2015—2016学年度第一学期
高二(1)班班主任工作计划
单茹
由于学校的信任,这学期我担任文理分科后的高二(1)班主任。高二(1)班是文科重点班,学生基础相对较好,但任然有很多孩子存在薄弱科目。同时高二对孩子们来说是一个重要的学习阶段,经历了高一新开学时对全新的高中生活的兴奋期、高一上学期的适应期、高一下学期的浮躁期之后,孩子们将要面临文理分班之后的又一轮新的学习和生活。在高二上学期孩子们要面临这样几个问题:
一、理想的进一步明确。
高一的时候孩子们的目标是大而空的,对未来缺乏方向感。高二分班之后,很多孩子需要重新树立自己的学习目标,选择适合自己的、理想的大学、专业,为自己未来两年的学习生活指明方向。
二、学科内容的变化
高一时有九门功课,很多孩子学习起来很吃力,关键在于知识多、任务重,很多孩子确实是学不过来。分班之后,减轻了部分学科的学习任务,孩子们会觉得负担相对减轻。但是并不是这样,分班后孩子们需要对高考科目进行更深入、更广泛的学习和思考。应该说孩子们的学习任务并没有减轻,而只是侧重点有所转变。
三、时间的合理分配
就像上一点提出的那样,高二分班之后孩子们会进入一个两级分化的阶段,很多以前成绩不好的孩子开始出现大幅度的进步,而一些看起来不错的孩子会大幅度退步。原因就在于九门功课变成六门后,结余下来的时间的分配。学习习惯好的孩子,会觉得时间变多了,精力能跟的上了,并把非高考科目结余下来的时间利用到补差补缺中,从而成绩得以巩固和提高,而学习习惯不好的同学还是保持高一的学习节奏,时间浪费率就会提高,两者对比形成差距。
四、学生成绩两极分化造成的思想、行为问题
高二分班之后,孩子没有了文科不行学理科、理科不行学文科的后路,经过
一段时间的学习之后,后进生会彻底失去学习的兴趣和信心,从而滋生各种各样思想和纪律问题。
基于孩子们有可能出现的这些问题,我想在新学期中我的工作应该侧重于以下的几个方面:
一、做好思想教育
利用好孩子们分班后对学习的热情和兴趣,开展好开学后的第一次班会、第一节课,鼓舞孩子的斗志、树立孩子的理想、坚定孩子的信心。让优等生、中等生和后进生都将分班后的学习生活看做是一次全新的开始,忘记过去的成绩和不足,开始新的征程。同时利用好各种考试,随时关注学生思想动态,走进学生心灵,去与他们沟通交流。
二、加强常规管理
常规工作是日常教育教学工作的核心,也是体现我们班风班貌的首要手段。由于分班之后面临的是新班级,我准备采取措施如下:
1、组建新的班委会
通过观察提名、民主选举的方式确定班委会,将课代表和寝室管理纳入班委会范畴。初步设立班长、团支书、副班长、学习委员、纪律委员、劳动委员、生活委员、宣传委员、文艺委员的班级领导团队。
2、民主产生班规条例,营造团结、奋进、严肃、活泼的班级氛围。
3、组织好各种主题的班会
4、积极参与各项学校活动,促进孩子德智体美劳等全方位的发展。
5、严抓作息时间、食堂就餐、宿舍管理、课上课下纪律、两操、仪表等常规量化管理。
三、深化安全意识
安全问题无小事,涉及到日常的方方面面,不仅仅是地震、火灾、防水、防电,对我们来说更重要的可能是上下楼梯、日常集会、集体活动的秩序,可能是孩子的生病、受伤、日常饮食,可能是班级里的一张桌子、一张板凳,也可能是孩子们平时的一言一行。成绩固然重要,但是健康、安全才是家长对孩子最基本的希望,平时我一定利用班会活动积极宣传,利用好有利条件充分训练孩子安全意识和避险能力。
四、协调各科教学工作
学习成绩是硬道理,家长将孩子送到学校,自然希望孩子能学有所成。作为教师,教好自己的书是自己最基本的使命。本学期虽然有5个月时间,但是对大部分学科而言任务仍然比较重。这就需要我们高一(1)班的各科老师充分合作起来,在其中我作为班主任自然要担负起沟通协调的作用,让所有老师和同学劲往一处使,心往一处想,这样才能使本班的教学工作高效开展起来。
