20##-2011年度环境教育培训要求  

  为切实树立和全面落实科学发展观，深化环境宣传教育，增强师生环保理念，充分发挥“绿色学校”在构建社会主义和谐社会中的作用，进一步提升我校的文化建设水平，增强师生的环境素养和实践能力.

 一、指导思想和基本原则

坚持以“教育育人，环境育人”为宗旨，以创建“绿色学校”为目标，大力开展全校学生环境教育，着力加强学校环境建设，积极推进全校环境教育工作。

二、目标任务

1、逐步在全校普及环境教育。在各学科渗透环境教育的基础上，通过专题教育的形式，引导学生欣赏和关爱大自然，关注家庭、社区、国家、和全球的环境问题，正确认识个人、社会与自然之间的相互联系，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法与能力，培养学生对环境友善的情感、态度和价值观，引导学生选择有益于环境的生活方式。

三、具体做法：

1、有关学科渗透环保教育。有关学科列出相关课目和教育重点，环境保护涉及方方面面，在学生学习的各门学科中都有体现。保证在兴趣活动课中每两周一课时使用校本环境教材，对学生进行环境专题教育，在课堂上展示丰富的环境教育材料，引导、鼓励学生谈论较多的环保话题，把环境教育融入到说、读、写的技能培养里面。环境教育专题课和学科渗透，将孩子们的环境知识转化为自觉的环保行动，这样环境教育就成为培养孩子们动手能力、创新能力、社会活动能力、社会责任感、社会公德意识、集体荣誉感、团队精神、健康朴素的审美观念和生活方式等综合素质的有机载体，环境教育自然而然成为素质教育的着力点和突破口。

2、积极参与学校环境建设，校园绿化、美化，分班包干负责，使我校的花坛，一年四季鲜花盛开对学校所产生的污染（杂物）制定控制措施，规范地、有效地治理，做到学校无杂物，厕所无臭味。

3、充分利用板报、广播、晨会、专栏等阵地进行环境保护的宣传。如晨会课时，教师利用环境知识来进行行为规范教育；周五广播进行环境保护的广播宣传。学校黑板报和教室黑板报开辟出一块环保专栏，“创建绿色”的专栏，组织开展自编《环境手抄报》活动。

4、开展丰富多彩的环境教育主题活动，新辟校外环境教育基地。进行生动活泼的爱护水资源的环保教育，引导学生向长辈们了解过去的小河是怎样的，实地观察现在的小河又是怎样的，描绘未来的小河又会是怎样的。然后让学生在主题活动时把听到的、看到的小河讲给大家听，再把未来的小河面貌描绘出来。

5、积极开展学生环保征文大赛。鼓励学生能认真观察社会，关爱环境，并通过他们良好的行动带动家庭、带动社会，提高全民环保意识，为整体推进我校“创建绿色学校”工作奠定基础。         

6、要广泛开展全校学生废物利用、科技制作作品大赛。通过活动让学生自觉参与节约资源、反对浪费、充分利用废资源等环保活动，形成人人保护环境的良好社会风尚。         

7、要认真收集各类资料。包括植树造林、公益卫生、环保宣传等各种活动开展的计划安排、活动记载、宣传稿件、效果总结等；还要重视对各类图片资料和音像资料的收集整理，包括黑板报、墙报、宣传栏、手抄报等的数码图片资料。

        培训日程：

                     

 

第二篇：20xx-20xx2年度岗埠中心小学环境教育培训计划

20##—20##年度岗埠中心小学环境教育培训计划

为了认真落实《全国环境宣传教育行动纲要》，大力开展创建“绿色学校”活动，优化育人环境。现特拟定我校创建“绿色学校”工作　培训计划。

一、     明确“创绿”目的意义

环境保护是我国的一项基本国策。认真领会创建“绿色学校”的精神实质，高度重视环境教育工作，是提高师生环保意识，搞好校园绿化工作，培养跨世纪人才和实现可持续发展的一项战略措施。环境教育对促进整个民族素质的提高有着重要的现实意义。做好校园的合理布局规划，建设文明整洁的花园式“绿色学校”，开展环境教育活动，可以收到良好的办学效益。绿树成荫，花团锦簇，不仅可以装饰校园的容貌，为师生提供优美舒适的工作、学习、生活环境，还可以陶冶师生的情操，诱发师生创造的激情和灵感，从而达到人和自然的和谐统一。

二、     健全完善组织机构

我校根据省、市环保部门和教育主管部门的有关部署，成立“创建绿色学校和环境教育领导小组”，成员如下：

组　长：刘富民

副组长：庄汉刚

组  员：张春叶　单如奎　赵建秀

主要职责是组织设计校园绿化规划布局，实施环境教育活动计划，主持召开专题会议，开展环保研讨题。做到有组织、有计划、有活动、有检查、有总结、有经费，确保创建“绿色学校”和环境教育活动能深入持久的开展下去。

三、     注重学科渗透教育

环境教育具有跨学科的特点，我们要抓住学科教学的主渠道进行环保教育的渗透。在不改变教材体系，不打乱正常教学秩序的前提下，各学科教师要努力挖掘教材的教育因素，从不同的角度，寻找结合点，把环境知识寓于其中，适当拓宽、补充或联系实际问题进行环保知识教育的渗透。从而使学生在学习学科知识中潜移默化地获得环保知识，掌握环保技能，提高环保意识。树立正确的环境价值观，认识环境伦理道德问题。

要根据学生的学习能力和特点，着重提高学生对人和环境相互关系的认识，培养学生的环境责任感，自觉地热爱和保护环境。还要根据不同的年级，不同的教学内容，进行不同层次的环境教育。进行认识环境，热爱环境，保护环境，生态平衡，生态保护，防治污染等内容的教育。让学生树立环境法制意识，规范环境道德。

要定期邀请环境部门的负责同志或相关学科的教师进行环保知识讲座，加强对学科教材中渗透环境教育知识的理解，加强对环境教育和环境保护的重要性，紧迫性的认识。

要认真开展环保科技和实践活动。订阅与环保有关的报刊杂志，积极宣传学习环境科普知识，举行形式多样，丰富多彩的环保实践系列活动。组织学生到野外考察，到我市的一些与环境有关的企业，如造纸企业等参观考察、社会实践，培养学生的观察力，分析力和实际操作能力。

要结合“植树节”、“世界环境日”、“世界人口日”、“地球日”、“爱鸟日”、“水日”等环境有关的重大纪念日，举办主题班会或团会主题活动课，举行演讲、征文、知识竞赛、辩论赛、征画、小论文等活动，扩大学生的感召面与参与面。

四、     努力改善育人环境

为了营造优雅的育人环境，使我校的校园建设再上一个新台阶，我们要注重建设，狠抓落实，积极采取新的举措，加大校园环境改造，进一步加强校园的“绿化、美化、净化”。把“创绿”和环境教育活动纳入学校工作的议事日程，并加大资金投入力度，按照校园的绿化规划，做到有树、有草、有花、有园林风格，使校园四季花香，一年常绿。

要根据学校的实际情况，制定有关规章制度，如：校园整洁卫生制度，食堂卫生管理制度发动学生参加各项文明活动。建立少先队花圃，栽种花草，参加集体劳动，爱护公共绿化地。努力提高环境意识水平，并教育学生从身边的小事做起，严格遵守中学生日常行为规范和中学生守则，做好环境教育和环境保护工作，建立良好的风气。

  我们坚信，在上级党、政有关部门的关心和支持下，通过全体师生的共同努力，我们的目标一定可以实现，一所花园式现代化的学校定能呈现在人们的面前。

培训日程：