英语文化周

 

主办方：外 国 语 学 院

协办方：疯狂口语俱乐部   

一、活动背景：

        随着全球化进程的不断推进，英语的作用显得越发的重要，从全世界来看，英语的使用范围超越了任何语言，十多个国家以英语为母语，四十五个国家的官方语言是英语，世界上三分之一的人口（二十亿左右）讲英语。疯狂口语俱乐部随之而生，致力于帮助更多同学提升学习英语的热情，讲一口流利的英语。值此英语文化周来临之际，我俱乐部积极响应外国语学院团委的号召，策划协助外国语学院举办为期一周的英语文化周活动。

二、活动目的：

            推动健康向上、积极创新的校园文化建设，丰富第二课堂活动，营造学习英语、实践英语的氛围，使我校学生更好地了解英语文化、增强同学们英语学习的兴趣。

三、活动时间:

（服从学院安排）

四、前期宣传：

             1. 在新旧食堂门口进行口头宣传

           2.运用微信平台进行网络宣传

           3.张贴海报进行文字宣传

五、活动内容

第一天---------开幕式

第二天--------英文电影赏析

1、活动目的：

开展英语电影赏析有利于更多的同学们参与到我们的英语文化周的活动中来，在轻松地环境下激发同学们产生对学习英语的兴趣与渴望。

2、活动时间与地点：

3、活动内容：

由工作人员（学生会干事）利用多媒体为同学们播放一部积极向上，能对同学们产生积极影响的电影。

4、建议备选电影：

《当幸福来敲门》、《勇敢的心》 、《面对巨人》等

5、活动意义：

英语电影赏析的活动对于同学们的英文水平没有要求，可以使更多英语基础较差的同学参与到我们的活动中来。积极向上的影片对同学们产生积极影响，提升同学们学习英语的欲望，便利于后期活动的顺利开展。

第三天--------英语电影配音大赛

1.活动目的：

通过英语电影配音比赛的形式，让同学们主动参与到学习英语的活动中来。激发同学们学习英语的兴趣。

2.活动时间与地点：

3.活动内容：

以小组为单位进行比赛，表演经典的英文电影片段。分为初赛 、复赛两个阶段，最后评选出前三名为他们发放奖品。

4.1、准备阶段：剪裁影片、购买奖品、邀请评委老师

4.2、流    程：

a.分组，每组派一名代表进行选题

  b.参赛者观看片段，熟记台词

  c.参赛选手表演

d.统计成绩

5.活动意义：

通过配音比赛的形式让同学们参与到我们的活动中来，感受学习英语的乐趣培养同学们学习英语的兴趣，为后续活动做铺垫。

附：1.影片类型：以教育类影片为主，经典影片为辅

    2.示例影片：《当幸福来敲门》 、《面对巨人》 、《勇敢的心》 、《肖申克的救赎》、《飞越老人院》 、《阿甘正传》 、《战地钟声》、 《乱世佳人》等影片中的经典片段若干。

第四天-------英语文化大讲堂

1.活动目的：

增加同学们对西方文化的了解，丰富同学们的课外知识。

2.活动时间与地点：

3.活动内容:

A.外教老师为同学们做一次有关西方文化的演讲

B.根据外教人数分组，让大家有机会与外教老师进行近距离的沟通

C.所有人与外教进行互动，做一些有关英文的小游戏

4.活动意义：

以轻松愉快的方式学习英语，与外教互动提高同学们的口语能力，让同学们敢大胆地说出英语！

附：时间安排：外教老师演讲三十分钟、与外教老师互动三十分钟、小游戏二十分钟。

    全程将近一小时三十分钟。

第五天------英语交流园

1.活动目的:

提供给同学们英语交流的机会，营造讲英语的氛围，告别闭口不言的哑巴英语。

2.活动时间与地点：

3.活动内容:

