科学兴趣小组活动设计方案

教学课题：魔力陀螺

准备材料：陀螺、卡纸、水彩笔、尺子、铅笔等

活动过程：

1、在卡纸上分别画三个园，在每个圆上画一个交叉的十字，再用剪刀剪出这三个圆片。

2、在一个圆片上相对的两个扇形上分别涂上红色、黄色，把圆片放在陀螺上，旋转陀螺，会看到变成橙色。

3、在另一个圆片上相对的两个扇形上分别涂上黄色、蓝色，把圆片放在陀螺上，旋转陀螺，会变成绿色。

4、在另一个圆片上相对的两个扇形上分别涂上红色、蓝色，把圆片放在陀螺上，旋转陀螺，看变成紫色。

说明：这是一个三原色相互搭配变色的游戏，还可进一步实验。在一张圆片上，涂上红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，注意颜色比例要合适，放在陀螺上旋转，会得到一个“牛顿盘”，旋转后七种颜色会混成白色。

科学兴趣小组活动设计方案

教学课题：自制二氧化碳灭火器

准备材料：白醋、碱面、烧杯、带喷头的塑料瓶子（如有的家长用以喷着水的）火柴、酒精灯、塑料勺。

活动过程：

1、在一个烧杯里先放一些碱面，再倒入一些白醋，会看到大量气泡产生，点燃一根火柴放在烧杯里，会看到火柴熄灭。这证明白醋与碱面会产生大量二氧化碳气体。

2、在带喷头的塑料瓶是装上白醋和少许碱面。点燃酒精灯、摇晃塑料瓶，对着酒精灯火焰按压喷嘴，会看到二氧化碳气泡会立即将酒精灯的火焰熄灭。

说明：这个实验可以较好的让学生了解真正的二氧化碳灭火器灭火的原理和方法。

科学兴趣小组活动设计方案

教学课题：蜡烛熄灭了

准备材料：长短蜡烛各一根、火柴、大小相同的水桶和玻璃杯两个塑料瓶盖或棋子。

活动过程：

1、将短蜡烛点燃，再用平口玻璃杯盖住，放入一个盛有少许水的水桶中，观察蜡烛熄灭时的现象。

思考说明：为什么蜡烛熄灭了，水会涌进玻璃杯？应该是蜡烛燃烧时消耗了一部分氧气，氧气消耗了，腾出了一部分空间，所以水就涌进杯中。

2、将长、短两跟蜡烛分别点燃，用大小相同的玻璃杯罩住，观察哪根蜡烛先灭。

思考：为什么长短蜡烛熄灭的时间不同。

3、将瓶口玻璃杯口用塑料瓶盖子支起来，留一道缝，将蜡烛点燃后，用玻璃杯倒扣在蜡烛周边的塑料盖子上，观察火焰是否熄灭，再将塑料盖子增高呢？

思考与说明：如果玻璃杯中有空气进入，蜡烛是不会熄灭的。

科学兴趣小组活动设计方案

教学课题：筷子的神力

准备材料：塑料瓶子一个，米一杯，竹筷子一根。

思考：把一根筷子插入装着米的杯子中。然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起来吗？

活动过程：

1、将米倒满塑料杯。

2、用手将杯子里的米接一碗。

3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。

4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。

讲解：

由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧

地结合在一起，所以筷子就能将成半的杯子提起来。

科学兴趣小组活动设计方案

教学课题：筷子赛跑

准备材料：同等大小，重量相等的瓶子两个，沙子、水、长方形木板一块，两本厚书。

思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子以一个高度滚下来，谁先到达终点？

活动过程：

1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡。

2、将木、沙子分别装进两个瓶中。

3、把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只同时向下滚动。

4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点。

讲解：

沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水

的瓶子要慢。

创造：将瓶子里的物质换一换，再让他们比赛比赛吧。

科学兴趣小组活动设计方案

教学课题：带电的吹塑纸

准备材料：吹塑纸、黑板

思考：不用胶水，就能把吹塑纸贴在墙上。

活动过程：

1、展开一块吹塑纸

2、把吹塑纸用手或在衣服上摩擦几下

3、迅速贴在黑板上，会看到吹塑纸贴在墙上。

说明：

1、吹塑纸经过摩擦会带上静电，带电的吹塑纸会贴在黑板上。

2、当屋子里的空气干燥（尤其是冬天），如果你把吹塑纸从黑板上揭下来，就会听到静电的劈啪声。

创造：请试一试，还有深物品能不用粘合剂，而用静电能粘在墙上。

科学兴趣小组活动设计方案

教学课题：带电的气球

准备材料：打好气的气球2个，线绳一根，硬纸板一张

思考：两个气球在什么情况下会相互吸引，什么情况下会相互排斥？

活动过程：

