外国人学汉语、汉语考试、对外汉语教师资格

汉语培训学校身负传播中华文化的职责

汉语培训学校随着中国成为世界第三大留学生输出过而得到了极大地发展。据有关统计，20xx年来华留学生人数突破了29万人。外国人在学习中文的同时，也要学习中华文化，这就给对外汉语教师提出了更高的标准，要求其具备立体的知识结构，不仅要向老外传授中国的文字语言，更要让老外了解我们的文化历史。

汉语培训学校的汉语教师与普通的教师还有一点很大的区别，需要更多的在学生的日常生活中关心学生。多数留学生是第一次来中国，且年纪不大。初来乍到的他们，平时接触最多的就是汉语教师，老师也因此成为他们了解中国和中国人的窗口。我在工作中接触到许多对外汉语教师，他们热爱自己的工作，满怀热情地投入其中，为此而付出了比其他老师更多的精力和心血。他们既是留学生的老师，又是要作为朋友，甚至许多时候还需要充当家长的角色。

过年的时候可以吧外国学生带到家里感受中国的传统文化；留学生想家了，去谈心化解；留学生生病了，嘘寒问暖；留学生遇到困难，责无旁贷地提供帮助……去年，在北京语言大学校庆现场，我曾见到许多留学生校友，亲耳聆听他们满怀深情地回忆母校，回忆当年给予自己温暖和帮助的老师。我相信，这种感情将会伴随和影响他们一生，这里也可以感受到外国的汉语学员和中国老师之间亲密的关系。

汉语培训学校以及发展多年，在古代中国的老师还叫先生，其职责是传道授业解惑。当代对外汉语教师除了这些职责外，肩负着传播中国文化，建立国际友谊的重要职责。

早安汉语中文学校市场部

 

第二篇：汉语与中华文化学习心得

汉语与中华文化学习心得

这学期选修了汉语与中国文化，起初只是怀着对汉字和中国传统文化的好奇才去的，还以为这门课程的学习会枯燥乏味，但是通过这几周的学习和大家在课堂上的讨论，我发现汉语与中国文化的课堂氛围不仅和谐而且活跃。王彤伟老师的授课方式也使我眼前一亮 。没有单调的播放幻灯片或者是朗读书上的文字，而是采用师生互动的方式使每个同学都参与进来，最后再耐心细致的讲评总结、因循善诱的指点下使我们学习和积累了不少经验和知识。

汉语不仅仅是一门语言，更是传承着五千年中国文化的载体。我们从汉语中看中国文化，从中国文化里看汉语，明显语言和文化是相辅相成的，而在汉语中，方言是其重要的组成部分，如果说汉语体现了中国文化，那么方言就是体现的地方文化。我们第一节课就此展开了。那是我印象最深的一个学习过程。

我们学习了方言的概念，方言形成的过程以及方言的分类。然后在方言的分类里进行深入的研究和探讨，课堂上，老师叫来自不同省份的同学分别起来秀一段自己的地方方言，有个福建同学的闽南话得到大家的广泛赞许。那节课上我们不仅对不同地方的方言有了初步的了解，从他们的发音和停顿上进行了比较，使我对中国的传统产生了浓厚的兴趣。作为一个浙江人自然迫不及待的想秀一下我的绍兴话。回去以后更是自己研究了很久。对官话，吴语，客家话，闽语以及粤语都有了稍稍的了解。作为浙江人，我知道我们浙江使用最广泛的是吴语以及少数的客家话和闽语。

我觉得学习这门课程不仅仅是在课堂的参与就足够的，如果真的对它产生了浓厚的兴趣课后的研究是必不可少的，如果在课上我们是打开了学习的大门，那么想要深入就需要花费更多的时间和精力了。

一学期的<汉语与中国文化>的学习都是在轻松愉悦的课题氛围中完成的，在这一学期里我学习了很多关于汉语以及中国文化的知识，虽然不过是浩瀚的中国文化宇宙里的一点皮毛，但是还是很满足，感谢老师这学期得辛苦教学。

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