本，比较枯燥。接下来将全面地对物流的相关理论和知识进行全方位的把握，阅读大量的相关教材和书籍。观看网络公开课，记录有趣的物流案例，为课堂增添新鲜的内容。

物流书籍的阅读：

1.《物流成本管理》 中国传媒大学出版社

2.《运输作业与管理》 中国传媒大学出版社

3.《供应链管理实务》 中国传媒大学出版社

4.《国际物流与货运代理》 中国传媒大学出版社

5.《冷链运输》 武汉理工大学出版社

6.《冷链物流》 中国铁道出版社

网络公开课程的观看：

1.《冷链物流管理实务》云南财经大学 共7讲

2.《物流学》 北京交通大学 共27讲

案例的准备和记录，物流前言知识的学习：

1.冷链物流

2.联邦快递等快递行业

3.冷链物流

4.物流信息技术、二维码

5.物联网

6.国内外物流发展趋势，我国物流的不足

四、课堂的组织和改革

在教学过程中首先包括组织课堂、复习阶段、新课引入、新课学习和巩固提高阶段。组织课堂主要是对到班人数清点，强调安全；复习阶段主要对上节课的内容提问，由学生回答，老师给予补充；新课引入主要是针对本节课所学的内容提问，提高学生学习的积极性和主动性；新课学习阶段主是讲授本节课所学的新内容；巩固阶段主要是在下课前十多分钟，对本次要课所学的内容做一个比较系统的复习，以便学生的记忆和复习，加深印象。这样做即是对前面知识的复习，也有利于将学生快速引入学习状态，让学生更好更快的掌握所学的新知识。然后就是板书的设计，教案中板书的书写必须设计出来，因为一个好的板书方便学生

做笔记，同时也方便学生以后的复习，有利于成绩的提高。因此上课前一定要把板书设计出来。最后就是给学生布置课外作业，已巩固本节课所学的内容，同时让学生能做好课外的复习。备好一门或者几门自己熟悉的专业课程，与指导老师多交流。多听老师的课，从中汲取他们的先进的教学方法，最后并做好总结。

针对高职的学生，将尽量减少自己理论教学的课时。申请多媒体教室，精心准备课件，运用图片和视频等调动学生的积极性。同时，逐渐地进行部分项目化课程的改革。针对一些操作性强的环节，如条码打印机的使用、电子标签拣选、RFID、WMS等。将学生带入物流实训中心进行操作和指导。

总之，在这一学年的“传帮带”的过程中，我将严格遵守学院和系室的各项规定，服从学校领导的安排，听从指导老师的细心教诲。勤勤恳恳、扎扎实实完成制定的各项任务和计划，使这次的“传帮带”教学工作有计划、有组织、有步骤的开展。能够使自己更早更快的成为一名合格的优秀高校教师，为我院的发展和建设奉献自己的力量。

财经学院

计划人：丛日杰

20xx年11月14日

 

第二篇：传帮带个人心得

个人心得

为了加强高年级同学与低年级同学的交流，充分发挥高年级对低年级同学的“传承、帮助、带头”作用，形成和谐、团结、互助的校园学习氛围，提高同学们学习的主动性和积极性，引导同学们共同学习，共同进步，从而增强集体凝聚力，提高我校的教育教学质量，帮助大一新同学尽快适应新环境，更高地融入广东医学院这个大家庭。我们广东医学院的?????走在一起，开展了主要以传承广医精神，帮助新生适应大学生活，带动同学们共同学习进步为宗旨的“传、帮、带”活动。

我们这次开展的“传帮带”活动不仅完成学校“以老带新、共同发展”活动的任务，而且塑造一个良好的学习气氛，可以促进学生的团结与融合，更有利于继承和发扬我校的优良传统，加强教育教学科研，使全体在校学生共同提高、共同发展、共同进步。这次传帮带的系列活动非常丰富，形式多样，分别有：活动一 校园解码大赛、活动

二 户外开心拔河大赛、活动三 班级联合篮球赛、活动四 联谊大会

此次活动受到了四个班级同学的广泛关注和一致好评。一方面加深了学友们之间的相互认识、了解和交流，同时也为新生创造了一次展现自我的机会；另一方面，在很大程度上体现了新时期大学生的风貌、风采和激情，也是对他们才华和积极向上精神的肯定。活动体现了强烈的思想性和鲜明的时代特色，广泛的群众参与性和高超的艺术表现力，在近两个小时的活动中，营造了浓烈的同学交流气氛，让我们????级的学子在广东医学院的校园里感受到家的温暖。

本次活动的成功举办主要取决于：

一、各个分工小组的积极配合和大力支持，是办好活动的根本保证。当然，其中也少不了宣传、文娱、外联和摄影小组的默默耕耘。宣传小组负责宣传事宜，文娱小组负责招募才艺表演演员以及活动筹备安排，摄影小组负责每次活动的全程拍摄记录，包括照片和视频制作。各小组分工合作，共同维护本次活动的顺利进行。

二、同学们的热情参与和努力工作，共同塑造了活动的顺利进行。 在确定活动计划方案后，许多学生都积极帮助准备节目，保证了活动节目的质量。

三、精心策划，充满创新的活动和尽力做好的精神以及积极的态度保证了活动的水平。

计划方案还没有成行之前，四个班级都开始了紧张的策划工作，召开了多次协商会议，目的为了形成一致的活动理念和活动形式。确定了方案后，各班通过召开班会的形式动员同学们积极准备活动的节目，工作人员也开始准备道具和搜寻主持人的人选。活动准备工作有条不紊地展开着。

大家这种积极的态度为活动的成功举办奠定了夯实的基础。但由于时间的仓促，此次活动也存在着某些方面的不足。比如，有些同学由于是第一次和别的班同学联系，显得有些紧张，不说话。其次，活动的时间仓促，没能做到很好的组织等等。这些方面，我们将在以后努力克服，力争让我系的活动开展的更丰富、更精彩、更完善。

整个活动，凝聚了各个小组和参与人员以及各班同学的智慧和结晶。按照计划方案实施，使大家分工明确、各司其职。

是的，我们来大学生是来学习的，我们身负家人的殷切期望，千里迢迢来到广东医，只想有一天都能学有所成，报效父母，给社会带来点自己的微薄之力，别无其他。

作为班里的干部，师兄不忘分享他的经验，给我们传授了他是怎样学习的方法和一些建议。最后在问答环节，同学们大胆提问，师兄详细解答，当然也不忘来个幽默的话语来调侃一下现场气氛。时间一分一秒往前爬，师兄的经验介绍也不得不到此结束。

最后是08级的负责人对活动进行总结，爽朗幽默的语言，恰到好处的活动评定，为这次活动拉下帷幕，也宣告着本次传帮带活动的完美结束。

总体上，我们????班的“传、帮、带”活动，开展的非常成功，也达到了预期效果：

一、10级的新生能快速地适应大学生活，更好地融入广东医学院这个大家庭，并从师兄师姐们中的到了帮助。

二、高年级充分发挥其丰富经验，引导同学们端正学习态度，低年级同学并借鉴高年级同学的学习经验，扬长避短，共同探讨、共同进步；

三、共同探讨医学学习方法，提高医学学习兴趣，使同学们能养

成良好的学习习惯，不断深入医学学习；

四、传承了广医精神，“立志立德，求真求精”，使校园内形成互帮互助的良好学习氛围，班级内也形成团结向上的精神风貌。

五、同学们学习积极性明显提高，使更有信心去迎战以后的学习生活。