着眼学生健康快乐 关照学生终生成长

电子琴班教学计划

一、指导思想

电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了学生的喜爱。当学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时,都会充满了成就感和自豪感。让孩子们学习电子琴，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力提高他们的审美情趣与能力,让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。

二、教学目标

本课程的任务是在学生掌握电子琴的基本弹奏技能，熟悉五线谱识谱方法的基础上，培养学生音乐兴趣、提高学生审美情趣的功能。

1．认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。

2．能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。

3．培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。

4．让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。

三、教学重点

1．掌握正确的弹奏姿势，培养严格的视谱习惯。

2．训练手指的独立性和灵活性，初步掌握音色和基本节奏 型的运用，单指和弦和多指和弦的掌握。

3．进一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地弹奏。

4．加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表 现音乐形象。

5．掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地 运用，以为歌曲配弹伴奏。

四、教学原则

1．在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，因材施教。

2．要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练。

3．教学中发挥教师主导作用，来用启发式教学。

五、教学措施

1. 趣味互动学习掌握歌曲。

2. 童趣的引导掌握音符的学习。

3. 通过学习五线谱掌握认知能力及合作能力。

4. 通过趣味的游戏，让学生积极去学习音符，提高学习的兴趣。

5. 通过手指练习的学习，能主动去认识乐谱。

6. 通过故事让学生能过在快乐中掌握手型。

7. 鼓励学生对于键盘上断奏弹奏的兴趣的培养。

8. 通过学习双手的断奏，鼓励学生提高兴趣。

9. 通过律动歌曲，提高学习的积极性及兴趣。

六、教学进度

以课时为单位完成相应的教学计划和内容。

七、教学内容

本学期电子琴教学主要已掌握键盘的基本技能，以及掌握电子琴的功能，完成《划船》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《在泉边》等乐曲。

八、活动开展地点：实验楼二楼音乐教室

 

第二篇：电子琴兴趣班教案

电子琴兴趣班教案

第一课：认识电子琴和学习手型

1、通过介绍电子琴，知道弹琴需要用手弹奏，用眼看谱，用耳听曲，用嘴哼唱，用脑记音等

2、让学生知道电子琴是由按钮开关和键盘组成。键盘中有黑键和白键，这些键就好像是一扇扇门，而每一扇门都有着不同的声音，等待同学们去敲响。

3、弹琴步骤：打开电源－调节音量－找到中央C

4、让学生学会手应该怎么样放在琴上；手指什么部位触到琴键才是最正确的。

第二课：抬指练习和手型练习

1、让学生做抬指练习，将大拇指放桌子上，4个手指放桌上，抬起大拇指再放下，反复进行。

2、让学生单个手指指尖轮流独立站在桌上，练习手指芭蕾。

3、巩固弹琴手势。

第三课：指法练习曲学习

1=C 4/4

1 - 2 - / 3 - 4 - / 5 - 4 - / 3 – 2 - / 1 - - - //

1、要求学生听了这首短短的曲子后，会照样弹出。

2、学会用手点谱唱。

3、认识中央C，认识拍号。

4、复习Do、Re、Mi，音名C、D、E。

5、背出7个音名：C、D、E、F、G、A、B。

第四课：指法练习曲

1=C 4/4

1 - - - / 2 - - - / 3 - - - / 3 - - - / 2 - - - / 2- - -/ 1- - - // 1 - - - / 3 - - - / 2 - - - / 3 - - - / 1 - - - / 1- - -/ 1- - - //

1、教会学生正确的弹琴手型。

2、培养学生能专心弹较长的曲子。

3、认识中央C，学会弹奏练习曲

第五课：乐曲：《教堂管风琴》

1、认识新音符二分音符中央C和四分音符的中央C

2、注意左手正确的手型。

3、学习在同一个音上换不同的手指弹奏，让学生知道任何一个音都可用任何一个手指去弹

4、复习二分音符的运用。

5、复习双手交替弹奏，同时巩固四拍子节奏。

第六课：乐曲：《玛丽有只小羊羔》

1、认识二四拍子、三四拍子以及附点二分音符。

2、掌握并了解这两个节拍的特点。

3、学会划小节线。

4、认识附点二分音符“”知道它的时值为三拍。

第七课：做练习题

1、看清楚拍号，在适当的地方划上小节线，然后在各音符的下方写上音名。

2、认识什么叫休止符。

3、认识全休止、二分休止、四分休止符

4、做练习题