教师要树立终身学习的观念
当今世界,科学技术突飞猛进,针对知识化、信息化、全球化的时代特征。世界各国都在进行着一场深刻的教育改革,特别是对基础教育的改革。为跟上时代的步伐,这就更需要我们的每一位教师树立起终身学习的观念。
一、终身学习是新课程对教师的要求
而今,新一轮的课程改革已进行几年了,新课程改革改变了学生的学习生活,也改变了教师的教学方式。新课程对教师角色的期望也改变。新课程对教师提出了师德高品位,专业高学识,能力多方位三个方面的挑战。为此,教师要会走终身学习的路子,成为学习型的教师。
教学相长,要变“一桶水”为“长流水”,教师必须在慷慨“给予”的同时努力“汲取”,变“教”为“学”,变阶段性“充电”为全程学习、终身学习。在当前生活中,由于生活的快节奏和工作的高强度已使我们的一部分年轻教师,不能静心读书学习。教师的不读书,不勤读书,无疑给专业发展带来致命的“后劲不足”,这也显然不能适应教师专业化的发展。因此,教师要抓住机遇,利用一切可以利用的机会,加强学习,在教学中要坚持理论与实践的探索,与时俱进,打破学科界限,增强教育智慧,提高自身素质,促进专业技能的提高。“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”。我们肩负着历史的重任,因此,我们要不断充实自己,提高自己,新型的教师应该是终身学习的示范者,是学生终身学习的楷模。
二、终身学习是教师实现自我发展的途径
新课程改革要求教师一切为了学生的发展。那么,教师使得学生发展的同时,自已本身也应该有最大限度的发展。因为如果没有教师的发展,学生的发展几乎是不能落实的。因此,为了能够达到这种高要求,应将自我的角色定位在“终身学习者角色”。只有透过学习,我们才可以重新创造自我。透过学习,我们才能够做到从未能做到的事情,重新认知这个世界,可以说,技术会被淘汰,教师在终身学习中的自我发展不会被淘汰,相反,教师只有在不断地自我磨砺中才会永远走在时代的前列,永远在潮头冲浪。我们面对新课改,要正视新课改,要走进新课改,要努力地使自我在新课改中不断地完善,不断地发展。
机遇与挑战并存,探索和收获同在,尽快更新自己的教育教学行为,学会改变自我、充实自我、终身学习、终身研究、积极投入到改革中去。只要你努力,社会将给你无限的机遇。只有超越今天,才能赢得明天。
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