XXX村“道德讲堂”活动计划

为贯彻落实“道德讲堂”建设，加强公民思想道德建设的有效载体，扎实推进社会主义核心价值体系建设，进一步增强公民思想道德建设的吸引力和凝聚力，现结合我村实际，制定以下活动计划：

 一、指导思想

 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”重要思想、十八大精神和科学发展观为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，围绕工作实际，以“最美身边人”的形式，大力倡导社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，使先进的道德理念入脑入心，外化于行，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，推动我村精神文明建设工作再上新台阶。

 二、组织机构

为更好地开展此项活动，村成立了 “道德讲堂”建设领导小组，书记XXX任组长，副书记、村主任XXX任副组长，其他班子人员为成员。

三、活动时间

坚持每月一个专题活动，因人、因时、因地制宜地开展活动

四、活动地点

道德讲堂、文化活动室及户外场地

五、活动内容

（一）社会公德建设教育。开展公民道德知识普及，建设以 “礼仪”为核心的社会公德建设，积极提倡文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等。引导村干部、村民亲身参与道德实践，创建崇德尚善的学习和工作环境。主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。

    （二）职业道德建设教育。针对日益增多的租赁企业和流动人口，消防隐患、安全生产、矛盾纠纷等问题凸显的特点，开展职业道德建设教育，主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、安全生产等，以“诚信、安全”为核心。

    （三）家庭美德建设教育。大力倡导以 “尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”为主要内容的家庭美德建设，正确对待和处理家庭问题。开展多种形式的家庭文化活动，创建学习型家庭，促使村民文明素质的不断提高，通过“我听、我看、我讲、我议、我选”的方式，让老百姓来讲述身边的感人故事，身体力行，自觉成为道德的传播者和践行者。主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。

     （四）个人品德建设教育。重视和加强个人道德修养和品德建设，以“友善”为核心，友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立，倡导和树立关爱、善待、宽厚和包容的理念。组织的培养之德，转换为对他人、对社会、对环境的关爱之心。在社会交往中宽以待人，为人处事多为他人着想，热心公益事业， 积极参加城乡社会志愿服务活动。主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。

六、活动要求

 1、加强组织领导。领导小组要切实加强对道德讲堂建设工作的领导，确保活动有序开展。 

2、扎实有效推进。 “道德讲堂”建设是推进工作作风建设和促进社会和谐的重要内容，号召新老居民都能自觉参与，积极投入；村党委要创新观念，搭建平台，丰富活动方式，确保活动取得成效。

 3、注重宣传报道。要加强对活动开展意义和活动情况的宣传报道，加强对先进典型人物和事迹的宣传，努力营造浓厚的活动氛围。

                                            XXX村村民委员会

20##年8月

XXX村20##年“道德讲堂”活动计划

 

第二篇：xxx小学开展《校园道德讲堂》活动方案

xxx小学开展《校园道德讲堂》活动方案

为更好地落实建立道德讲堂的要求，扎实推进社会主义核心价值体系建设，引导广大师生 “积小善为大善”、“积小德为大德”，自觉成为道德的传播者和践行者。我校决定在全校范围内组织开展以“学习贯彻学校训导，讲出自己的故事”为主要内容道德讲堂活动。现结合学校实际，制定如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以育人为本，德育为先为方针，以学生思想道德建设为主体，传播凡人道德故事，推动道德理念入心入脑，搭建新的思想道德建设平台，以“讲出自己的故事”的形式，扎实推进社会主义核心价值体系建设，广泛普及社会主义核心价值理念，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，推动学校精神文明建设再上新台阶。

二、工作目标

以提升师生思想道德修养和文明素质为根本，以加强“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”建设为重点，把“四德”建设作为大师生思想政治教育的重要载体，把“知行合一、奋发向上、文明和谐、诚信友爱”的高尚品格作为师生自我教育的行为准则。通过“道德讲堂”建设，在全校范围内开展有针对性的道德教育活动，引导广大师生自觉提高思想道德水平。

三、组织领导

为确保我校“道德讲堂”建设各项工作顺利进行，使学校道德讲堂成为大师生思想政治教育工作的又一主阵地，成立xxx小学 “道德讲堂”建设领导小组： 组 长： xxx

副组长： xxx

成 员： 各班班主任

四、主要内容和形式

以“学习贯彻学校训导，讲出自己的故事”为主要内容和形式。做好以下几方面的宣讲教育。

（一）以“礼仪”为核心的社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等。

（二）以“诚信”为核心的职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等。

（三）以“和睦”为核心的家庭美德建设，主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等。

（四）以“友善”为核心的个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等。

五、讲堂建设

（一）讲堂设置地点：学校办公室

（二）组建队伍：按照“自身素养强、道德素质高、文化修养好”的标准，建设一支“道德讲堂”宣讲队伍，一是以学校负责人、全体班主任、骨干教师为主体；二是发动各级各类三好学生、优秀班干部为宣讲员，使人人都成为“道德讲堂”的实践主体。

（四）活动载体：以班、队活动、专题宣讲、社会实践等多种渠道为载体，不断提升师生思想道德修养。

（五）活动形式：以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，设计多样化宣讲形式，使广大师生易于参与，乐于参与。一是“我听”：以培训报告、巡回讲演等形式，听道德故事，悟优秀品质；二是“我看”：以演绎展示、学习发现等形式，把典型的事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可

信可学；三是“我讲”：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲师生自己和身边的道德故事；四是“我议”：以辩论讨论、评议总结等形式，评议身边的好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界；五是“我选”：以师生评选、菜单式宣讲等形式，由师生评选先进人物，由师生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等；六是“我行”：以实践转化、提升素质为目标，引导师生在认知、接受先进人物的优秀品质后，见贤思齐，创先争优。

六、活动安排

（一）定期开展“道德讲堂”，每一次讲堂都要设立宣讲主题，明确道德经典。明确主持人和宣讲员。

（二） 在学校网开辟“道德讲堂”专栏。

（三） 组织“五个一”主题班队会活动，即：学唱一首道德主歌；观看一部道德建设先进人物事迹短片；诵读一段中华经典语录、时代理论格言或道德名句；讲述一个发生在师生身边的感人故事；参加一次道德实践活动。