1、将两个气球分别充气并在口上打结。

2、用线绳将两个气球连接在起来。

3、用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。

4、提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。

5、将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。

讲解：

1、一个气球上的电排斥另一个气球上的电。

2、两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。

创造：你能用其它小实验说明气球带电吗？

科学兴趣小组活动设计方案

教学课题：胡椒粉与盐的分离

准备材料：胡椒粉、盐、塑料汤勺、小盘子。

思考：不小心将厨房的作料胡椒粉和盐混在了一起，用什么方法将它们分离开呢？

活动过程：

1、将盐与胡椒粉相混在一起

2、用筷子搅拌均匀

3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐与胡椒粉的上方

4、胡椒粉先粘附在汤勺上

5、将塑料汤勺稍微向下移动一下

6、盐后粘附在汤勺上。

讲解：

胡椒粉比盐早被静电吸附的原因，是因为它的重量比盐轻。 创造：你能用这种方法将其它混合的原料分离吗？

科学兴趣小组活动设计方案

教学课题：有趣的燃烧实验

思考：1、把手帕泡在酒精（约占60％）与水（约占40％）的混合液中，取出手帕，稍微拧干，点火燃烧手帕，

只见熊熊大火一过，手帕完好如初。

2、用手帕包住一些硬币，以蜡烛燃烧手帕，手帕不容易燃烧起来，但这些硬币会变得很烫手。

准备材料：手帕、酒精、水、烧杯、一些硬币、火柴等 活动过程：

1、把酒精与水按6：4混合在一个烧杯中

2、把手帕浸入混合液中，稍稍拧干，用镊子夹注手帕

3、用火柴点燃手帕会看到熊熊大火，而手帕不会烧着。

4、用手帕包住一些硬币，打一个结，用镊子夹注

5、点燃蜡烛，在蜡烛火苗上烧这个包硬币的手帕，会看到手帕不容易燃烧起来，但这些硬币却变得很烫手。

提问分析：为什么手帕不易燃烧起来？

想一想，身陷火海，如何逃生？

科学兴趣小组活动设计方案

教学课题：酒精变色

思考：水彩颜色可以变淡变透明吗？

准备材料：各种水彩颜料，酒精、烧杯若干、滴管。 活动过程：

1、把水彩颜料分别（如红色、黄色、绿色、蓝色等）放在一个个烧杯中，观察浓浓的颜色。

2、用滴管吸酒精再加入到有颜料的烧杯中，观察颜色的变化。 讲解：

酒精可以有效地稀释颜料，使其变得色淡、透明。

科学兴趣小组活动设计方案

教学课题：云的形成

准备材料：冷水1杯、橡皮泥1块，剪刀或锥子1把，玻璃瓶（带可旋转盖子）、吸管1支。

思考：你知道天空中的云是怎么形成的呢？

活动过程：

1、在塑料盖上用锥子戳一个洞，在洞口插入吸管，并用橡皮泥把吸管周围密封。

2、在瓶子中倒入一些冷水，摇晃均匀，然后把水倒出来。

3、靠近瓶口，点燃一根火柴。

4、吹灭火柴，把冒烟的火柴扔进瓶子中，让烟进入瓶子。

5、迅速拧紧瓶盖，通过吸管向瓶子中用力吹气

6、停止吹气，用手堵住吸管，使空气留在瓶中。

7、松开吸管，当空气冲出瓶口时，瓶子中就差生了云。 解释说明：

1、往瓶子中吹气，增加压力。

2、松开吸管后气压下降，空气变冷。

3、瓶子中的水蒸气附着在烟中的尘粒上，凝结成极小的水滴，许多的小水滴就形成了云。

拓展：你能用其它方法制作云吗？

注意：火柴不要烧手。

科学兴趣小组活动设计方案

教学课题：分合的水流

准备材料：铁罐盒、锥子、水。

思考：多股的水流用手一挂，经变成一股水接，这是为什么呢？ 活动过程：

1、在空的铁罐盒底部用一根钉子在上面钻5个小孔（小孔间隔只在5毫克左右）

2、将罐内盛满水，水是分成5股以5个小孔中流出来的。

3、用大拇指和食指将这些水流捻合在一起。

4、手拿开后，5股水就会合成一股。

5、如果你用手再擦一下罐上的小孔，水就又会重新变成5股。 解释说明：水的表面张力使水流进行分合。

科学兴趣小组活动设计方案

教学课题：神奇的牙签

准备材料：牙签、一盆清水、肥皂、方糖

思考：放在水里的牙签，会随着放在水里的方糖游动，还是随着放在水里的肥皂运动？

活动过程：

1、把牙签小心地放在水面上。

2、把方糖放入水盆中，离牙签较远的地方，牙签会向方糖移动。

3、换一盆水，把牙签小心地放在水面上，现在把肥皂放入水盆中，离牙签较近的地方，牙签会远离肥皂。

解释说明：

当你把方糖放入水盆的中心时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着

水流移动。但是，当肥皂投入水盆中，水盆边的表面张力比较强，所以会把牙签向外拉。

拓展：请你试一试，如果将糖和肥皂换成其它物质，牙签会向哪个方向游去？

 

