2014-20xx年第二学期杨庄小学数学教研组
工作计划
本学期为了更好地落实学校教研工作,让数学课堂充满勃勃活力和生机,让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划。
一、基本情况:
数学教研组1—6年级有22个教学班,由15位数学教师组成。其中年轻老师5人,其余均是四十岁以上的老师。有6名老师教双班数学,1名教师跨级教学,教学任务繁重。年龄偏大,教学水平参差不齐,教学任务重,是本教研组面临的最大难题。
二、指导思想 :
教学研究工作,要突出高效课堂这一中心环节。因而认真学习教育教学理论,转变教育教学观念,抓好课堂教学研究,才使得课堂教学水平得到进一步的提高。本学期,我校数学科学教研组将继续发挥浓厚的教改氛围功能,以课程改革为核心, 以课堂教学为主阵地,把网络教研作为数学教研的一大特色。以课程改革为动力,以提升教师教学能力为主要点,以提高教学质量为目标,以“推进高效课堂”为所有工作的落脚点,同时深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况,寻找解决问题的策略,提高教师的专业水平和课堂教学的效率,遵循《小学数学新课程标准》,深化课堂教学改革,全面推进素质教育。
三、主要工作及措施:
(一)深化教学改革,强化课改意识。本学期,我们将继续扎实推进数学科学教学改革进程。首先,我们要积极配合学校领导的工作,全力推进高效课堂的教学模式,认真学习时校长对新课程课堂改革的建议,并组织全体数学教师对高效课堂的教学模式进行研讨,吸取高效课堂中的优点,把优点带到我们的教学中,让更多的学生受益。
1、对于课堂教学改革,教师们要大胆实践探索。通过组内研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发、独特体验的激活。
2、抓好学科研究活动。在学校的部署安排下,开展“小学数学开放周”的活动,突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点,进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动,充分体现集体智慧,集思广益,提高教师的授课质量,提高课堂效率,严把“有效教学”关,打造优质课堂。
(二)改变教研形式,激活教研热情
1、改变教研形式。本学期,教研活动要在每双周四进行,教研活动要明确研究专题,以成功的课例引领数学学科教学改革的深入,引导教师不断反思自我,提高改进教学行为的能力,努力把教学研究体现在课堂教学之中,促进教师专业发展;借鉴成功经验,实现教师整体教学水平的有效提升,进一步完善本校高效课堂教研新模式。
2、采取“请进来”与“走出去”相结合的互动教研方式,充分利用当地资源,尽可能地组织教师多听评优秀教师的课,多看示范课光碟,提升自己的教育教学水平。
3、要积极推进高效教研活动的开展,加强教师教学工作之间的交流与合作,相互学习,相互促进,使教师树立起共同提高的帮教意识。抓好本学期教研活动,认真对待每一次活动,力争在扎实的基础上有所创新。
4、重视教师的高质量备课。本学期对于教师的备课、作业,实行半月教师自查,学校课程部一月一检查。继续坚持周前备课。认真阅读课标、教材,搞清楚所备内容在教材体系中的地位,教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重点、难点和关键,教法及学法,教具准备,教学过程,作业设计,板书设计,教学反思十大要素要齐全。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。
(三)常规检查常抓不放松。
做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生,做到目中有人,留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性合理搭配。每位教师争取做到一课一反思。
1、重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习行为习惯的培养,努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、认真审题、书写端正等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。
2、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担
对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。
3、加强教学质量监控。要提高数学教学质量。上好每堂课,一单元一复习,一单元一检测,并认真对待错题,反思学生做错的原因。把好月考的质量关,如发现哪个班级单元考、月考不达标,全组人员进行分析,帮助不达标的班级,力争下次单元考、月考考出好成绩。还要特别重视提优补差工作。教研组将配合课程部多次、小范围地进行随机质量调测,及时分析反馈调控。同时加强各类素养比赛,以促进学生素质全面发展。
4、注重学困生辅导。
首先建立学困生档案,认真分析学生数学成绩差的原因,制定相应措施。其次各班建立“数学待优生转化制度”。本着“达标一个,解放一个”的原则,全面提高学困生的成绩。
(四)开展网络教研,创教研特色
在当今科技迅猛发展的信息时代,网络改变了传统的教研模式,为学校教研工作开辟了一个新天地。让网络教研成为数学教研组的一大特色。
1、努力开发建设“数学教学云资源库”,上传优秀课件、教案,打造优质课堂教学,实现网络资源共享。
2、开展网络环境下的课堂教学,发挥网络信息交互作用。
3、每位数学教师每天至少利用“班班通”上一节数学课。
具体工作安排
三月份:
⒈ 教研组长制定教研计划
⒉ 期初工作检查。(重点:教学计划、单元计划、备课)
3、组织学习课堂评价标准
4、实行开放周。教师可以随堂推门听课
5、老师上观摩课。开展听课、评课活动
6、检查教师备课、作业批改情况
四月份:
1、 续开展听课、评课活动。老师上公开课
2、 数学素养展示
3、 区组织的数学课堂达标活动,开展听课、评课活动
4、 检查教师备课、作业批改情况
五月份:
1、 金点子案例
2、视频课堂教学学习。
3、 专题研修活动——学习新课标
4、 期中考试、期中小结与反思
5、检查教师备课、作业批改情况 六月份:
⒈ 举办一次主题教学研讨活动
2、优秀试题评选
3、检查教师备课、作业批改情况
4、期末复习工作
5、期末教学质量检测,阅卷、卷面分析
6、数学教研总结
2014-2015第二学期杨庄小学数学
教研组工作计划
单位:九龙街道杨庄小学
时间:2015.3
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