名人传读书笔记50字

感想一：

《名人传》写的是贝多芬，米开朗基罗和托尔斯泰的故事，他们经历了各种的磨难却没有向命运屈服，在生命的最后一秒仍不屈不挠的抗争着，最终成为了伟人。这也告诉了我们一个道理：艰难和挫折是对命运和人生的最好锤炼！

感想二：

著名法国作家罗曼 ·罗兰曾经用这样一段话来形容一个人：“物质生活的窘迫毫无改观。他贫病交加，孤立无援，——但他却是个战胜者：——人类平庸的战胜者，他自己命运的战胜者，他的痛苦的战胜者。”是的，作家口中的“他”就是指伟大的音乐家——贝多芬。这段话出自于世界名著《名人传》。

《名人传》讲述的是贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰三位名人的一生，其中我最崇敬的伟人是贝多芬。

感想三：

人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。

3.贝多芬是伟大的，他有我没一辈子也学不到的东西，现实太残酷，他身患着许多无药可医的病，但他不想现实低头，仍努力的工作者，利用一根木棒来完成自己伟大的音乐梦想。他是多么伟大!

感想四：

人们常说：“一本优秀的传记不仅能让我们认识世界，还会让我们更深刻地了解人生。”《名人传》即：“贝多芬传”“米开朗基罗传”“托尔斯泰传”三篇传记。他们的主人公分别为音乐家、雕塑家和小说家，不过，虽然他们的职业和所处的年代各不相同，但他们所追求的理想却是相同的——为了真理和正义所做出的努力。 面对痛苦、面对孤独，贝多芬选择了坚持自己的信念，作为一个听不到任何声音

的音乐家，他给人一种傲慢的错觉，对于政治上的专制统治，无情的战乱，他却选择了反抗，为了和平，贝多芬曾说：“只要是为了获得更美的事物，任何规律都可以破除。”这句话准确地表达了他当时反对专制的心理，而米开朗基罗又何尝不是呢？为创造表现真善美的不朽杰作而献出了毕生的精力。因为他相信只要自己的灵魂能够坚忍果敢，不因悲苦而一味沉沦，那么就一定会冲破精神上的束缚，本想他的人生理想中。而托尔斯泰则用他的笔杆描写除了当时社会的阴暗，对神的信仰是他坚持不懈地用笔尖向人间播撒爱的种子。 而我面对现在的和平，美好的社会，更应该用刻苦的学习，，丰厚的知识，武装自己，走向美好的未来。

 

第二篇：好读书 读好书

综合实践活动《好读书 读好书》

一、看名人怎样读书

（一）搜集 搜集渠道： 、 、 、 等

（二）展示

1．写出并朗读“名人读书名言”两条

2．介绍“ 名人读书经验 ” 两则

3．讲“名人读书故事”，写两则

4．说感受。

二、你说我说说读书

小组讨论。

①怎样处理流行作品与经典作品的关系？

②怎样看待读图时代？

③“了解作者情况、作品背景→扫除字词句障碍→划分段落、归纳段意→概括中心思想→总结写作特点”这种阅读模式好不好？

三、我们怎样读书

1．交流《对本班读书情况的调查报告》。

2．讲讲自己读书的经历或故事。

3．说说自己喜欢的一篇文章或一本好书，并向同学推荐。

你准备向同学推荐那本书，为什么？

4．同学们自评或互评，组长总结发言。

四、与书籍结伴而行

1．同读一篇文章（或一本书）。

小组成员以自主选择或同伴推荐的形式阅读一篇文章或一本书，要眼到、口到、脑到、手到。大致从以下一些角度进行阅读体验：

①研究标题。看看标题的拟定有什么特色。

②分析篇章。从整体着眼，分析文中的主要内容、主题思想、语言特色、写法特点等，并诉诸文字。

③摘抄妙语。一边读文，一边及时地进行妙语摘抄：雅词成语，俗谚民谣，时髦词句，描写美句，修辞美句，精美句式段式，哲理警句??