A.按照人数分为若干组

  B.主持人挑选话题并提几个问题让大家分组讨论

  C.小组成员为大家讲述他们所讨论的话题并回答问题

附：备选话题一：

中国优秀传统文化。如：饮食、服饰、戏曲、诗词歌赋、琴棋书画、文化礼仪、创造发明等

备选话题二：

新闻热点、影视音乐、生活常识、校园生活等

4.活动意义：

交流是我们学习英语的目的，说出来才是真正的学好了英语，通过这次活动让大家全程用英语表达与交流，实现学习英语的目的。

第六天------奔跑吧，Winner！

1.活动目的：

让大家在活动中收获知识，在活动中收获友谊，在活动中学会团结！

2.活动时间及地点：

3.活动内容：

风靡全国的奔跑吧兄弟英语文化周版来啦！按照参加人数分组，各小组同时开始，最先完成所有任务的小组获胜。

4.活动任务:

a.劈叉读文章

（各小组成员劈叉，小组成员左右脚挨着脚不可以断开，达到规定的长度后开始一起朗读一篇一分钟左右的文章，要求通顺清晰。完成后进行下一个任务）

b.跳绳猜单词

(小组选派一名队员比划单词卡片上的单词，同时其他小组成员在跳大绳的时候猜这名同学所比划的单词，猜对五个后可进行下一个任务）

c.接力背句子

（小组成员每人分配一个十个单词左右句子，一次从前往后传，最后一个人把前面同学传过来的句子背下来，准确率不得低于80%，否则重来。通过后进行下一个任务）

d.一杯饮写单词

（准备不同口味不同类型的饮料，由小组派一名队员一口气喝完一杯饮料，喝完后告诉自己感觉到的味道，由小组其他成员写下与他所感觉到的味道相对应的10个单词）

e.拍照

（摄影者站在合适的位置，小组其他成员每人摆成一个字母组成单词，每个人的笑脸与单词必须同时出现在照片中，拍摄完成5张不同的照片）

f.绑腿敲锣

（队员们一起把腿绑在一起，一齐向锣出发，走五步做一个俯卧撑，最先到达终点敲锣的队伍获胜）

5.活动意义：

通过这次活动我们不仅要把学习英语的场所搬到室外来，更要通过这项活动认识更多的朋友一齐学习英语。让我们在学习的道路上不再孤单。

第七天------最后总结

每日活动------晚读

1.活动目的：

让大家的晚课后不再无聊，让我们阅读英语的声音在校园里回荡

2.活动时间与地点：每晚九点，新体育场

3.活动内容：

到体育场集合后由领队带领大家一起朗读英语

4.活动意义：
为大家营造一个阅读英语的环境，一起朗读英语。使同学们在学习时换一种方法、换一个地点、换一个环境感受不同的学习乐趣。

 

第二篇：英语文化活动月策划

“英语笑话大赛”活动策划

一：活动背景：我校为外国语大学，英语作为每个学生必修的语言，故举行英语笑话大赛有可行性，有相当数量的参赛者；我校有足够的场地与相应设施；英文笑话与英语语言文化有着紧密联系，体现了文化活动月的精神。

二：活动的目的、意义：1.丰富校园生活，通过举办各种活动使校园生活更有意义；2.提高学生英语口语能力，提高学生对英语学习的兴趣，激发英语学习潜能；3：一直以来在英语学习中外国文化的了解易被忽略，开展此活动利于鼓励学生了解西方文化，尤其是英美文化，增长见识，开阔眼界，从而更好的帮助学生学习英语；4.通过比赛的形式增强学生的竞争意识。

三：资源需要：1.足够的评委（教师及成绩优秀的同学）；2：活动助理（负责现场设备、活动秩序维持等）3：参赛者（全校在读生皆可报名）；4.场地：空教室、活动中心；5.奖品：不同级别的小礼品。 四：活动开展：1.由宣传部在提前一个月在校内宣传，通过海报、展板等方式；2.外联部准备奖品及比赛时所需的文具办公用品、饮品等；

3.由文艺部负责挑选主持人、摄影及会场设备；4.比赛规则为海选与复赛两个大环节。选手自备英文笑话，先参与各院的海选，海选在指定教室举行，此时评委为学生。各个院晋级的学生在参加复赛，复赛在活动中心举行，此时评委由教师和学生代表组成。5.评比维度：口语表达、句子结构、幽默度、时间把握（每个选手限时一分钟内）、台风；

五：经费预算：采购奖品、饮品、杯具、纸品等

六：活动中应注意的问题：1.任命时注意评委的素质与水品，挑选合格的评委；2.评委打分时须按照公平公正的原则，决赛时要参考大众评委的意见；3.比赛前做好音箱等设备的准备，并拟好设备问题的对策；4.注意维持比赛现场的秩序，及搞活气氛。

七：活动的负责人及主要参与者：学院团工委学生会及相关评委