贵州民族大学体育学院

20##级社会体育指导与管理专业培养方案

一、专业代码、名称

专业代码：040202

专业名称：社会体育指导与管理

二、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，适应我国社会经济和体育科学发展需求，具备较全面的社会体育指导与管理理论知识，具有从事社会体育健身指导与管理、体育教学与训练、休闲体育等方面工作的应用型人才。

三、培养要求

1．政治思想：本专业学生必须热爱祖国，拥护党的纲领，坚持党的四项基本原则；坚持党的基本路线、方针、政策；坚持“三个代表”和坚持科学发展观，为祖国的现代化建设服务。

2．业务能力：本专业学生主要学习社会体育学科的基础知识、基本理论，具有一定的社会体育指导与管理科学知识，初步具有综合运用社会体育指导与管理相关学科的基本理论进行研究的能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

（1）具有高度的社会责任感、过硬的社会体育指导与管理专业技术技能和较强的创新意识；

（2）热爱体育事业，具有艰苦奋斗、团结协作、热爱劳动等良好的思想品德和职业道德；具有开拓意识和创新精神；具有健康的体魄、健全的人格和良好的心理素质；

（3）熟悉我国体育相关领域的方针、政策和法规；了解国内外社会体育指导与管理的发展动态；

（4）系统掌握社会体育指导与管理的基本理论和基本技能，具备从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导能力；能胜任健身指导与管理、体育教学与训练、休闲体育等工作，获得国家社会体育指导员资格证书；

（5）掌握一门外国语(参加全国英语CET4考试)；具有一定的计算机操作能力；具有良好的口头表达能力，普通话达到三级甲等水平（体育教学与训练方向要求达到二级乙等水平）。

四、主干课程与实践环节

1．主干课程：社会体育学、运动生理学、运动解剖学、体育保健学、运动营养学、田径、篮球、足球、体育舞蹈、健美操、网球、羽毛球、游泳等。

2．主要实践性教学环节：体育教学实践、毕业实习、毕业论文（设计）等。

3．主要专业实验：运动生理学实验、运动解剖学实验等。

五、学制与学位

学制：标准学制四年（学生可在3-6年完成）。在规定学制内，修满各教学环节规定的学分，成绩合格，毕业论文（设计）达到要求，方可毕业。

学位：符合学校学位授予条件的毕业生，授予教育学学士学位。

六、课程体系及学时、学分分布表

说明：1.实践环节包括学年社会调查或学年论文、体育教学实践环节、毕业实习、社会实践、毕业论文（设计）；

2.选修课的学分比例是实际选修的课程所占的比例。

七、四年教学进程安排表

符号说明： ━ 理论教学； △ 实践环节(“两课”社会实践、学年社会调查、学年论文、专业实习、实验)； ○ 考试； 

*  毕业实习； ◆ 毕业论文（设计）及答辩； 　★ 军训； ┃ 假期 。

八、课程设置一览表

说明：

1. 健身理论与实践课程（专选）限选一门，原则上一经选定，不得更改。

2. 每学期共20周，四个学年共80周。

3. 实践环节包括：包括学年社会调查或学年论文、体育教学实践环节、毕业实习、社会实践、毕业论文（设计）。

4. 公共课一栏可以根据实际情况增减；素质教育课一栏不需填写。

5. * 表示小班教学。

6. 创新学分：2学分

创新教育学分包括以贵州民族大学为冠名的学生发表的学术论文、科研成果、发明创造，学科竞赛、文体艺术及其它。不同项目内容的创新教育学分可累计加总，但同一项目内容的创新教育学分一般不得超过该项目可以获得的最高学分。

学科竞赛包括：贵州民族大学“挑战杯”，省级及以上“挑战杯”，省级比赛、全国大学生英语竞赛。

文体艺术包括：各项省、市、国家级文艺、体育竞赛等，出具获奖证书。

其它包括：助理会计师认证、注册会计师、助理人力资源管理师、市场营销师、造价员、房地产评估师、施工员、材料员、测量师、PMP等资格证书。

7. 创新教育学分可以补充任意选修课学分。

 

第二篇：五年级上册体育教学计划20xx.下

五年级上册体育教学计划

体育教学是学校教育工作的重要组成部分，在新的一学期中，为总结经验教训，开展体育教学工作，完成体育教学任务，制定本学期教学工作计划如下：

一、指导思想

全面贯彻教育方针与政策，以“健康第一，全面发展”为指导思想，以培养学生的体能为目标，以学生生理和心理特点为依据，从实际出发，深入贯彻课程改革精神，把理论知识学习和实践能力相结合，培养学生自我锻炼身体，增强学生身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操，注重学生的人格教育、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，培养学生成为全面发展的社会主义接班人。

二、基本情况

1、学生情况：本学期的五年级共有三个班（五1班、五2班和五3班），大多数学生身体健康，无运动技能障碍。

2、技能情况 : 高年级学生喜欢跑、跳、投、跳绳、踢毽子、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板。

3、由于五年级学生受到自身生理和心理上的发展特点的影响，所以体育工作任务繁重，必须高度重视，耐心指导，细致关怀，合理安排课堂内外的体育运动，使学生端正态度，正确认识体育锻炼的重要性、不可或缺性。

三、任务目标

1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队，形成有纪律，有组织的良好行为规范。

2、使学生熟练掌握50米、200米、800米、立定跳远、蹲距式跳远、实心球、跳绳、跳高等基本素质练习的技术要领和技巧，增强身体综合素质。

3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，发展个性体育，并不断巩固、提高和创新。

4、进一步增强体质，特别是速度素质和力量素质。

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

6、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。

7、引领学生到操场上，到阳光下，到大自然中去，积极主动地参与体育游戏活动，使学生获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案、感受更多的新乐趣。

四、教学措施

1、课前充分了解学生，认真备课、改革课堂的教学形式，注重内容的创新，提高学生学习兴趣。

2、加强理论与实践相联系，平时多带学生到生活中体验，提高学生自主学习的兴趣。

3、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。

4、对特殊学生进行特殊教育，要因材施教。