④搜索信息。发现文中对自己最有用的材料或数据，并进行分类摘抄，以作资料保存。 ⑤记录心得。趁余味犹存之时，及时将自己读文的体验和感受写下来。

2.同说一篇文（或一本书）。

[练习一]

一、名人故事大家猜

1、他是一位德国诗人

他花了近60年的时间写成了一部长篇诗剧

他的代表作与荷马史诗，但丁的《神曲》，莎士比亚的《哈姆雷特》并称为欧洲文学的四大名著

青少年时代有书信体小说《少年维特之烦劳》

2、他活了38年，出生与俄罗斯

他是俄罗斯近代文学的奠基者和俄罗斯语言文学的创造者

他为妻子与别人决斗身受重伤而死

著名诗歌《短剑》被与为称为“俄罗斯生活的百科全书”

3、他是一位伟大的苏联无产阶级作家

第一部长篇小说《福马 高尔杰耶夫》

曾把自己比作“海燕”

代表作《母亲》《我的大学》

二、好书推荐

请你参照右表以读书卡片的形式向你的同学推荐一本好书。

作品名称： 《西游记》 作品名称：

人 物： 孙悟空 人 物：

情 节： 三打白骨精 情 节：

人物性格： 机智勇敢、神通广大 人物性格

推荐理由： 本书内容精彩，人物性 推荐理由 格鲜明，想象丰富，从中我们可以学 习到不怕困难，勇于战胜挫折的精神

三、与好书结伴而行

1、你校响应襄樊市教育局“建设营造书香校园”的号召，准备与20xx年5月10日下午开

展“图书漂流”活动，加入你参与了这次活动，请你按要求完成下列任务。

（1）请你阅读下面的“相关链接”，然后说说开展这次活动的意义。

相关链接：图书漂流是起源于上世纪60年代欧洲的一种好书共享方式。不用借书证，

不用付押金，也没有借阅期限，书友在自己书的扉页上贴上“漂流”的特定标签，然后投放

到公共场所，拾取的人阅读后按标签提示，再把该书自动投放到公共场所，让下一位爱书人

阅读。一本书被随机的方式被素不相识的人阅读，让只去向透者可能因此结为好友。

（2）5月9日下午，由你代表学校去邀请襄樊市“图书漂流”活动发起人王教授参加

本次活动，请你把对王教授说的话写出来。

（3）为了让“图书漂流”活动能正常持久的进行下去，请你为“图书漂流标签”设计

一句温馨提示语。

2、你班举办“好读书,读好书”的综合性活动,请你参与

(1)在学校,读书的最好去处是阅览室,你校阅览室的标语有创意：“轻轻的我走了,正如我轻轻地来”。请简要品析。

(2)在班上,谈论最多的是校刊,如果这一期以:读好书"为标题的校刊请你主编,你会设计哪些栏目? 设置该栏目的目的是什么?(写出三个栏目即可)

(3)在课间,谈论最多的是读书的心得,这一次你与同学交流的读书心得是什么?

[练习二]

（一）、 4月23日是:“世界读书日”班里准备在这天下午3点,在本班教室开展关于读书的主题班会活动,假如你参与了这次活动,请你按要求完成以下任务：

1.为营造活动氛围,教室了需要张贴几条名人语录,请你推荐一则有关读书的名人名言.

2 4月22下午,你去邀请语文王老师参加这次班会活动,请你将对王老师说的话写出来.

3为配合这次活动,班里还准备一份读书小报,请你参考下面的示例,为这份小报拟写一个栏目名称,并简要介绍这个栏目的内容(栏目名称为4个字)

[示例]栏目名称：书海泛舟

栏目内容简介：介绍浏览名著佳作

栏目名称：＿＿＿＿

栏目内容简介：

(二)、班级举行:“我愿与______交朋友”的读书活动.请从下面五个人物中,任选一个,

先写出他出自哪部名著,然后结合名著内容,阐述你愿与他交朋友的理由.

备选人物;沙僧 鲁智深 星期五 阿廖沙 保尔.柯察金

我愿与_______交朋友,他是《________》中的人物形象.愿与他交朋友的理

是:___________________________________(50字左右)

(三) 、 联合国科教文组织把每年4月23日确定为: “世界读书日”.为庆祝这一文化节

目,莫校文学社决定以“书香满校园,共享读书乐”为主题举办一次读书周活动。请你随

我们到下列站点参加活动.

留言栏

(1)在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言.请你也摘录一则关

于读书的名言作为自己的座右铭.(1分)

故事会

小方组织了“讲孔子,孟子故事”的活动.请你各写一则与孔子和孟子有关的成语或故

事参加这一活动.(2分)

展览厅

(1)学校文学社编辑部在九年级组织了“读《水浒》话英雄”的活动.请你帮助小文完

成下面展板内容.

英雄故事___________

英雄姓名_____________

相关故事__________

相关故事__________

(四)、收集读书故事,交流读书方法,探讨读书内容,这是星光中学新近成立的读书小组的活

动安排.作为小组成员的你,请参与下列活动.

(1)活动中,同学们收集了不少读书故事,下面列举了其中四则,它们分别说的是谁?请将相应的序号填写在括号里.

