“妈妈（爸爸），您辛苦了！”—— 小记者采访活动方案

主题活动：妈妈（爸爸），您辛苦了！（3月感恩教育主题）

活动目的：为了让孩子们充分了解父母，体会到爸爸、妈妈的不易，真正从内心感到父母为家庭的付出，对自己的关爱，从而培养孩子尊敬长辈、感恩父母的传统美德以及关心他人、热爱劳动的良好习惯。

活动时间：20xx年3月份

活动内容：

一、前期准备。

1、提前两周告知学生会开展一个小记者采访活动，把活动的目的告诉他们。让他们留意电视上的记者是如何做的，并尝试设计好问题。

2、下发《致家长的一封信》，让家长密切配合孩子。

二、开展采访活动。

利用周六、日采访妈妈（爸爸），并在家长的指导下完成《采访活动记录表》。

三、汇报交流活动。

收回《采访活动记录表》后，利用品德课，让孩子们在班里分享采访过程，说说感受和讲讲心里话。

四、用实际行动感恩父母。

1、利用手工课，让孩子们自己动手，为父母制作一张感恩卡，并写上最想对爸爸、妈妈说的话。

2、利用手工课，做一朵漂亮的康乃馨送给妈妈（爸爸），并对妈妈（爸爸）说：“妈妈（爸爸），您辛苦了！我爱您！

3、学会帮父母分担力所能及的事情，让父母从此少为自己操心。要求孩子们主动帮助父母做一些力所能及的家务，如：扫地、洗碗、叠被子、捶捶背等等。

花都区富力实验小学

20xx年3月1日

 

第二篇：访谈活动方案

走近老师，走进专业——

面与面的沟通，心与心的交流

一、 采访主题

“走近老师，走进专业——面与面的沟通，心与心的交流”

二、 选题意义

开学伊始，为缓解2011级新生对新环境、新生活产生的陌生感，以及对专业方向的不明确感，学院以采访的形式，让新生以小记者的身份走近老师、走进专业，更快的融入大学生活，确定方向，坚定信念，追逐梦想，最终加强学院学风建设，营造良好学学术氛围。

三、 采访对象及范围

林学院专业老师、教授及团委老师

四、 采访方式

1、 采用预约座谈方式采访

2、 电子邮件或是电话方式

五、 采访时间及地点

根据被采访者与采访者共同协商的时间和地点为准

六、 采访前期工作

1、 利用通信手段提前一星期进行预约，征得老师同意后与其在

采访时间和地点事项中达成共识。

2、 采访前期准备好照相机、录音机、采访本。

3、 收集相关老师个人资料，以保证在采访前对被采访者的完全

了解。

七、 具体方案

根据新闻线索的分析及采访情况的了解，初步拟定一个具体方案：

1、 采集问题

（1） 在生活桥摆放展板，对此次活动进行宣传，同时准备黑

色中性笔及便利贴，将同学们想要提问专业老师的问题收集在展板上，然后，由新闻中心人员整理并汇总各专业问题。

（2） 首先与新生班主任助理交流了解新生心理、生活动态，

从而获得他们心里最关心的、最感兴趣的问题。

2、 了解老师

（1） 根据同学们提出的问题，找出相关专业有权威的老师，

并在林学院主页查询老师的相关信息，及科研方向。

（2） 在团委老师的推荐下，联系各专业老师，说明此次活动

对学院学风建设及新生融入大学生活的重要性，争取的到老师的同意。

3、 访谈过程

提问纲领：

按问题类型分类：

（1） 引导性问题（用于开场转话题）

（2） 过渡性问题（缓和语气）

（3） 尖锐性问题（实质）

（4） 开放式问题（用于开始、中期，使得对方充分发挥）

（5） 闭合式问题（明确，具体，用于结束语）

按时间分类；

（１） 开场时

（２） 采访中

（３） 采访末

八、 采访后期工作

整理收集到的资料以及访谈的回答记录。组织整理完成书

面访谈报告。并保留电子版，与网络部联系将访谈录放在林学院主页，便于学院同学了解老师，了解专业。

九、 注意事项及备注

（１） 对提问的问题要有一定的了解，这样才能更容易的

进入提问环节。

（２） 注意提问方式及语气。

（３） 因为老师工作有些忙，所以预约老师的时候要注意

礼貌问题。

（４） 本次采访活动依据该策划进行，如遇不可预知等特

殊情况，可另行修改或随机应变。

策划人：赵岩秋