五、倡导分层教学,开展培优补差活动
学生的发展是有区别的,我们班级虽然是重点班,但由于学生基础和学习习惯问题,仍然会存在优等生和后进生的差别。同一个学生也同样会存在优势和劣势学科。培优补差、分层教学的活动是必不可少的。一方面我将积极配合、参与学习周末和晚自习的培优补差工作。另一方面多于学生交流,鼓励信心、培养兴趣,发动老师、同学给予后进生以帮助。
六、提前做好迎接学测的准备
高二学年的头等大事是明年6月份的学业水平测试,从现在开始就应该对此进行充分的准备,分科后一方面学生对非高考科目重视度下降,另一方面是非高考科目课时的减少,都给非高考科目的教学造成很多不便。但是学业水平测试牵涉到学生的毕业证和高考录取,确实非常重要,在平时一定要利用班会或者其他场合公开或私下与学生交流、宣传,提高学生对非高考科目,对学业水平测试的重视度。
以上就是我对本班学情及班情的分析,以及后期工作的重点。班主任工作是一个长期的过程,我一定会在计划的基础上持之以恒,做好点点滴滴的工作。随时应对各种计划以外的突发事件。高二(1)班是文科重点班,我知道自己责任重大,虽然个人能力和经验都有限,但我一定会全力以赴,不辜负学校的信任与栽培。
09-10学年高二下学期班主任工作计划
高二(7)班 徐亚飞
管理班集体是一个连续的过程,而高二下学期对于很多同学来说,是一个比较关键的时期。为了让学生在本阶段养成良好学习习惯和思想行为习惯,学会自我管理,树立明确的人生目标,力争更高更快地发展自己,为高三冲刺奠基,我拟订班级工作计划如下:
一、德育计划
1、抓好德育常规工作,及时解决学生当中出现的问题。如穿戴要整齐,准时到校,病假事假及时请,头发长短正合适,不带首饰手机,课堂听讲专心,加强课堂课间纪律等。
2、树立良好班风,利用班会课开展榜样教育。
附:高二下期各月的主题班会课系列
1、沟通——人际交往的技巧
①以己度人
②善于表达
③学会拒绝
2、只有自己能够打败自己――理清认识上的一些误区
①自卑与自信
②理想与现实
③助人与害
3、自己命运自己掌握――自主学习
①怎样激发学习兴趣
②如何发挥创造性思维
③关于时间的科学安排
4、机会垂青于有准备的人――走进高三
①良好的学习心态
②各学科的合理安排
③生活规律的调节
可正对班级当前出现的问题,及时作出相应的调整,如设想:
设想1:本班优秀学生学习方法交流
设想2:“10年后的我”梦想主题班会
??
3严格执行值日班干制度,积极发挥班干的作用。继续加强班干部队伍的建设,增强他们的责任感,能够切实发挥他们的作用。希望在他们的带动下,加强学生的自我管理。增强自律性,提高自我约束力,形成良好的班风。
4、 重视与问题学生的沟通交流
经过半年的相处,已经能够掌握了大部分学生的个性特点,有的学生性情急躁,容易得罪同学;有的意志力不够,经常在学习上出现懈怠情绪;还有的学生纪律性不够强,时常出现违纪行为??面对这些林林总总的情况,要注意加强和学生的沟通交流。
二、学习计划
在学习方面,我同样也制定出了“四有”班训:有计划,有规律,有效率,有成绩!具体做法如:
1、介绍各种大学的相关情况,让学生尽早在心中确定自己的奋斗目标。
2、每月每周每天都要制定出自己学习的计划。
3、每天抽出5分钟时间练字。
4、利用班会课请优秀学生交流自己的学习体会。
5、经常开展一些竞赛如“高效学习比赛”,“背诵竞赛”,“学习兴趣小组”等,借以来提高学生的学习效率。
希望通过以上措施,让同学得到不断的进步和提高,让全体同学进入一种准高三的状态,并以全新的精神和面貌迎接高三的到来!
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