①他好读书而不求甚解;每有会意变欣然忘食.（ ）

②他勤学却无钱买烛,只得在墙上凿洞,借邻人的烛光读书.( )

③他很小就擅长书法,十二岁时就见到父亲有本<笔说>藏在书房中,就迫不及待的读了起来.( ）

④他少年时就痴迷读书，曾经在梦中看到所用之笔开了花，后来果然＂斗酒诗百篇＂．被誉为＂诗仙＂．（ ）

Ａ．匡衡 Ｂ ．陶渊明Ｃ．李白 Ｄ．王羲之

（２）活动中，同学们对应该读什么书各抒己见，形成了下面三中观点．请首先在Ｂ．Ｃ的横线上填出恰当的内容．然后结合所认同的观点以一本相应的书为例，简要的说说你的看法．（５０字内）

Ａ．读经典的书，就发现了世界的入口

Ｂ．读＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的书，＿＿＿＿＿＿＿＿ Ｃ．读＿＿＿的书，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

参考资料：

（一）家庭图书室、学校图书馆、书店、网络、社区访问（如图书馆馆长、书店经理、政府官员、学校校长等）??

（二）1 理想的书籍是智慧的钥匙。（托尔斯泰）

读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。（歌德）

书读百遍，其义自见。―― 杜甫

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。――陆游

? 问渠哪得清如许，为有源头活水来。――朱熹

书籍是人类进步的阶梯。――高尔基

为中华之崛起而读书！――周恩来

? 2名人读书经验或方法

? 读书也像开矿一样，“沙里淘金”。——赵树理

“加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。”——周恩来

无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。 ——达 · 芬奇

李清照的读书方法：兴味到时拿起书就读。孔子的“学思结合法” 思想家伏尔泰的“再读法”：重新再读一本旧书，就仿佛与老友重逢。

儿童文学家冰心的“创新法”：读书恨与古人同。

史学家侯外庐的“热处理法”：读书学习都应趁热打铁。

孟轲的“独立思考法”：尽信书不如无书。

3名人读书故事大家讲

孙康车胤囊萤映雪、匡衡凿壁借光、苏秦悬梁刺股、王冕僧寺夜读

二、1首先，流行作品是现代生活中的语言，反映出现代人的生活、思想感情，读起来很有兴趣。很多同学都喜欢。但是，经典名著是经过时间的筛选留下的硕果，是古今中外文化的精华。读名著，有以一当十的价值。

3我方认为网上阅读利大于弊。理由有三：一、可以节省开支。作为学生的我们完全是消费者，为父母节省下一点开支，难道不是我们为人子女应尽的孝道吗？二、各种书籍应有

尽有。书店里的书很多，但比起网上来，那就是小巫见大巫了。三、书店里书多，但要买到称心的书很费时，而网上阅读，你可在瞬间得到你所需的信息，这难道不是很方便吗？所以，我们极力推崇网上阅读。

（一）（１）示例：化用名诗句，提醒读者保持安静（２）示例：栏目一：感悟名著；了解最新时

文．栏目二：解读经典；从一个侧面剖析经典之作．栏目三：习作展示；展示优秀学生习作．（３）提示：写出所读的书名和从中所受的教益． （二）１如；生活里没有书籍，就好象没有阳光．（莎士比亚） 读书破万卷 下笔如有神（杜甫）２示例：王老师，明天下午３点，我们班在教室里开读书主题班会，请你到场指导．３：文苑颉英 点评 ．赏析佳作片断 （三） 示例一：沙僧 西游记 在西天取经的路上，沙僧一直忠诚地跟随着师傅，打点行李．问路化缘，冲锋陷阵．他为人忠厚，做事认真，我愿与他交朋友．示例二：阿廖沙 童年 阿廖沙 生活在弥漫着暴力和仇恨的家庭里．我愿与他交朋友，给他一些帮助，让他在成长的路上多一些温暖和快乐．（四）１（１）示例：读一本好书就象和许多高尚的人谈话 ；书籍是幸福时期的快乐，痛苦时期的慰籍；理想的书籍是智慧的钥匙；书籍是最好的朋友．等等（１分）（２）孔子—周游列国；杏坛讲座；诲人不倦；三人行，必有我师焉；不耻下问．等等．（１分）示例：孟子—孟母三迁；得到多助，失道寡助；生于忧患，死于安乐．等等．（１分）（３）略（五）１Ｃ２（１）１Ｂ２Ａ３Ｄ４Ｃ（２）示例：Ｂ，流行 就走在了时代的前列Ｃ实用 就架设了生活的桥梁 我更认同Ａ，理由：读《荷马史诗》．让我们在感悟真理和正义之美的同时，也领略了古希腊文明的灿烂与辉煌．