第二篇：大班科学活动设计方案

大班《小树成长日记》科学活动设计方案

株洲电力机车有限公司子弟幼儿园   廖芳

活动名称：我和小树一起成长系列活动——《小树成长日记》

活动设计意图：

根据幼儿园孩子成长的年龄特点和孩子们学习成长的延续性，孩子们会分别进入宝宝班，小班，中班和大班的学习阶段。我认为从中班开始老师就可以尝试着引导孩子们进行一些简单地种植、观察、记录、分享交流等延续性的学习活动了。我现在所带的这个班是我从小班一直带上来的，所以我对孩子的学习进展和孩子们的最近发展区相对比较了解，所以在上学期，也就是孩子们进入中班下学期的时候，我们班级的三位老师根据孩子的年龄特点和季节特点，围绕 3月12号植树节组织了一系列地科学种植活动，在激发孩子们爱林、造林情感的同时，通过各种观察、记录、分享交流等教育手段进一步丰富孩子们对森林功能的认识，学会相关的森林保护以及记录知识。上学期种植活动后。孩子们一直都很关注小树宝宝的生长情况；用绘画的形式也做过一些相关的观察记录活动，情况良好。所以本学期在计划中我也制定了一些延续性地观察记录学习计划，想让孩子学会用数字和简单的文字符号进行记录，并能和其他孩子们一起分享交流自己的观察结果，所以我设计了这个活动《小树成长日记》。我们引导孩子领悟和感受一些种植与观察的经验，并在不同的年龄段进行一些不同要求的观察日记的记录，学会连续观察一件事情，学会观察，记录，比较和分享交流记录结果，探究事物和现象的简单规律，更便于孩子们对事物和现象比较科学的认识。

活动目的：

1、通过看一看、记一记、说一说活动，进一步巩固幼儿对3月12日植树节的认识了解，明白爱护树木爱护大自然不是一朝一夕就能完成的；进一步了解树木与人类的关系，进一步培养幼儿热爱大自然的情感。

2、学会用阿拉伯数字和设计符号记录下小树生长的过程，并能在集体面前大胆讲述自己的观察记录情况。

3、通过记录明白任何植物生命的成长和人类的成长一样，都是需要时间的；鼓励幼儿在以后的认养活动中大胆地设计出更多的记录小树成长的方法。

活动准备：

1、孩子们有过种植小树核对小树进行认养的经验，在园区内认识自己种植的小树并进行过相关观察记录。

2、课前整理好中班时期种植小树以及做过得小树记录表，制作成课件《我和小树一起成长》

3、设计好小树成长日记表。

4、测量工具和书写工具。

活动过程：

一、教师组织幼儿有序地欣赏课件《我和小树一起成长》，师生共同回忆中班时期孩子们种植以及曾经记录的片段，激发孩子们迫切就想知道自己种植小树现在成长的状况。进一步巩固幼儿对3月12日植树节的认识了解，明白爱护树木爱护大自然不是一朝一夕就能完成的；进一步了解树木与人类的关系，进一步培养幼儿热爱大自然的情感。

1、提问：

     ①视频中，我们是什么时候种植的小树？那我们为什么要种小树呀？进一步巩固幼儿对3月12日植树节的认识，懂得爱林造林爱护大自然是每天都可以进行的环保活动。

②谁还记得自己种植小树的标记是什么？谁愿意说出来和大家一起分享一下？通过提问帮助幼儿找到自己认养小树的标记。

2、  教师用对比的形式让幼儿了解今天记录的方法-----阿拉伯数字记录法和简单文字符号记录法。让幼儿清楚地知道我为小树所做的事情是需要自己设计符号表示的，我的身高是老师帮助孩子测量的。

二、有序的组织幼儿到园区植物园找到自己种植的小树进行观察测量。

三、组织幼儿回教室进行记录。鼓励幼儿大胆设计其他的记录方法，被选中的设计做为下阶段成长日记的表格。

四、孩子们相互分享交流。

懂得植物的生命成长过程和人的生命一样，需要时间，需要关注，所以我们要更加学会一些保护小树的方法。

五、延续活动：

1、记录表是记录的孩子们学习和观察的过程，也是幼儿成长的过程，在日常教学活动中鼓励幼儿发现更多的记录方法，能大胆有效促进孩子们科学发现的积极性！

   2、继续引导幼儿照料自己的小树，增强孩子们对周围生命的责任感，继续定期做好更加详细地跟踪观察记录。